工作简历中的典型事迹

A. 个人事迹摘要和学习工作简历有啥区别

本人简历”和“主要事迹”的区别？
其实说实在的 区别 有时很模糊
但官方来说内
本人简历 是说的是 你的 高中容开始填 比如：1999.9——2002.6 在某某学校就读
主要事迹 是说 你的 在这期间主要先进事迹 工作表现 业绩等等。。。。。

B. 单位优秀员工推荐表里的,个人工作简历和典型事例怎样写,麻烦大家给说下,最好附上样本草稿,谢谢

工作简历很好写啊，到范文网上下载个范文，看一下。
然后加一点自己的典型事例就可以了
祝贺你！

C. 优秀员工主要事迹简介怎么写

优秀员工主要事迹简介格式要求：

1、标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。

2、正文：

（1）、标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。

（2）、正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。

3、排版要求

A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。

4、事迹简介格式

提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。

范文：

1、xx同志是公司项目部的一名新进员工，参加工作虽然只有短短的一年时间，但凭借自己刻苦钻研、勇于攀登的求知欲望和脚踏实地、兢兢业业的做事态度，不仅很快熟练掌握本岗位所需的基本技能和业务内容，还想方设法积极调动广大员工，特别是一线员工的劳动积极性。

2、在加强自身业务技能的同时，也帮助和提高了一线员工的劳动生产技能。并运用所学的专业知识和亲身实践，积极参与和配合了设备点检方的工作，为有效把控现场设备的异常状态和生产的高效安全顺利的进行，出谋划策，建言献行，并提出自己的合理化建议，其中多次被相关岗位和部门吸收和采纳。

3、其突出的工作业绩和强烈的工作责任心，在获得自身成长成熟的同时，也得到了领导和同事们的一致好评。

(3)工作简历中的典型事迹扩展阅读：

注意问题

1、事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的＂先进事迹＂和＂经验＂写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

2、观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。

许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。

D. 工作主要事迹怎么写

撰写工作主要事迹基本要求：

1. 首先要明确撰写个人事迹介绍的目的，不同的目的有不同的写作手法和表现形式。

2.时间节点需简略，具体到年或是年月，无需过多赘述。

3.各项事迹需表述清楚并有证可循。人物、地点、时间都需描写清楚，以免出现乌龙事件。

4.突出自己取得的成绩。不能忽略对取得成绩的描述，已取得的成绩是对自己的功劳、个人价值和大众评价等的肯定，也是某些诉求的依据。

5.为增加个人事迹的可信度，有时需要附上证见人和证明物。

【(4)工作简历中的典型事迹扩展阅读】

例：员工主要工作事迹

xxx是市百货大楼股份有限公司财务科的一名科员，她一直工作在会计工作岗位的第一线，始终认真执行财务会计法律、法规、规章制度，坚持依法理财，模范遵守职业道德，由于她的努力，多次被评为百货大楼“十佳”职工，先进工作者，优秀团员，劳动模范等称号，并于2008年光荣地加入了中国共产党，正式成为一名党员。

财务工作是一项繁琐、费神且劳动强度较高的脑力劳动。但她从不为此抱怨；每当遇到难解决的账务时，又总是一遍又一遍的和同事们研究着账理;当工作任务重时，她又是默默无闻地工作，以自己的实际行动来带动大家。

在日常的工作中，她团结同志，热心助人，积极完成领导交给的各项任务，在完成自己本职工作的同时，还协助科里的其他同志一起完成工作。

工作之余，她注意学习培训，不断提高业务水平。随着财务工作发展过程中出现的新形势、新需要，她参加了财政部门举办的各类具有新准则、新知识的财务知识培训，从而达到了加强财务业务技能的目的。

一个人不仅业务要精通，思想也要过硬。特别是干这与金钱打交道的职业。每个人都有自己的追求，自己的信仰，自己的职业道德。她严格地遵循着会计职业道德，以一个中国共产党党员的崇高党性，努力追求做一个合格的优秀会计人。

xxx无比热爱自己的工作，并决心进一步加强思想政治和业务技能学习，不断提高工作能力，为提高企业经济效益做出更加突出的贡献。

E. 评选先进个人申报表中的“主要事迹简介”应该怎么填

主要事抄迹简介的内容主要包括以下三袭个方面：
1、政治思想方面有什么收获。如何学习思想政治理论，解决了哪些思想认识问题，记了多少笔记，做了多少助人为乐的好事。
2、工作业绩方面有什么成绩。岗位任务完成得如何，在全国、全省、全市、全县、全校排名多少，获得了什么奖励。
3、遵纪守法方面表现怎么样。工作作风是不是雷厉风行，上下班是不是按规章制度，有没有发生过违法乱纪行为。

F. 简历中优秀事迹的含义是什么

公务员、事业单位，就是受过表彰的、立功的事迹
私企，就是你认为经历中的闪光点、对你成长进步有重大影响的。

G. 怎样写事迹材料，以个人简历的形式

一般来说，可大体从以下方面进行整理。(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进( 幽幽范文网 )事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。 然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。 为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。 最后，是先进事迹材料的署名。个人年终总结 一年来，在公司领导和班组领导的带领下，我按照一个优秀职工、电工的标准严格要求自己，坚持自己的工作态度，不断加强自己的服务观念，凭我多年的工作经验，本着一切为公司着想的思想工作，在这种工作态度下使我能有兴当选为本部门先进个人称号。 自从我2000年5月份加入公司以来，我一直兢兢业业、扎扎实实的工作在公司的基层，同时也不断的提升自己的工作技能、技术，先后考过了初级电工证，中级电工证。同时我不断在实践中寻找技巧、在技巧中总结经验、在积累的经验中不断的完善自己。在电工技术已日渐成熟的基础上，我逐渐地尝试掌握其他工种的技能，因为要成为一个部门的骨干只掌握一门工夫还远远不够。所以我就积极的跟其他工种的师傅学习，经过我不断的努力先后又掌握了水、电焊工种的技能，例如：村里所有的路桩基本都是我安装维修的这就应用到我的电焊技能，经过我几年时间里不断的学习实践，业主家、不论水电维修我都做到能独当一面。例如：有的业主家里，水电同时有故障需要维修，本来要派两个师傅才能完成的工作，现在我一个人就可以了。这样可以为公司节省人力资源。 技术上我已经能独挡一面了，可是我们的公司工作性质要求我们不但要技术精湛。还要在服务水平上也能让业主满意。我们的部门是公司的窗口服务部门，工作就是跟业主打交道，服务上如果上不去就会影响公司的形象，让业主对公司产生不良的印象。因为我了解到物业公司最重要的就是跟业主的关系要融洽，全心全意为业主服务。做到这一点不仅要从技术水平上能让业主信服，还要在服务用语、措辞上下一番工夫。经过我多年和业主打交道积累的经验、终于使我在近两年内，没有被投诉过一次。能做到这样并不容易，因为天天我们工作就是跟业主打交道，俗话说的好：常在河边走，哪有不湿鞋。但是凭着我的经验和技术，我作到了。而且还经常受到业主的好评和领导的表扬。这样也督促我使我在工作上更加精益求精，在服务态度上要求自己更加认真、负责。 在今年的十一月份由于工作及公司的需要，我被调往防漏水小组工作。虽然工作岗位的更换可能要一切都要从头开始学起，但是我有信心，有能力作好领导交予的工作任务。 回顾一年来我的工作，虽然取得了较好的成绩，但也有不足的地方，但是我一定不辜负我们部门员工对我的信任，和领导对我的期望，在以后的扎扎实实工作，对得起先进个人这个光荣的称号！

H. 优秀员工推荐表里要求填写工作简历和典型事例。这两个有什么区别么怎么写啊急急急@@

工作简历指有工作经历的人参加工作后的主要工作历程。它是供人事机关行使录用和任内免权的参考依据容之一。一般可按本人经历的不同时期分职务填写，也可按其所担任的职务分时期填写。 而典型事例是能突出某个人品质性格的事。

I. 工作事迹简介怎么写

爱心定能唤起“爱”

-­­-----陶武政同志德育工作事迹简介

陶武政，一九六二年出生于一个农民家庭，大学本科学历，中学高级教师。一九七七年从事教育工作，先后在定山东光小学、定山中学、彭泽县第一职业中学、和团中学、天红中学任教，现任定山中学校长。

陶武政同志从教二十几年来，一贯忠于党的教育事业，厚德博学，乐于奉献，在教育教学管理中成绩突出。该同志在平时的教育教学工作中，非常重视师生的思想道德教育，在转化后进生的工作中，经验丰富，成绩突出，论文《体态语在思想政治工作中的运用》、《打工族子女问题成因及矫正实践》等先后在国家正式刊物上发表。他常说的一句话是“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱心定能让所有的孩子成人成才！”下面是他用真心和爱心转化后进生的一个片段。

那是几年前的一个早晨，一（4）班班主任小阳手里拿着一张纸条，怒气冲冲地带着一个女生来找陶校长，来到跟前便脱口而出：“陶校长，你看怎么办，才初一就给男生写……”。他立即打断阳老师的话说：“别急，这事我来处理。”陶校长接过阳老师手中的纸条不经意地往衣袋里一塞，对阳老师说：“你先走吧。”一直跟在后面一脸羞怒、准备破罐破摔的女生，看到陶校长并非如她想象中地把恋爱信拆开，然后痛斥她一顿，而是表现得和蔼而宽容。霎时，她羞愧地低下了头。经过一番交流，孩子与老师拉近了距离，表示一定改过自新。这位女生就是全校有名的“女中豪杰”小张：在教室门中贴“霍府”、上课在教室后面与男生做鬼脸、老师在讲台上呕心沥血，她在下面神情流露几分鄙夷、时常放老师自行车胎气……

自那次后，陶校长与一（4）班班主任商量把小张调到他蹲点带课的一（1）班。这可急坏了一（1）班班主任骆老师，有老师告诫他：“你得小心点，这个小张的调皮捣蛋独树一帜，点子多，破坏性大，谁的话都不听，比男生还难调治。”这倒是真的，“什么老师，讲都讲不清楚，还没我懂！”“错了，错了，去读读书吧！” 那种瞧不起老师的腔调傲然可掬。

果真不出所料，这个小张调入这个班后，与同学关系极不融洽。有的同学认为她是“另类”，避而远之；而她总是绷着脸，一声不吭，还不时用冷森森的眼光刺人，甚至还带几分敌意。下课铃一响，她就飞也似地窜出教室。尽管如此，陶校长经过细心观察和了解，发现她身上仍有不少优点，如：上课铃响，她就走进教室，从不迟到；课上不与任何同学交谈，有相当的自控能力，与以往“胡闹”时的情况判若两人；上课时听到新奇的知识眼睛会发亮。他敏锐地判断这名学生对学习是有兴趣的！于是，他努力把课上得情趣横溢，在宽松的气氛中，激发大家旺盛的求知欲，增强融洽的粘合剂。

时间是孵化器，一节节生动的语文课孵化出了真情实感。课上，她面部肌肉放松了，和其他同学一样，有时情不自禁地举手质疑，乃至有板有眼地回答问题。冰雪开始消融，师生情、同窗情滋生，陶校长心中暗自喜欢。

在课堂发言中，她从不人云亦云，总有自己独特的看法，与别人辩论，从不服输，哪怕是错了。怎么进一步接近她，才能拨动她心中隐秘琴弦，产生共振呢？操之过急不行，空讲道理不行，要从寻觅不显眼的细节入手，拉近距离。真巧，一天下课时，她一如既往飞也似地窜出教室，陶校长紧随其后，“叭”，她揣在裤子口袋里的书掉到地上。他赶紧跑上去，捡起来，眼睛一扫，原来是一本介绍国画的书。“比男孩子还调皮捣蛋，怎么会看这类书？”他有点愕然，但立刻控制住自己，没有表露。她看到陶校长捡起了书，有点紧张，然而，校长却笑着对她说：“多好的书啊，把它卷成这个样子，太委屈它了。”又说：“我家里有不少介绍画画的书，《芥子园画传》对初学国画者很有帮助。还有些国画、油画、水彩画和连环画，如果你喜欢，休假日可以来我家看，对它们发表意见。”陶校长拍拍她的肩膀，她表情放松了，露出些微喜色，点点头，拿着书一溜烟地跑开。

她胆子够大的，一般来说，女同学看到虫子就会惊吓得叫嚷起来，躲避还来及，她却大大小小各种各样的虫子都抓，抓到了有时还要肢解，研究它们的结构。久而久之，她动手的能力强了。陶校长了解这个特点后，教课时就注意发挥她的长处，让她的精力有地方使。有一天，陶校长教学《花儿为什么这样红》。课的起始阶段，采用直观教学方法，让学生懂得花呈现各种颜色的物质基础。陶校长请她用试管做实验，做出花的细胞液里的酸碱反应。她很高兴，全神贯注，先后把不同颜色的花瓣揉碎，再做出各自的酸碱反应。她边说明，关键处还多解释几句，俨然一位小老师的架势。同学们在不知不觉中和她拉近了距离，课后她的旁边经常会有三三两两的女同学与她说说笑笑，一下课她就窜出教室的情况已十分少见。

她原本写作能力不强，文章有内容，但表达不清，如何织锦成文尚未入门。陶校长没有急于对她讲述写作技能技巧，而是等待机会，积极引导。他发现她的好奇心远远超过同龄的女同学，对周围事物有程度不同的兴趣，一旦兴趣浓郁，就执着追求，欲罢不能。有一次，生物课上做解剖豚鼠的实验，陶校长听说她极为认真。正好他也在教几篇说明文，就要求学生写一篇科学实验的短文。小张写得真不错，校长便印发了写得较好的几篇当堂讲评。对她的作文评析得更为细致，表扬该文根据人认识事物的过程和事物本身的规律依次说明，有条不紊；表扬她观察精细，理解正确、深刻；剖析文章之所以写得具体生动，关键在实验做得十分认真仔细，观察、观察、再观察，没有好奇心驱使，没有科学的态度，不可能有如此良好的效果。文章不是无情物，写的人对它有多少情多少意，它就会忠实地表现出来。与此同时，陶校长还就文章结构、语言表达作了指导，让大家懂得内容再好，也离不开语言表达，只有认真地推敲语言，积累语言，才能写出佳作。课上，她十分专心，脸都涨红了，有时还不自觉地点点头，嘴角咬着笔杆。此后，她不仅写作认真，语言上下功夫了，其他方面马虎的情况也大有进步。

有个星期天，小张出乎意料地来到陶校长家，手里拿了把折扇。进门时还有点拘谨，纸折扇打开，也就打开了话题，无拘无束了。“扇面上的竹子是外祖父画的，字也是外祖父写的，写的是岳飞《池州翠微亭》，外祖父说送给教师。”陶校长立即客气地向她道谢，并询问外祖父有多大年纪，他老人家身体情况怎样。话匣子一打开，滔滔滚滚往外流。她说，外祖父年纪大了，喜欢画画，她经常给老人家磨墨、展纸，看他画竹子、画石头、画山水。“刷，刷，刷，几笔，竹子就出来了，叶是叶，竿是竿，像变摩术似的，好玩。有时，我也画几笔，就是不像。外祖父每画一幅山水，就叫我欣赏，我看啊看，就走进去，好在哪儿，我也说不出。我肯定说不在点子上，外祖父常哈哈大笑……”没有想到看中国画技法书的谜底原来在这儿。从画画谈到画画人的性格，谈到要学画就得静心，就得沉静。阅读画册，评点赏析，师生俩交谈得十分愉快，并相约下次谈论的话题是“书”。

没隔多久，她又来到校长家，而且是有备而来。她迫不及待地对校长诉说着读过哪些书，中国的、外国的、文学的、科技的，连政治读物也涉猎不少。不仅阅读，而且摘抄，还写点读后感想。校长非常感兴趣地看了看她的阅读笔记本，称赞的语言脱口而出。一名初中生学生阅读面如此广，这是老师始料未及的，难怪她对教师的教学有种种挑剔，难怪她桀骜不驯，难怪她对有些事、有些问题有自己独特的看法。陶校长赞扬她读那么多书不简单，询问她为何会养成爱读书的好习惯，她一本正经地说：“环境造成的嘛！爸爸妈妈在广东办厂，终年忙碌，难得回来一次，我寄居在外祖父家。外祖父、外祖母年纪大了，他们早早睡觉，我没人说话，就跟书说话，说着说着，就成了伙伴。”原来如此，怪不得她的裤兜里总有一本书插着，卷着。她还用几分神秘的口气告诉我： “我不是本地人，小学里有同学欺负我，我就和他拼，我才不怕呢！谁能狠过谁？”倔强的性格确非先天养成的，有个形成的过程，要掸去性格上的灰尘，当然非一日之功。

这样你来我往，课内课外，他们成了忘年交。在交往中，她长大了，性情改了许多，乱闹乱顶撞的事消然匿迹，优点显现，同学们都刮目相看。有天晚上，她陪着她的母亲来看校长，并腼腆地对他说：“妈妈来谢谢您！”学生的健康成长是对老师的最高奖赏。陶校长常说：看到学生的显著进步，心里真是乐开了花。而今，小张已在上海读研究生。

陶校长常说：“一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人都是独一无二的。要培育他们成长、成人、成才，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。教师要炼就敏锐的目光，善于发现每个学生的长处和潜力，着力于‘长善救失’，把隐藏的种种潜力变为发展的现实。学生世界的事无须喋喋不休，动辄下禁止令，管头管脚，要深入了解他们的知识世界、生活世界、心灵世界，在关键处引导，坚持正面教育。教育要收到实效，要让学生信服，教师须坚持不懈地自我教育，加强学习，增强文化底蕴，开阔视野。教师教学如果与学生在一个平面上移动，甚至在某些方面不及学生，学生怎么可能尊敬你？教育无选择性，只要是学生，不管怎样的知识基础，不管怎样的个性，教师有义务也有责任把他们教好。

二十几年来，陶校长教过各种类型的学生，面对这些丰富的 “书”，他一本本认真研读，一点点学习、领悟，逐步懂得为师之道，也品尝到其中无穷的乐趣：爱心定能唤起“爱”。