Ⅰ 自我評價(七年級歷史)1000個字
項羽把人生這出戲演得自然真純、酣暢淋
漓，看不見絲毫是非功過、成敗得失的瞻前顧
後，達到了隨「 心」隨「 勢」的最高境界。「 心」，
即項氏之個性，說白了就是他的表演慾望；
「 勢」，可以概括為表演氛圍。為了滿足表演欲
望，他無時無刻不在尋找或營造最佳表演氛圍：
破釜沉舟、鴻門宴、割地封王、霸王別姬……這
些精彩表演之所以歷久彌新、餘味悠長，正是因
為他那超功利、超世俗的意氣足以使常人在無
法理喻的同時驚嘆不已。
楚霸王無顏東渡，自刎烏江，精彩的演出在
高潮到來時嘎然而止，何其悲壯!何其得時!何其
得體!這是天衣無縫的完美藝術。「 是天要亡我，
不是用兵之罪。」知霸王者莫如項羽。「 天」滅亡
了項羽，「 天」是何物!或許是上蒼、天神，或許是
運數，項羽當時究竟指的是什麼，現在已不重
要，而更有意義的是從史實中找出：這個「 天」
究竟應該是什麼。
唐代詩人杜牧說過：「 滅六國者六國也，非
秦也。族秦者秦也，非天下也。」「 天」滅亡了項
羽，不是劉邦滅亡了項羽。那麼，這個「 天」便是
項羽自己了。
項羽以什麼為「 天」 呢! 項羽以表演為
天」，以過程為「 天」，以曾經為「 天」；而不以
成功為「 天」，不以得到為「 天」，不以永遠為
「 天」。這種獨特的人生觀和價值觀決定了他的
表演如何開場和如何收場。只要他覺得表演效果
好，成功與失敗以及其他一切都可以忽略不計。
以江山為舞台，以歷史為觀眾，項羽的一生
是傾情表演的一生。歷史證明，他的表演是出色
的：一時的轟烈，永久的回響，給歷史留下永恆
的震撼。這種重過程輕結果的項氏表演，其實也
未必不是最理想的結果：使歷代慣常思維的人
們唏噓不已、驚嘆不已。
項羽三放劉邦，把個范增氣得要命，至今也
令人不可思議。
一、在鴻門宴上，如果項羽要殺劉邦，劉邦
豈能因如廁之便而脫身!
二、項羽封王時，范增曾與之商議，疑劉邦
有取天下之心，而項羽明知有患而不除，封劉邦
為漢中王。
三、項羽收復彭城，追殺漢兵，楚兵將劉邦重
重圍困，如項羽真要殺劉邦，劉邦豈能因大風忽
作而脫身!"在此，司馬遷有「 為王者諱」的嫌疑#。
說他沽名釣譽，說他義重如山，其實不如說
表演需要來得直接。殺了劉邦既不夠朋友，有損
霸王形象，更重要的是這場對手戲就無法演下
去，過程也就完結了。所以，殺劉邦者非項羽，是
項羽則不殺劉邦。
項羽放棄關中而都彭城，以為「 富貴而不歸
故鄉，如衣錦夜行。」又一次證明項羽表演慾望
之強烈。即使被人罵為「 沐猴而冠」，也動搖不
了項羽的表演意志，為了一時的演出效果，成敗
得失的最後結果是不屑一顧的。倘若項羽聽人
之勸定都關中，劉邦焉能回定三秦!劉邦不能回
定三秦，也就無法與楚相爭。「 天」使項羽放棄
了地利，是因為這地利有礙「 天性」的表達。
最後項羽被漢兵追到烏江之濱，並非定處
絕境，倘使潛回江東，集聚人馬，也不是完全沒
有了重振的希望。當時，項王帶了 $% 騎士，退到
烏江西岸，正好渡江東歸；烏江亭長把船靠好
等待項王上船，並對項王說：
「 大王，江東雖小，地方也足有千里，民眾數
&』 萬，足以為王，請大王快上船渡江，且這里只
有臣有船，漢軍追到也無法渡江。」
項王：「 天要亡我，我渡江過去有什麼用!當
初我率 (』』』 江東子弟渡江西進，如今江東子弟
沒有一人能回去，只有我一人渡江而歸，即使江
東父老兄弟愛我!我，仍舊擁我為王，我有何臉
面再見江東父老!」
項王將馬送與亭長，命騎士都下馬步行，持
短兵器接戰。漢軍這時已追到，雙方沖殺，項王
最勇，獨殺漢軍數百人，身受十餘創。
在奮戰之間，項王回顧發現漢騎兵司馬呂
馬童。項王說：「 你不是我的老朋友呂馬童嗎!」
呂馬童因項王是老相識，不好意思面對而視，只
得指項王對王翳說：「 這就是項王)」
項王說：「 我知道漢懸賞買我的頭，值千金
封萬戶。呂馬童，我們既然是老朋友，我送給你
這一點好處吧)」
項王於是揮劍自刎而死。
「 天」決定了項羽結束生命的時間、地點和
方式，「 天」在此提示：人生舞台的落幕之機已
到，或早或晚都將有損演出效果。
不過江東，結束演出，自我了結，餘味悠長，
給人留下永久的驚嘆與震撼。項羽式的悲壯，空
前絕後，相形之下，呂馬童之流則渺如煙塵。
成功與失敗，短暫與長久，本來就是相對
的，從某種意義上說，是劉邦勝利了，項羽失敗
了；而在另一種意義上，也可說是項羽勝利了，
劉邦失敗了。定要做上皇帝，傳位多少代以後才
算勝利者，這是世俗之見。人的價值觀決定人的
價值判斷，項羽的價值取向不在乎最後的王者
是誰，不在乎時間上的長與短；項羽以氣概為最
高價值：宛如橫空出世，在人世間闖盪一遭，創
造極致境界，使之空前絕後。事實上，古往今來
出現過不少劉邦式的英雄，而項羽卻是絕無僅
有，他的勇謀，他的敢作敢為，他的氣貫長虹，他
的決絕，真可謂驚詫千古，嘆服萬代，就連南宋
女詞人李清照也不禁為之感嘆：「 生當為人傑，
死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。」可見，
項羽稱霸王時間雖短，但他的英雄氣概卻震撼
千古，遠遠超出劉邦數百年家天下的轟轟烈烈，
我們能說項羽的價值判斷錯誤嗎!
有人把項羽的敗亡歸咎於他的有勇無謀，
這實在是見樹不見林。項羽能夠完成殺宋義、降
章邯、坑降卒、封王侯、徙義帝等大手筆文章，只
有勇沒有謀是很難辦得到的。至於說項羽吝嗇
封賞，以致於叛離不附，這對於項羽來說，則並
非失誤，他是順「 天」而為之。憑項羽的聲威，若
要韓信、彭越、英布、田榮之輩歸附，也許只需略
施小計而已；他之所以不為，便是任性而為。性，
即其霸王之氣，虞姬所唱「 大王意氣盡，賤妾何
聊生」的霸王氣。其實，霸王氣到了自刎時已到
達高峰，發揮到極致。固然，殺宋義、破釜沉舟是
霸王氣，坑降卒、裂土而封是霸王氣，但到了霸
王別姬、自刎烏江時，霸王氣的主體性才得以充
分顯現，作為一種天性，即天賦的理念，它在項
羽作自我否定時獲得了永恆。
以成敗論英雄和不以成敗論英雄，本是兩
種境界；而成與敗的相對性，又使人們對成敗本
身有不同的理解。因此，在表演和過程的層面，
項王沒有失敗，項王也沒有死。作為驚天動地的
英雄，他活在歷代人們心中；作為霸王氣概的極
致境界，他至今仍然是歷史紀錄的保持者。
Ⅱ 自我評價怎麼寫大學1000字
這個，就看著寫唄，不會可以去網路文庫看一下啊，借鑒一下唄
Ⅲ 初二自我評價2000千字
初二自我評價2000字，具體如下：
八年級學生自我評價（一）
這一學期即將結束，在這學期中，我有得有失，下面我就來總結一下這一學期我各方面的表現。
從生活方面看：
1.我每天不管是午飯還是晚飯後回到宿舍見到阿姨，我都會打招呼，阿姨也非常喜歡我。
2.每天早上，我都是我們宿舍起得最早的，每當阿姨叫其他人起床時，我已經刷好牙、洗好臉了。在宿舍方面自認為表現不錯。
3.但也有問題存在，在晚上熄燈後還有講話現象，總是要過一會兒才安靜這和我的性格也有關系。
從學習方面看：
1.對於新開的科目物理，我較為重視，有什麼不會我立刻去問老師，平時上課我也會認真聽講。從而在物理方面的學習我還是比較輕松的。
2.一直考得不太好的英語，在這一學期也有很大的進步。這學期我開始中式英語的學習，在我的努力和老師的幫助下，我的英語一下就從90分上下躍升至95分以上。減輕了我其他各門課的壓力。
3.美中不足的是，我的傳統優勢項目數學在這一學期有所下降，甚至有一次考到了88分。我會總結經驗教訓，努力穩定我的各科成績，使之平穩上升。
本學期的功過得失大致就這些。
八年級學生自我評價（二）
缺點
1.本學期做值日班長時，衛生扣了分，為班級抹了黑。
2.丟三落四，東西總是忘記拿，落在學校。
3.上課時不熱情，不積極舉手發言。
4.有時作業會遲交。
5.至今沒獲得過什麼獎，沒為班級爭光。
6.周一會晚到學校。
7.在宿舍有睡過懶覺。
8.作業正確率不高。
優點
1.晚自習上不喧鬧，認真寫作業。
2.碰到不會的題目即時問老師或同學。
3.適應了宿捨生活，合理安排休息時間。
4.會做些知識集錦，把重點記錄在小本本上。
5.空閑的時候會背英語或歷史。
目標
1.作業不遲交。
2.提高作業質量。
3.早睡早起。
4.找出一門課目作為長項好好培養。
八年級學生自我評價（三）
八年級上半學期結束了。新的一年又要到了。在這一年裡我反省了很多很多，其實我在八年級比以前用功了。但是我在某些方面當中還是有或大或小不少的問題。
英語心腹大患。我在初一的時候。我對英語也沒什麼希望了。我總覺得英語好難好難去學。不可能學好了。但是我在八年級的期中考試中考了90.5，我創新高了。我發現英語還是可以以學好的。只要我用心去學。多讀多背就可以了。
這個學期我發現我的玩心越來越重了。一到活動課。我就想出去踢球。致使我在活動課之前的幾節課都像在混日子一樣的，在家裡看電視就會看很久。我想我要想提高學習必須要少玩，但做到稍晚真的很有難度的。
以前數學一直都是我的優勢。但我漸漸發現。數學正在威脅著我。我對數學有點掉以輕心了。作業質量明顯下滑，看來我現在不僅是差的不好。而且好的也不好。
這樣下去。我真的會永遠的成為倒數。
我想我的問題還是挺多的。而且是致命的。我想現在還不知道悔改。真的來不及了，我現在一定要將數學穩定。這樣才有拉分的科目。
八年級學生自我評價（四）
八年級的這個學期轉瞬間就要消隱於我們的視野，駐足凝視她的身影，我回憶了許多事情也思考了許多事情。在這個忙碌的學期里，我終於拿到了我的救命稻草——學習態度，這根舉足輕重的稻草是我脫離了學習的瓶頸時期。
回眸整個學期，我認為物理課代表這個位置是我學習物理，乃至學習其他一切科目的動力本源。這個動力使我脫離之前懶惰散漫的愚昧黑暗，逐步轉為自主的學習態度，有了一個巨大的蛻變。這種脫變彷彿是年輕的父母在訓練小寶寶走路似的，一開始半抱著寶寶學習走路，然後再拉著小寶寶的手走路。最後，小寶寶開始獨自踉踉蹌蹌地走路，邁出了小寶寶成長的重要一步。這過程似乎緩慢至極但又實實在在，昭示著我學習態度的根本變化。
縱然學習態度有了轉變，但英語成績還是頻頻低於90，彷彿像是根一般狠狠地扎在「中庸」這一塊土地。這種難耐宛如一片羽毛在心裡撓癢癢，奇癢難忍但又無法止癢，十分無奈。希望隨著我學習態度的進一步改變，這種無奈感能漸漸消失。
八年級是一個學生充滿展望未來的學期，通過老師的敘述，同學們的談論。未來，這一個詞逐漸在我心中清晰。現在，我就在為未來精彩地努力著;未來，我還會為了更遠的未來努力著!
八年級學生自我評價（五）
優點：
① 晚自習上，浪費時間的現象有所避免。相對於以前而言有了較大的改善。
② 回家作業能按時完成，不會在星期天晚上或者星期一早上趕作業。
③ 養成了不懂就問的習慣，不是和初一時一樣不懂裝懂。然後心裡想著考試不會考到。
④ 老師上課時，走神的次數明顯減少，但有時仍然會有。
⑤ 比以前少了許多廢話。
⑥ 可以幫老師做一些力所能及的事情，比如說：搬作業本，叫同學等等。
⑦ 可以虛心，耐心地接受老師的教育批評，不頂嘴。
缺點：
① 自控力一直是我的心頭病，現在也一樣，還是很差，一直想提高，卻不知從何入手。
② 在學校里很晚才能入睡，導致白天上課時一直犯困，打瞌睡，注意力不集中等。
③ 字寫得很難看，以前也練過，但是沒有多大的起色，所以作業或者考試的考卷上也很不工整。
④ 上「小三門」的課時偶爾會心不在焉，總是在想著下節課或者體育活動課的事情。對「小三門」不夠重視。
⑤ 情緒有時比較偏激，會抱怨老師「占課」的行為。
八年級學生自我評價（六）
還記得八年級剛開學時，急匆匆的跑進班級。只顧著趕快在書上開好名字。心裡也沒有什麼大家所說的特殊心情。只有兩個字，快點!快點!直到隨手寫下了「八年級(4)班」這幾個有些生硬的字後，鼻子莫名發酸。時間過的真快，就該總結了。
優點
一、 我變得有責任感了。自從於老師給我下了這個任務後，我就每天提醒大家要戴好E卡通。從未忘過。
二、 我的聒噪好多了。初一的時候，我可是個討人厭的女孩子，整天唧唧呱呱的像只破鴨子似的，八年級，我的聒噪好多了，甚至淑女了一些呢。
三、 我堅強了，不再脆弱了!從小就被人家叫做嫩豆腐，碰一碰就哭。自尊心強，一聽到別人的不友好一點點的語氣和眼神，就會想哭，覺得受了委屈。現在也許是長大了吧，整個人變了好多，除了打針吃葯的時候會擠出幾滴眼淚之外，都沒哭過。
四、 我懂得「吃虧了」。以前的我是一個凡事都要硬碰硬的人，你比我火，我比你更火。跟同學的口角就是這時候發生的。現在，除了一些原則性的問題我不會退讓外，其他的，我都可以退一步。這樣真好，就再也沒生氣過了呢。
五、 我不再是一個鋒芒畢露的破小孩了。還是13歲時候的我，在自已的空間里寫下了一篇跟13歲告別的文章，也許下了對14歲的冤枉，我終於實現了!我不要鋒芒畢露，我要處處收斂，我不要張牙舞爪，我要安靜淑女……
缺點
一、 我失去了初一時候的好的東西，膽量，勇氣。初一，鴉雀無聲的課堂有我高舉的手，無人敢挑戰的文段，我敢。讀錯了，還會一路微笑的讀下去，說錯了，也會正色，繼續說出自已的看法。而現如今，我少了以往那份膽量和勇氣，縮在座位上，心思糾結著要不要舉手。
二、 成績還不夠穩定。我呢，成績可以穩定一段時間又浮下去幾名，再跳到前面去，又浮下去。總是不穩定。
三、 性子還是太急，風風火火，三分鍾熱度，就是指我這樣的女孩子，說做就做。可沒興趣了，就再也不碰了。
也許總結的還不夠全面，但這就是目前的新鮮的真是的我!
加油!
八年級學生自我評價（七）
這個學期有明顯退步。比起初一來，成績起伏不定。心思不全在讀書上，總想著玩。這學期做的不好的地方有：
1.上課時看見同學吃東西，受不住美食的誘惑，下次再也不敢了。
2.上課時會和同學講話。以後不講不必要的話。
3.上下午的課經常會犯困。由於我一直有午睡的習慣，所以一直會很困。以後在家裡多休息休息。
4.有時會忘記晚飯後管理班級。今後會記住。
需要改進的地方還有。
這學期，我也有很多地方是做的不錯的。
1.晚自習的速度比初一提高了。原來一直很慢。
2.每個星期二早晨的拖地不忘記。
3.班級的傘每天都去排排好。
4.有時教沈家鑫題目，督促他寫作業。
5.待人熱情，對待新同學友善。
6.籃球比賽為班爭光。
進步的地方也還有。
這個學期的學習不夠認真，我寫作業時要專心致志，提高效率，爭取再多出時間來鞏固復習。我的玩心太重，要學會克制自己玩的念頭。要加強責任心，要學會辨別是非，要學會長大，要學會自己的事情自己做。八年級不小了，我會努力地。
八年級學生自我評價（八）
步入八年級已經半個學期了，總體來說比初一還是有進步的，主要是學習上有點不理想，近期幾次的考試成績都不是很好，下面，我列舉了我進入八年級後的優點和缺點。
好的地方
1、 比起初一，我變得助人為樂了，除了幫同學被古詩詞，每當周圍的人掉了鉛筆，橡皮什麼的，我都能幫助他們撿起來放到他們桌子上。
2、 比起初一，我的集體榮譽感上升了，就在上次冬季三項，有個同學因為一些原因不能上場了，我看到這個情況，我就放棄了自己玩的時間，過來替他比賽，
3、 每次回宿舍看到阿姨總會問好，平日里看到老師也會說老師好
4、 如果別的同學來問我問題，我會很耐心的教他。
不好的地方
1、 上課有時候會開小差，導致老師批評
2、 寫作業的時候有時候會碰到一點不會或者不確定自己的答案就會去問別的同學。
3、 早上有時候會睡懶覺，導致早上的值日可能會遲到。
4、 學習提高不上去，可能是因為我玩心太重，不過我一定會控制自己，我一定會在八年級下學期把這些缺點一一改正
八年級學生自我評價（九）
進步
1、在英語上能夠有所突破，在連續的兩次英語小測驗中，都能保持在高分段上。同時，自己本來對英語輕視的態度能有所轉變，也開始慢慢重視英語了。平時在家裡也會抽空翻翻英語書，背背單詞來鞏固一下已學的知識。
2、在八年級新加的一門物理上可以做到不落隊，幾次大小考下來，物理都能一直處在中分段之上。相信長久這樣下去，我始終還是有很大希望進軍班裡的高分段的。
3、在語文方面，我的朗讀水平得到了很大的提高。如果是在初一的時候，於老師上課突然叫我起來朗讀一段陌生的文字，我常常會讀得斷斷續續的;而八年級就不一樣了，叫道我起來讀時，我一直能夠很流暢地將它讀完。因為八年級的我找到了朗讀陌生文字的一個小竅門——遇到陌生片段時，不要緊張，你可以稍稍地放慢速度讀完它，切記不心急。
4、步入八年級以後，我已經基本找到了屬於我自己的學習方法。中自習、晚自習不會再浪費一分鍾，做完作業後，會立刻復習。並且在作業速度方面，我也正在逐步提高。
退步
自從進入八年級，我的確取得了各方面不少的進步，但同時我也發現了自己一個致命的漏洞——態度上的鬆懈。這一點在數學方面表現得尤為明顯，我不僅在數學的聽課方面質量變差，而且在數學作業方面，我的質量也正在下降。正所謂態度決定一個人的高度，態度上不去，其他方面你也甭想上去。
總而言之，八年級的我潛力很大，但敗率也很高。又因為八年級這一關很重要，所以我拼了也得爬過這一關。
Ⅳ 自我評價 文章 起碼 1500字
已發送，注意查收
不全是文章，因為很難有針對您的情況一點不差的文章
但是一些格式技巧您可以參考一下
希望對您有所幫助
Ⅳ 《自我評價》1000字作文
《自我評價》
珍貴的三年的初中生活已接近尾聲，感 覺非常有必要總結一下初中三年的得 失，從中繼承做得好的方面改進不足的 地方，使自己回顧走過的路，也更是為 了看清將來要走的路。 學習成績不是非常好，但我卻在學習的 過程中收獲了很多。懂得了運用學習方 法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭 苦學是不行的，要學會「方法」，做事情 的方法。古話說的好，授人以魚不如授 人以漁，我來這里的目的就是要學 會「漁」，但說起來容易做起來難，我換 了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇 有不懂的地方能勤於請教。在學習時， 以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻 不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是 學到了課本知識，我的心智也有了一個 質的飛躍，我認為這對於將來很重要。 在學習知識這段時間里，我更與老師建 立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教 導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊 許多同學，也建立了良好的學習關系， 互幫互助，克服難關。我在三年的初中 學習中，我認真積極參加每次實驗，鍛 煉了自我的動手和分析問題能力，受益 匪淺。 一直在追求人格的升華，注重自己的品 行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一 直希望自己也能做到。在三年中，我堅 持著自我反省且努力的完善自己的人 格。三年中，我讀了一些名著和幾本完 善人格的書，對自己有所幫助，越來越 認識到品行對一個人來說是多麼的重 要，關繫到是否能形成正確的人生觀世 界觀。所以無論在什麼情況下，我都以 品德至上來要求自己。無論何時何地我 都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行 它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助 人。以前只是覺得幫助別人感到很開 心，是一種傳統美德。現在我理解道 理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德， 而且自身也會得到很多利益，幫助別人 的同時也是在幫助自己。回顧三年高中 生活，我很高興能在同學有困難的時候 曾經幫助過他們，相對的，在我有困難 時我的同學們也無私的伸出了援助之 手。對於老師，我一向是十分敬重的， 因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。 如果沒有老師的幫助，我可能將不知道 何去何從。我現在領悟到，與其說品德 是個人的人品操行，不如說是個人對整 個社會的責任。一個人活在這個世界 上，就得對社會負起一定的責任義務， 有了高尚的品德，就能正確認識自己所 負的責任，在貢獻中實現自身的價值。 社會實踐能力有了很大提高。三年中， 我參加了不少的校內活動和做過一些社 會實踐。參加校內的活動可以認識到更 多的同學，也就增加了與其他同學交流 和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際 能力，學到別人的長處，認清自己的短 處。此外，還一直做班委和寢室長，對 自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些 社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過 家教、志願者、推銷員和設計員等，有 時會感到累些，但樂此不彼。 體育成績一向很好。我的體質並非很出 色，可是通過我的練習和對體育項目的 理解，還是能很好的完成體育課的教授 項目。我喜歡運動，基本對所有運動都 感興趣，尤其是足球。在三年之後的今 天，我的球技有了質的提高，腳法和意 識。我是從高一開始接觸足球，起步比 較遲，可進步很快，總能在同一水平的 夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認為 這可能是由於抱定了要踢好的決心，也 許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛 煉了身體，而且增強了團隊精神和集體 榮譽感。
Ⅵ 自我評價 800字
我是一名即將畢業的中學生，在中學度過的這幾年，我真的是深有感觸，我即將畢業這是我對我自己的自我鑒定。
我將從我近幾年的表現，和近幾年所發生的事情，做一個對我自己的綜合鑒定。
我是一名什麼都不懂的中學生初來乍到。本校是一個全封閉的學校，這是我從來都沒有接觸過的學校。但是我既然來到了這個學校，那麼我就要好好的認真的留下來。這個學校的學分很嚴格，一旦學分低於60分就將被辭退，來的那幾天我生怕被辭退因為我被辭退了，就沒得選擇了，學校為了我們著想頒布了很多規定。我都嚴格遵守了。
我積極參加過學校很多的社團，心理社，跆拳道社，科技社等等。第一學期我參加了跆拳道社，學到了很多什麼橫踢側踢，也跟著教練去他的道館當陪練。第二學期我參加了心理社，剛好趕上了最後一次招生，我很幸運進去了，很榮幸的成為了兩次辯論賽的觀眾，第二學期下冊我進入了科技社，和社員們一起討論怎樣能輕松地抬水。在後來的集體社團活動中我榮獲社團「全能之星」，也算是我參加社團活動最好的證明。
我是我們班的學習委員，在第一學期受全班的認可而出來的，哈哈就我一個人競選。我之前從來沒有當用過學習委員，但是我想嘗試一下鍛煉一下自己。從開始的做事畏怯，到現在的當著全班的人的注視下講話。從最開始是一個人背書，到現在的引領全班人背書，從最開始的一個人讀書，到現在引領全班都人讀書，我很自豪，雖然有很多波折，比如有人質問我為啥布置那麼多背書任務，我的回答是一笑了之，他可能不喜歡我一時也比以後不喜歡我好。做學習委員有很多酸甜苦辣，但是我對於我做學習委員這件事，不後悔在後來的班級評獎中我獲得了「學習兵」稱的號，也算是對我做學習委員的認可。
我上學期間第一次去做了志願者，一個馬拉松比賽的志願者，比賽前天天不亮就去踩點，雖然很冷，但是也阻擋不了我當志願者火熱的心。加油～加油！比賽開始到結束，吼「加油！雄起」吼到聲音嘶啞，我也不願放棄，雖然我不能參賽但是我能為參賽的人加油。後來嘛榮獲自願者證書一份。
Ⅶ 1000字的學生會幹事自我評價範文
我的理念是：在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願通過自己富有激情、積版極主動的努權力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻：
作為初學者，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟相關專業知識訓練，有在多家單位和公司的實習和兼職經歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰。
即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業支點，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來應有的價值，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果！
真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平台，更希望我的加入能夠為您帶來卓越的價值!