A. 可愛的網友同志們幫我想一下地理思維導圖自我評價五百多次快點幫我想一點拜託了
這個圖片能發來嗎？
B. 地理課如何自評
一、評教學目標
二、評教學內容
三、評教學環節設計
四、評教師儀表
五、提出幾點改進建議
C. 七年級上地理自我評價，20字，謝謝
經過一學期的學習，我一堆地里有基本的認識與了解，以後我將繼續深入學習！
D. 求：初中地理自評試卷
考查內容
基本要求
地球與地圖
地球
和地球儀
（1）知道經線與緯線、經度與緯度的劃分。（含高中低緯度的劃分和半球劃分）
（2）用經緯網確定任意地點的位置。
（3）能說明地球自轉、公轉的特點及產生的地理現象。
地圖
（1）運用地圖辨別方向、估算海拔與相對高度。
（2）識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
世界地理
海洋與陸地
（1）運用地圖說出七大洲、四大洋的地理分布概況。
（2）知道板塊構造學說
氣候
（1）在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區。
（2）使用氣溫、降水資料，能識別氣溫曲線和降水量柱狀圖
居民
（1）說出世界人口增長和分布的特點
（2）說出世界三大人種的主要分布地區
（3）說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。
認識大洲
說出亞洲的地形、氣候、河流特點及其相互關系。
認識區域
（1）在地圖上找出東南亞、歐洲西部的主要國家及其首都，說出主要氣候的特點以及主要資源的分布、生產、出口等情況。
（2）在地圖上指出日本、美國、巴西的地理位置、領土組成、首都和主要城市，說出自然環境和經濟發展的基本特點，並簡單說明其形成原因。
中國地理
疆域與人口
（1）在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。
自然環境與自然資源
（1）運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特徵。
（2）說出我國氣候的主要特徵及影響因素。
（3）運用水系圖，說出長江、黃河的概況。
經濟與文化
（1）說出我國農業分布概況。
（2）說出我國工業的地理分布。
（3）運用中國交通圖，說出我國的主要鐵路干線。
（4）根據各種交通運輸的特點，合理選擇交通運輸方式
認識區域
（1）說出台灣、珠江三角洲、黃土高原的自然地理特徵和人文地理特徵。
（2）說出四川省的自然地理特徵和人文地理特徵。
E. 七年級地理下冊第七章自我評價與反思答案
反思一：走出教材，走近生活 地理下冊課本中的案例有些並不符合地方學生的經驗基礎。 因此， 教師很有必要根據地方特 色、學生已有的經驗基礎、知識背景來創設情境、設計案例。
反思二：學生活動要有「質」，即體現思維性 新的教學理念要求賦予學生更多自主活動、實踐活動、親身體驗的機會。但如果課堂活 動有量無質，則活動的價值也就喪失殆盡。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學生腦海中的只 有熱鬧的場景， 很難有真正的思維活動。 課堂的學生活動是為了更有效的完成教學目標而采 取的教學方式，因此流於形式的「活動」是形同虛設的。為了能使全員參與課堂活動並提高 其有效性，教師應努力提高活動的 「質」的水平。對探究問題或任務的設計要符合學生的 經驗水平； 情境的創設要貼近學生的實際生活並能引起學生的共鳴； 活動過程中要多加鼓勵， 創造「思維性討論」的氣氛，激發全員的參與慾望，並注意適時評價。
反思三：轉換傳統的師生角色，學生是課堂的主角 在課堂的探究活動過程中， 讓學生充當探討問題的主人。 這一從引導者到組織者的轉 變，使教師在教學活動中的角色發生了根本的改變。從思維的角度講，學習過程是一種具備 發散性和創造性思維的過程。在教學中，教師需針對不同情況做出適時反饋，引導使之朝有 利於知識建構的方向發展。
F. 在校自評點金卷七年上冊地理
嘻嘻
G. 初二學生地理課學習情況自我評價
學習水資源的內容時，注意不要和前面關於河流和湖泊的內容割裂開來，應該將這一專節看作是前面知識的運用屬、引申和概括。為了說明「水資源空間分布不均」，必須要運用內、外流河特徵的知識，也可以將長江和黃河水量的巨大懸殊作為佐證。另外關於氣候和地形地勢的知識也與本節關系密切，比如，「水資源的時間分配不均」和「中國降水季節分配不均」存在著因果關系;地形地勢是水電站建設時考慮的最直接因素。總之，在學習過程中，應該注意知識的前後聯系。
H. 學海風暴八年級地理下,第五六章單元自我評價答案.
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I. 孩子不自信怎麼辦
孩子為何會缺乏自信
（1）過度保護
自孩子生出後，就成了家中的中心。家裡人對孩子的關愛無微不至，所有的事情都被包辦代替，就拿吃飯來說，到孩子能自己吃飯的時候，就應該讓孩子自己吃，雖然一開始孩子會吃得一塌糊塗，吃得時間也很長，但這正是他學習吃飯的過程。如果這時邊上的大人看著急，情不自禁地去喂他吃飯，又如洗手，母親常常因為感覺孩子自己洗不幹凈而幫他洗，生活中這樣的例子比比皆是。要知道孩子學習一種技能如果不給他嘗試的機會，學習的過程，孩子的能力怎麼會得到發展呢？父母頻繁的剝奪他學習的機會，當然他的自信心也越來越少。
（2）過度保護的另一種表現，是恐嚇。父母有時不讓孩子出去玩，可孩子偏不聽話時，父母就會說：「外面有×××，你會遇到危險的……」，這招很管用，孩子大多會乖乖呆在家中不出去，但孩子的自信心也正是這樣被嚇掉的。
（3）過多批評
許多父母對孩子的期望很高，而且總喜歡拿自己的孩子與其他進行比較，每個孩子都有自己的優點和缺點，當孩子發現自己的父母總是只看到自己身上的缺點或者是薄弱的地方，而對自己的優點視而不見的時候，孩子怎麼會有自信呢？
另外，許多父母都忽視了一個事實，「別的孩子能行的，我的孩子不一定行」，同一個標准去要求孩子，其實也是在為難孩子。這樣做，到哪裡都勢必自討苦吃，可惜是也會毀掉孩子的自信心。
樹立孩子自信心，請記住28條規則
1.認真對待孩子的要求。當他在電話里滿懷期望地提出：「媽媽，作業有道題不會做。」你在外面一時不能輔導他，告訴他具體時間：「你先自己想想，等媽媽回到家給你講解，好嗎？」經常忽視孩子的需要，會讓他因不被重視而失去信心。
2.周末帶孩子出遊，徵求他的意見。但不要問「你想去哪裡」，而是這樣問「你想去動物園還是水族館」，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。
3.孩子犯錯誤時不要嘲笑他，也不要當眾指出，或者當時刻意強調，換個時間再教他。
4.孩子提出問題，耐心傾聽，如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
5.用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情。比如「該媽媽倒杯水，好嗎？」讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.讓孩子在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作；在櫃子上為孩子做個陳列架，陳列他的獎狀、小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。
7.給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的「領地」的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。
8.媽媽的寬容是培養孩子自信的土壤。不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備寶寶，而是教他自己收拾散落的物品，並且跟他一起做。
9.總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。不對孩子說：「鄰居家的孩子都會了，你怎麼還不會！」哪怕他真的比別的孩子差。
10.逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。帶孩子去超市，把待付款交到他手裡，嘗試讓孩子去算帳，並讓他把錢交給收銀員。
11.孩子的意見被尊重是他自信的開始。給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡，但不要否定他的眼光。
12.平等的相處和交流是給他自信的階梯。和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和台詞，對他的觀點表示感興趣。
13.孩子的自信來自於每件小事中你對他的認可。讓孩子獨立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不幹凈。
14.鍛煉他敢於從容登台表演，就是鍛煉他的自信心。當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。
15.培養他的社交能力其實就是在培養他的自信心。讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。
16讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。幫助孩子擬訂詳細計劃，並提醒他執行。比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協商時間。執行時提醒他「孩子，我們現在該練琴了，對吧？」讓他養成按計劃做事情的習慣
17.孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。
18.戰勝困難可以讓他自信倍增。孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。
19.和孩子相處時，經常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語言鼓勵他，但不要空洞地表揚孩子。可以說：「孩子今天的作業全做對了，有進步嘛。」不要說：「孩子你真聰明，媽媽好喜歡你。」具體的稱贊給他自信，空洞的表揚會讓他自大。
20.你的失信讓他失去自信，也失去對你的信任。本來並不想帶他去麥當勞，卻隨口答應他去，承諾了卻不去實現。
21.幫助孩子發揮個性中積極的方面，讓他成為有個性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。
22.教他從小認可自己的長相。比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源於對自己相貌的不認可。
23.讓孩子認識到自己的才乾和能力，他才會更有自信。向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢想做的事。
24.生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。盡量讓孩子在生活中脫離依賴。上學要准時，爭取讓鬧鍾叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。
25.見多識廣才能自信倍增。讓孩子從小學會遊山玩水。帶孩子旅遊時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。
26.不用辱罵來懲罰孩子的過錯。辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。
27.孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28.父母遵循合理的行為標准，做受人尊敬的人。父母在社會中不受人尊重，最損傷孩子的自信心。