教師資格證面試可以進行簡單的自我介紹，不過要注意，在自我介紹時不能透露自己的姓名、家庭住址、學校等信息個人信息。因為透露這些個人信息是違反考試規定的。那不介紹這些，我們能介紹些什麼呢?
教師資格證面試自我介紹要點：
考生可以簡單說出自己的面試科目，考號考生等信息。
比如：考官好，我是考初中語文的x號考生，我今天要試講的題目是《朝花夕拾》。
如果考官直接開始提問考生結構化題目，考生便可以直接答題，無需自我介紹。
教師資格證面試流程：
(一)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。考生可提前了解面試禮儀，並想好面試中如何進行自我介紹。
(二)抽題：根據考點安排，登陸“面試測評軟體系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(四)回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(七)評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
㈡ 教師資格證面試要自我介紹嗎
我參加過，雖抄然老師們有你的資料，但是你還是要問個好，說說你的名字。不用說你的獲獎情況，你進去後給老師們你的准考證，站在講台上說，老師會給你說要求，說完後你就自我介紹，說你為什麼報考教師這個職業，這是必答的，然後從抽到的試題中3選2，進行回答。時間總共應該是8分鍾吧，我記不清楚了。
希望能幫到你。
㈢ 教師資格證面試時該怎麼做自我介紹
按照慣性思維的話，你不能像別人一樣我叫什麼我，我來自哪裡，我是什麼內學校畢業的容這話成功率太降低了。 首先你去面試的時候注意儀容，第二點要有端莊和幽默不破則不立新不是嗎？不必要太緊張，善於言辭，懂得幽默，具體還是需要你自己結合當時當下，自身去行動。
㈣ 教師資格證面試中怎樣進行自我介紹
您好，正立教育來為您服務自：
教師資格面試如何做好自我介紹：
①試講之前，最好在家打個自我介紹的草稿,然後試著講述幾次，感覺一下。
②自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，並向所三位試講老師一個示意，如果老師正在注意別的東西，可以稍微等一下,等他注意轉過來後才開始。
③注意掌握時間，既不能超時太長；
④介紹的內容是：各位評委老師，大家好，很高興有機會在這面試，我是*****號考生（不允許說出姓名，否則視為作弊），現在請評委老師提問。
⑤在簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離,顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試老師，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。
㈤ 教師資格證面試需要向考官做自我介紹嗎
教師資格證面試，許多小夥伴認為自我介紹跟面試沒有太大關系，但是一個好的自版我介紹對於權考試來說也是有相應幫助的哦！
那如何自我介紹，才能獲得考官的欣賞呢？
首先在考試過程中要主動像考官介紹自己，其次自我介紹的重點要清晰，讓考官在你的自我介紹中能初步的了解你。所以，下面三個小技巧你要收藏好！
第一，自我介紹要有所側重，自我介紹裡面通常包括學歷，經歷，家庭，興趣愛好，理想與抱負等內容,而你的側重點在哪裡，很大程度上會體現出你的個人生活重心在哪裡。所以作為一個想考教資的考生，在愛好上是不是也應該更靠近這份職業呢？
第二，在自我介紹當中，切記不要內容空洞，如果你只是簡單說說沒有內容，那麼考官應該也就簡簡單單的聽聽，因此在自我介紹時，可以說一些具體的事件。
第三、考前的自我介紹一定要注重表達。你的狀態、行為舉止等都能給考官留下印象，同時，在考前，考生可以通過自我介紹緩解備考時的緊張狀態，讓自己盡快進入考試狀態。
其實自我介紹僅僅是我們面試的一個開頭，機會總是留給有準備的人，大家加油哦~
㈥ 教師資格證面試，你真的會自我介紹嗎
考官會問你：「談談你自己的情況如何?」這是面試中的第一個問題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩定下來。因為這個問題，應試者已經做了充分的准備，並且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個問題。
1、面試自我介紹的內容
首先請報出自己的姓名和身份。可能應試者與面試考官打招呼時，已經將此告訴了對方，而且考官們完多可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
其次，你可以簡單地介紹一下你的學歷、工作經歷等基本個人情況。請提供給考官關於你個人情況的基本的、完整的信息，如：學歷、工作經歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負等。這部分的陳述務需簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學歷，一般只需談本專科以上的學歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關系。請保證敘述的線索清晰，一個結構混亂、內容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，並且讓考官倦怠，削弱對繼續進行的面試的興趣和注意力。
應試者還要注意這部份內容應與個人簡歷、報名材料上的有關內容相一致，不要有出入。在介紹這些內容時，應避免書面語言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語進行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬於中性問題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經驗與能力，例如：在學校擔任學生幹部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務;或者自己在上取得的重要成績以及出色的學術成就。
接下來要著重結合你的職業理想說明你應考這個職位的原因，這一點相當重要。你可以談你對應考單位或職務的認識了解，說明你選擇這個單位或職務的強烈願望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那麼你將怎樣盡職盡責地工作，並不斷根據需要完善和發展自己。當然這些都應密切聯系你的價值觀與職業觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的「聖人」，那麼考官們對你的求職動機的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線索，便於你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便於口語表述，並且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復說幾遍的「粘糊勁，同時不要用過於隨便的表述。
2、面試自我介紹的時間
一般情況下，自我介紹應該是三～五分鍾較適宜。時間分配上，可根據情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鍾，第二部分可以用約一分鍾，第三部分用1～二分鍾。
好的時間分配能突出重點，讓人印象深刻，而這就取決於你面試准備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內容，並分配了所需時間，抓住這三、五分鍾，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其後補充一些有關自己的學歷、工作經歷等情況，大約半分鍾左右就結束了自我介紹，然後望著考官，等待下面的提問。但也有的應試者想把面試的多部內容都壓縮在這幾分鍾里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關問題的，你應該給自己也給他人留下這個機會。
3、面試自我介紹的重要性：通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結構的重要內容，同時也是面試測評的重要指標。
㈦ 小學教師資格證面試有沒有自我介紹
上台之後簡單說聲：各位老師好，今天我試講的內容是......
直接引出試講內容即可，不用花費過長時間浪費在自我介紹上，考試不用自己去提姓名，雖然考官哪裡有你的信息，但是你自己不要去說。另外注重一些細節：
1、形象關
考官容易受到首因效應的影響，因此考生的形象給考官的第一印象在不自覺中影響了考官對考生的評判。考生在面試時要適當的注意自己的儀容、儀態和儀表，因為這些非知識性層面的細節也是面試過程中考官考查考生的一項重要內容。考生如果蓬頭垢面衣冠不整，首先體現的是對考官的不尊重也是對這次考試的不尊重，直接影響了考生的成績。
策略：考生在備考時不僅要備考知識性層面的內容，同時考生也要塑造作為人民教師的鮮明形象，遵守有關的化妝規范及禮儀，簡單的進行化妝既是向評委表示尊重和敬意，也是為了增加面試和試講的概率，以得體的儀容儀表進行面試是進行面試的第一步。
2、心理關
心理因素是除了知識儲備因素以外影響面試成績的主要因素，考生如果信息素質不過關的話，就算備考的十分充分，考試時由於緊張也會忘掉所有的備考內容，直接影響考試的成績。
策略：考生在備考時應該進行多次的實戰演練，模擬面試的情形，積累一定的面試實戰經驗，擁有強大的心理素質，切不可因為心理素質等因素影響了自己的面試。
3、語言關
考生在考試時由於緊張或者其他因素上來就是用方言回答問題，這是面試的一大禁忌。有的考生音量較小、語速過快，考官不能清楚的明白考生所闡述的內容，也影響了考生的成績。
策略：面試時首先應該使用普通話，這是面試的首要要求;同時時音量要適當要以考官能清楚的聽清考生所闡述內容為基準，語速盡量放慢、抑揚頓挫，多使用教學語言，不僅可以緩解緊張的情緒還可以增加面試的節奏感。
考生在備考教師資格證面試時如果知識積累到一定的程度，也要關注一些自己的形象，提高自己的儀容儀表、同時也要注重鍛煉一下自己的心理素質，在實戰練習時以高標准要求自己。
4、面試制勝原則
(一)儀表得體，儀態端莊
面試禮儀至關重要，得體的著裝、優雅的談吐，不僅能給面試考官留下優良的第一印象，獲得優良的首因效應，同時也可以減少自己的緊張，提升自己的自信。
(二)隨機應變、處事不驚
面試考官考查應試者隨機應變的能力，如果考試題目是陌生領域的問題，考生也不可以過分緊張導致思路混亂，亂了方寸，考生可以稍作思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，就算是不會作答，也不可以胡亂拼湊，需要冷靜的思考，進行合理的布局。
(三)有理有據、引經據典
面試的過程中尤其是在結構化面試和答辯環節，考生回答問題時應該站在一定的理論高度上，回答問題要有理有據，引經據典;或是依據黨的教育方針政策、國家教育法律法規、新課程理念，或是教育名人名言等，應試者平時應注重這方面的積累。