自我評價體系

『壹』 如何構建自我評價體系

在新一輪課程改革中，教師參與課程改革的積極性直接關系著課改的成敗。而新課程中的教師評價機制又影響著教師投身課程改革的積極性與創造性。筆者長期從事學校管理工作，深刻認識到構建學校教師科學評價體系並付諸實踐，是學校發展和促進教師專業成長的重要前提條件之一。在些，結合本人工作實踐，就改進教師評價工作談談自己的體會和思考，以此拋磚引玉，與廣大同仁商搓。
一、反思傳統評價機制，促進教師發展評價。
以往的教師評價制度的功能即管理與獎懲，性質是靜態的終結評價。這一評價制度注重對教師教學效能的考核與鑒定，充分發揮了評價對教師的管理功能。同時也顯示出明顯的缺陷：為「應試教育」推波助瀾，阻礙教學改革的順利推進，不利於教師間、教師與領導間的團結與合作，不利於教師的專業發展。由此可見，在新一輪課程改革進程中，必須大力改進教師評價制度，樹立以人為本的辦學理念，用科學的發展觀來構建學校教師評價體系，以此促進學校整體發展，激勵教師專業成長。
在日常的學校管理工作中，注意充分調動廣大教師自我評價，不斷反思的積極性。使每位教師在實施新課程的過程中，積極工作，充分展示，主動發展。從本學年開始，我校每位教師都建立了個人專業成長記錄袋。其中的一些資料，足以見證每位老師的專業成長。如「我的成長計劃」、「最優秀的一份公開課教案」、「最優秀的一篇教學論文」、「最滿意的一篇學生作業」等等。在同學們中開展「我最敬佩的一位教師」徵文活動。組織青年教師開展「我奉獻，我追求」的演講……這一系列活動，提高了廣大教師教書育人，樂於奉獻自覺性。同時，有力促進了我校評價制度的改革與完善。
二、領悟課程改革理念，構建科學評價體系
新一輪基礎教育課程改革強勁的發展勢頭，促使學校管理者自覺轉變辦學觀念，深刻領悟課改精神。用先進的教育理念。統籌學校整體發展思路，引領廣大教師的專業成長。關於教師評價改革，《基礎教育課程改革綱要》中明確指出：「建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得信息，不斷提高教學水平」。這一理念集中體現了發展性教師評價觀。

『貳』 自我評價和自我體驗區別

自我體驗是指通過一件事情或工作，如何認識自己，即主我對客我所持有的一種態度。自我專體驗的內屬容十分豐富，比如自尊心與自信心、成功感與失敗感、自豪感與羞恥感等，它反映了主我的需要與客我的現實之間的關系。客我滿足了主我的要求，就會產生積極肯定的自我體驗，即自我滿足；反之，客我沒有滿足主我的要求，則會產生消極否定的自我體驗，即自我責備。評價標准決定於個體的內部標准。
自我評價具有重要的自我功能和社會功能，指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。評價標准決定於外部標准，即通過從事某一項工作，根據該工作的考核要求，對自己的工作作出評價

『叄』 心理學的自我評價系統是啥。

自我評價系統，是個體對自我身心整體做出綜合評價的機制。
自我評價內的內容包括：外在的自容我樣貌，內在自我性格，以及他人眼中的自我形象三部分。
不性格的人，自我評價機制是不一樣的，有些人片面堅信自我，表現地有些自誇自戀；有些人則是過分看重外在評價，尤其是負面，顯得過於悲觀自卑；有些人則能正視自我，辨別看待外界評價，給自我一個中正的評價。
自我評價系統是自我改善的認知動力部分，是自我趨於完善我向上發展的根源。

『肆』 怎樣寫自我評價

深刻剖析自我：想要寫好自我評價，就要先對自己有一個正確的認識。先靜下心，認真分析自我，剖析自我，找到自己的優勢和不足，列一個清單，詳細分析自我。

找出個人特別的關鍵地方：每個人都是獨一無二的，都很多獨特的地方，但是很多特點在工作中並不需要。所以要根據所應聘的崗位，在眾多的優勢裡面，找到適合這個職位的優勢特點，例如能吃苦，踏實肯干。

如：我熱愛運動，喜歡旅遊，性格開朗樂觀，熱情友好，能吃苦耐勞，學習能力強。三年的校園學習生活經歷使我積累了較強的組織、協調溝通能力和團隊合作精神，具有較強的責任心。面對校外的實習機會我會努力認真的工作，積累更多的相關工作經驗，能夠在實習期間在處理問題時能夠取得重大的提升，使自己更成熟。對事物有敏銳的洞察力，多次的社會實踐經歷及在學生會工作期間鍛煉了我與人溝通合作的能力以及獨立能力，做事認真負責。

拓展資料：

常情況下，招聘者評價求職者自我介紹的標准為：

1.時間：應嚴格控制在規定時間內。一般短則0.5~1分鍾，長則1~3分鍾，最多5分鍾。

2.字數：100~1000字。200字左右為宜(機會最多，也最精粹)。

3.評判標准：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定，沒有統一標准。但一般比例大致為：語速10%，語音10%，清晰度10%，神態15%，重點30%，藝術25%(警句、格言或其他，加深印象)。

總之，求職者一定要揚長避短地介紹自己，把問題往自己的優勢方向引導。這樣會給用人單位留下好的印象。不要急於證明我會怎麼樣，而應該思考用人單位想要我怎麼樣。好好想一想企業招人的目的，自己是否適合。

『伍』 自我鑒定和自我評價的區別

自我鑒定: 你是好人還是壞蛋?
自我評價: 你是好人好到什麼程度.
你是壞蛋壞到什麼程度.
這就是區別.

『陸』 個人自我評價應該怎麼寫

自我評價的時候要明確說明自己最大的優勢，要簡明扼要地說明自己的特點，不要真的寫自己明顯的缺點，個人評價是自我的認知，一定要正面積極。

正文：

本人性格開朗，為人細心，做事一絲不苟，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍。

熱愛學習，工作態度嚴謹認真，責任心強，有很好的團隊合作能力。有良好的分析、解決問題的思維。以創新、解決客戶需求、維護公司利益為宗旨。來接受挑戰和更大的發展平台。

誠實、穩重、勤奮、積極上進，擁有豐富的大中型企業管理經驗，有較強的團隊管理能力，良好的溝通協調組織能力，敏銳的洞察力，自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質，健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

在XXXX中提出專業的意見和產品及供應商資訊，提出可行性方案建議，跟進解決XXXX問題；具備團隊協作精神，有責任心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。

對工作負責，有積極的敬業精神，能與領導溝通協調，為人親和誠懇能與員工和諧並能溝通提高員工的最佳素質，能為工廠利益付出個人代價，為公司創更高業績，望貴司能給我一個發揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。

畢業後進入企事業單位從事管理方面的工作，同時增加自己有關企業管理方面的經驗，在企業裡面認真工作，通過自己的努力及領導的幫助指導，爭取部門主力人員。

『柒』 標准化體系建設自我評價報告內容有哪些請列出題綱

企業標准體系自我評價計劃表
企業標准體系自我評價報告
企業標准體系自我評價評分表
企業標准體系自我評價不合格報告表

『捌』 自我評價優缺點怎麼寫

自我評價優缺點範文【一】
優點：

1.本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通

2.本人性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善於獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，願意嘗試各種挑戰。

3.自學能力強，善於思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善於與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

缺點：

1.我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是說明你比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性;

2.我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但是說明你比較愛學習，知識面比較廣;

3.我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性;

4.我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重;

5.我辦事比較急，准確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。

總之人事經理在瀏覽簡歷時，自我評價是關注的重點之一，自我評價優缺點應該簡明扼要地說明你最大的優勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出