⑴ 期刊投稿時要給編輯部的信怎麼寫
如果你抄是第一次向這個襲編輯部投稿，應該另寫兩篇材料：一是「自我介紹」，如過去寫過那些稿件，在那些報刊上發表了什麼文章，自巳擅長撰寫那一方面的稿件等。二是「稿件介紹」，你送的這篇稿子的寫作目的和經過，是否可以刪改，如果不採用退回到什麼地方（郵編、住址、收件人姓名），必要時給編輯部留個電話號碼以便聯系。
⑵ 投稿時的自我介紹怎麼寫
筆名、郵箱地址，真實姓名、聯系方式，例如QQ、手機只要能及時聯系你的就行。回如果自己答對自己的文有信心的話可以把自己的銀行卡號留下。總之稿子好的話只留下筆名聯系方式就行了，編輯會追著向你聯系的，到時候一通電話什麼都有了不是嗎？
⑶ 求助投稿期刊雜志
先是要知道自己寫是什麼文章。
然後就是根據自己的文章選擇自己適合的期刊的，最後就是投稿了。
一品優刊 就可以完成上面的步·驟
⑷ 急:我是呼叫中心的一位客服班長,現要上公司內部雜志封面,但不知怎麼寫自我介紹.要800字,請各位高手幫幫忙.
1、 自我介紹的意義：
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關繫到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人雲：「知人者智，知己者明」，常言道：「旁觀者清，當局者迷」，可見，要想認識自我，給自己一個准確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
2.自我介紹可以有不同的方式，www.ziwo123.cn
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
3、 自我介紹的禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。
⑸ 好一點的自我介紹和自讀稿件
××，1983年1月24日上午11時15分出生於山東省無棣縣小泊頭鎮衛生院。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中葯學》和父親的《儲糧害蟲》發端，與生物學結緣也始於此。
接受了正統的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了山東大學生命科學學院，並被錄取。
進入大學，發現理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是「如鰍得泥」。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌。基礎課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大於我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異常恐怖的事情。
在順利完成學習任務之餘，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態，各種雜志成了我最大的涉獵品，《SCIENCE》《NATURE》千金難求，《SCIENTIFIC AMERICAN》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過於實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年「住院」（live in THE hospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找「立針之地」的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。
閑暇之餘，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有雲南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。
說到進化，2003年的春天，非典疑雲籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視台科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關於恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南後五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央台的節目錄制陷入停頓，我們的節目「有幸」被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。
不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。
最後，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的
一員，在如此優秀的研究條件下工作，還有什麼可以說的呢。
附部分課外閱讀書目：
Stephen J.Could Full House
Peter Bowler Evolution: The History of An Idea
T.A Brown Genomics 2nd ed
Eldon D.Enger Concepts in Biology 10th ed
Irwin B.Levitan The Neuron Cell and Molecular Biology 2nd ed
Rob DeSalle and Bernd Schierwater Molecular Approaches to Ecology and Evolution
Peter Paolella Introction to Molecular Biology
K K. Jain Textbook of Gene Therapy
Minoru Kanehisa Post-genome Informatics
T K.Attwood and D J.Parry-Smith Concepts in Bioinformatics
孫大業等 《 細胞信號轉導》
現代生物學精要速覽系列：《遺傳學》《免疫學》《微生物學》《分子生物學》《神經生物學》《動物生物學》
金伯泉 《細胞和分子免疫學》
錢凱先 邵建忠 《細胞生物化學原理》
馬立人 蔣中華 《生物晶元》
宋純鵬 《植物衰老生物學》
沈成國 《植物衰老生理與分子生物學》
謝天恩 胡志紅 《普通病毒學》
個人簡歷
姓名：×××
姓別：男
民族：漢
籍貫：湖北
出生：1982.2.1
教育背景：
2000—至今：北京大學醫學部臨床七年制（現大四）
1994—2000：湖北黃石第二中學
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獎勵：
2004年4月：北京大學第十二屆挑戰杯—五四學術科學競賽本科生理科第四名，二等獎第一名；(挑戰杯—五四學術科學競賽是北京大學規模最大的全校性質的面向各個專業、各個年級(本、碩、博)的學術科學競賽，我是今年醫學部唯一進入前20名決賽答辯的學生)
2003年 11月：北京大學學術創新獎(北京大學對在課外學術有突出成績的學生的最高獎勵，我是基礎醫學院第一次也是唯一獲得此項榮譽的本科生)
2003年10月：北京大學三好學生；
2003年10月：北京大學醫學部優秀學生一等獎學金；
2003年8月： 第二屆首都大學生「挑戰杯」課外學術科學作品競賽二等獎；（醫學部基礎醫學院唯一代表）
2003年5月：北京大學第第十一屆挑戰杯—五四學術科學競賽本科生理科第五名，二等獎第一名(醫學部基礎醫學院唯一代表)；
2002年10月：北京大學學習優秀獎；
2002年10月：北京大學醫學部優秀學生二等獎學金；
2002年1月：北京市第十五屆首都大學生非物理專業物理科學競賽特等獎(總分排名第二，醫學部基礎醫學院唯一獲獎者，也是歷年來成績最好者)；
2001年10月：北京大學學習優秀獎；
2001年10月：北京大學醫學部優秀學生二等獎學金；
1999年10月：第14屆中國物理奧林匹克競賽一等獎；
1998年10月：第13屆中國物理奧林匹克競賽一等獎；
學術論文：
2004年5月：研究論文C-Reactive Protein Augments Interleukin-8 Secretion And Expression In Human Peripheral Blood Monocytes 的摘要投向美國心臟病年會(AHA會議)，如果接受將在Circulation上發表(IF：10.255, 2002)；我是這項工作的第一完成人；
2004年3月：<<C-反應蛋白與動脈粥樣硬化>>一文發表在<<生理科學進展>>上(中國生理學會創辦，國內核心期刊,美國醫學索引收錄)，第一作者；
2003年9月：研究論文以中文與英文兩篇摘要的形式投向第九屆世界華人科學家大會並被接收，我是本研究工作的第二完成人；
課外活動：
2004年3月： 獲准免費參加在中國協和科學大學舉辦的由John Hopkins教授講授的International Collaborative Genetics Research Training Program的遺傳學培訓；
2003年1-12月：堅持參加生理與病生理學系周一晚上的學術沙龍(文獻學習和討論)活動。
⑹ 【50分】我要去參加一家傳媒公司下屬校園時尚娛樂雜志的實習文字編輯的面試。需要一篇2、3分鍾的自我介紹
其實面試嘛,追求真實即可,不一定要求有很多的花樣.比如現在湖南電視上的主持人那樣,一個簡單內的自我介紹容,變換一下風格即可.建議僅供參考,可以觀看一下湖南衛視汪HAN主持的天天向上,採取這一風格應該沒太大問題,一定要排練好,不一定要那麼誇張,但也不要太保守,必境是做時尚雜志的,而且是校園的,所以多多學習湖南衛士天天向上的內容......蠻符合的. 相信你會找到自己的創意.一舉奪魁。預祝你成功...
⑺ 標準式的自我介紹
尊敬的考官，您好：
我叫XXX，我畢業於XX學院法學專業下面我做一下面試的自我介紹。
能夠劈波斬浪，從無數應聘者中脫穎而出進入面試，自信心讓我感覺到離成功的距離又近了一步！坦率地說，如果我為自己的理想奮鬥了，即使是失敗，我也不會後悔因為我收獲了！
我生於農村，父母勤勞善良品德的熏陶、學校老師的教育，使我對公務員產生了一股羨慕與敬仰之情；2004年高考時，我毫不猶豫選擇了XX學院法學專業，四年的大學生涯，培育了我和藹、和睦、和諧的處世態度。
在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己；另一方面，本著為人民服務的宗旨，堅持幫助他人，服務社會，以黨員的要求嚴格要求自己。終於在大三開始的時候光榮的加入了中國共產黨，並在一年後順利轉正。
在校期間，學習成績優秀，大一通過全國計算機等級考試（二級C語言）大二通過大學英語四、六級考試，同年，獲得全國大學生英語競賽三等獎，大三，自學ACCA（英國特許公認會計師），現為第二階段考生，大四，開始對金融投資很感興趣，報名了6月的CFA（CharteredFinancialAnalyst）考試。
此外我積極參加社會實踐活動，鍛煉自己的專業技能，增長自己的專業知識，並達到了一定的效果。通過一系列的校內外活動，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學會了如何使自己處於一個融洽的人際關系中。通過在校的學習我深深體會到理論指導實踐的含義，並且確實以這個准則要求自己。在學習和活動之餘我也積極充實自己，博覽群書，豐富知識，而且掌握了一定的計算機應用技巧足以應付工作需要。
作為應屆大學生，我還很稚嫩，但我明白：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，在實踐中證明自己。我相信，良好的自學能力和不懈的鑽研精神一定能使我很快勝任我的工作。我性格開朗、大方，有較強的溝通組織能力和實際動手能力，善於人際交往。掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發事件。
尊敬的考官，難與青松比碧翠，願做梅花傲雪霜；給我一次機會，我會用實際效果來證明給你們看！
⑻ 放在企業文化刊物上的自我介紹怎麼寫
從企業提倡的價值觀出發
依自身從事的工作崗位講述
按工作的體會和心得說起
重點放在自己取得的進步上
⑼ 應聘潮流雜志記者，自我介紹該怎麼寫還要准備份時尚潮流稿件……不知從哪下手
報刊雜志記者簡歷
出生日期：1982-10-24 性 別：男
婚姻狀況：未婚
身 高： 厘米
體 重： 公斤
求職意向描述_應聘崗位：新聞/出版
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廣播電視/文化藝術
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高等教育
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中等教育
崗位描述：電視新聞記者，報刊雜志記者，中學語文教師 物業管理文員 記者 工作經驗：0 年
期望月薪：$$
教育背景
畢業學校
湖北咸寧學院人文學院 最高學歷：本科 專 業：漢語言文學
電腦水平：良好 外語語種：英語 外語水平：良好
教育歷程：
1989，9——1995，7 重慶梁平聚奎順安小學
1995，9——1998，7 重慶梁平禮讓中學
1998，9——2001，7 重慶梁平紅旗中學
2001，9——2005，7 湖北咸寧學院人文學院
工作簡歷
我是應屆畢業生。只能說說我的大學實踐（實習）經歷
社會實踐/實習經歷
2001年暑假參與大學生支持偏遠地區的下鄉實踐活動
2002年暑期做文員
2003年暑假參加全國「大學生濕地使者行動」，在咸寧周邊宣傳環保，結合切身體會寫了一篇名為《湖泊在文化中的意義》作為我院代表文摘被人民網引入。
2004年在咸寧向陽高級中學實習，作為實習隊長認真負責，有效的組織了全隊的實習工作開展，被評為：「優秀實習隊」，教育實習成績優異。
2005年在湖北通山電視台見習新聞記者，有一定的基礎，目前能獨自完成新聞的拍，寫，剪任務。
個人能力及自我評價
尊敬的領導，我明年7月才能到班上崗。
專業水平：語言基本功扎實，能熟練處理文字工作，擅長公文寫作。（具備教師能力和修養，能夠勝任一名語文教師）
電腦水平：熟練且靈活操作基本辦公軟體，如office2000等自動化系統。（熟悉CAI多媒體課件製作，能熟練的應用CAI教學，。精通Powerpoint，並能運用Photoshop等軟體，結合Word、Wps製作出生動有趣的教案）
社會能力：具有較強的組織協調能力和適應環境能力，有責任感和吃苦耐勞的精神，待人誠懇，重團隊合作。（有教育事業充滿了責任心，對學生細心，能有效的處理學生工作，更有信心當好一名語文老師。）
英語聽說讀寫能力較強，並能閱讀、翻譯一些英語。
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