1. 支教單位給支教老師的評語
該教師在校期間表現良好。在語文學習方面給予了同學極大的幫助，上課內容活回潑生動，豐富且緊扣主題，答讓學生們感受到了語文教學的別樣魅力，有了一番新的見解。像這樣的加入，給我校語文教學帶來了新思路，也讓我們看到了更開闊的眼界，更廣泛的視野。該教師對待工作態度認真，在課上極力為同學灌輸知識，課後盡心講解，耐心輔導，十分出色地完成了本職工作。在上課之餘也深受同學喜愛，能和學生打成一片，和學生們分享理想，給與他們積極的鼓勵，讓大家對未來有了更實際的目標和更美好的憧憬。我校十分感謝該教師能在過去（時間）加入我校的教育工作，給我們全體師生都帶來了寶貴的經驗和美好的回憶。
2. 支教後的自我鑒定該怎麼寫
一個大綱，供參考，你可以根據需要進行刪減
自我鑒定
一、支教情況概述、支教目標的完成情況和
所取得的成績（詳細寫哦）
二、思想認識、支教紀律等
三、存在的問題和努力方向（少寫哦）
我將繼續努力，不斷提高
3. 對支教老師的鑒定意見
支教教師鑒定評語一
該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共-產-黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。
在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
支教教師鑒定評語二
在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關於教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得。教學上，在組織的優質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。
作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找准重點、難點。為了上好一節，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，准備、製作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等.