A. 美術課目小學特長生，有哪幾項
色彩、速寫、素描。
B. 展示美術特長的文章
尊敬的xx,您好（你們好!）,我是xx,來自美麗的xx.（如果不是演講：忽略第一內行.）
常言道：博觀而約取 厚積容而薄發.因自小就喜歡塗塗鴉鴉,對美的欣賞比同齡人有著更深刻的認識,學習兒童畫,簡筆畫,到後來的素描 、水粉 、水彩、 國畫 、油畫 、版畫等,每天拿著畫筆,沉浸在繪畫的海洋里,我樂此不彼.
這些繪畫風格中,我最擅長的是xx（比如是素描）：我深刻的掌握了 先大後小,先草後精,先直後曲,先暗後明,先實後虛,先近後遠的要點,能正確把握素描的核心,巧妙處理黑白灰的對比,曾經在獲得過xx獎項（大小都可以）.
因對各個事物都有自己美的感受,對繪畫特別的熱愛,繪出來畫都能表現自己的見解又不和理論相沖突,對繪畫可以說是愛不忍釋.
這就是我,一個衷心熱愛繪畫的我…
200字左右,希望可以幫到你.
C. 我是一名小學生，要考美術特長生，能告訴我一些美術常識和基本要領嗎
一、 填空：
1、《紅色的和諧》是法國著名的（ 馬蒂斯 ）所創。
2、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最傑出的作品之一。
3、用筆，中國畫技法屬於。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（ 勾 、皴 、點、染 ）等方法。
4、畢加索是（ 西班牙 ）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派 ）畫派的主要代表人物。
5、《椅中聖母》描繪的是（宗教故事）中的聖母和聖嬰。
6、純度是指色彩的（ 鮮 濁 ）。
7、在色環中，互成（150°——180°）的色，為強烈對比。位於60°以內的色，為柔和對比。
8、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。
9、美術史是研究（美術發展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。
10、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。
二、名詞解釋：
1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式
上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺綉、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框不求 形似，不講透視，總體上呈現出
熱烈、明朗、質朴、稚拙的藝術風格。
2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工製版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類 別： 凸版型版畫、凹版型
版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。
3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。
4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。
5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，製作出各種實在體積的形象。
6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。
7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一隻蘸顏色，將顏色塗染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏
色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直塗到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。
8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。
9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。
10、插圖：又名「插畫」，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。
二、簡答題
1、 什麼是繪畫？
繪畫是造型藝術的基本種類，它以筆、墨、硯、顏料、畫刀、調色板等工具材料和形體、明暗、色彩、構圖等基本手段，在紙、紡織品、木板、牆壁等平面上表現物象的形狀、體積、質感、量感和空間感，使人們在視覺上可以感受藝術形象。它既是生活的反映，也是作者對現實生活的感受，同時反映了作者的思想情感和價值觀。
2、 什麼是美術語言？
指造型藝術的基本構成因素，如點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材質、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統一、比例、對稱、平衡、節奏、對比、和諧等。
4、什麼是平面構成？
平面構成是一門研究形象構成的科學，是一種平面抽象藝術的設計方法，也是對藝術形式的一種創造性思維訓練。平面構成通過對抽象造型因素（點、線、面）的研究，通過形象與形象之間的關系以及形象排列方法的研究，進行平面視覺語言的訓練，將幾個以上單元中心組合成為一個新的單元，創造出一種新的形象。多運用於實用藝術領域。
5、什麼是素描？
素描一般是指單色繪畫形式。（工具多採用鉛筆、木炭、鋼筆、毛筆等。）運用單一的顏色通過明暗調子、線條來表現物體的特徵、神態、形體、結構、運動、空間、調子、明暗、層次、主次、虛實、質感、量感、色彩感等。這種繪畫稱為素描。
6、什麼是基本的美術素養？
基本的美術素養包括對美術的內容和現象有基本的了解；對美術的創作方法與過程有基本的了解；對美術在社會中的價值和作用有基本了解。它不僅指基本的美術知識與技能的掌握，還應具備基本的藝術態度。包括敏銳的視覺意識，對視覺現象和美術作品能做出積極地反應；能自覺而大膽的運用美術的媒材和方法表達自己的觀念和情感，追求藝術化生存；能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨特的審美趣味。
D. 小學美術教師招聘考試特長展示展示什麼好
小學美術在編教師，寫楷書比較好，小學生應當培養良好的書寫習慣以及規范的書寫漢子，楷書應該受歡迎，至於選擇的誰的字帖，那就看你自己的喜好，小竅門：看你考的那的老師學生們偏好誰的字帖應該會有啟發。
E. 小學美術教師面試才藝展示什麼好
作為美術老師，當然是畫畫最好了，題名考試網為你服務
F. 如何培養小學生的藝術特長
未來是人才競爭的社會。本著以多出人才、出好人才為目標，新課程改革實施以來，我重視培養學生的特長工作，依據學生實際和學校具體情況，特製定特長生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，促進學生個性特長的充分發展;
2、在文藝、音樂、美術、體育、信息技術、科技製作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。
二、主要任務：
1、通過特長生培養計劃的實施，充分利用現有教育資源，挖掘學生潛能，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍;
2、改變以學生學習成績作為評價學生唯一標準的教育觀念;
3、鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。
三、調查取向
通過對班級同學的愛好特長進行調查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長小組;喜歡體育運動的有18人，建立體育特長小組;喜歡繪畫書法的有10人，建立美術特長小組;喜歡電腦學習的有8人，建立信息技術小組;喜歡科技製作的有11人，建立科技創新小組。
四、培養類別
1、文藝特長小組
由班內喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、體育特長小組
由班內喜歡打籃球、乒乓球等活動的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用課余時間組隊訓練指導參加比賽.
3、美術特長小組
班裡有部分同學美術畫得特別好，手工製作也不錯,由這些同學組成一個美術特長小組,由美術教師和學習委員負責,利用課堂和課余時間一起練習書法、畫畫、做手工，並負責班級板報的設計和更新。
4、信息技術小組
由班裡喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成，由信息技術教師和副班長負責，指導學習電腦知識和相關製作。
5、科技創新小組
由班裡喜愛製作的學生和動手能力強的學生組成，由綜合實踐教師和班長負責，指導學生進行科技實驗及創新製作。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養目標
每學年開始，從日常教學工作中選拔有專長及有發展潛力的學生，作為初步的培養對象，可根據學生發展情況進行調整，依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：實施完善階段
利用課外活動時間和節假日，指導學生進行訓練，並積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇於展現自己的能力，並不斷提高藝術水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、針對學生愛好進行培養指導。
2、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發揮學生的聰明才智。
3、定期舉行各類比賽，激發學生的創作慾望。
4、在班級創建各類文藝、書法、寫作、美術、音樂等比賽活動，給學生創設展示才華的機會。
通過培養學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，全面提高學生各方面的素質，達到實施素質教育的目的，促進課程改革的全面推進，促進學生和諧發展。
G. 小學美術特長考試細節
先來個指導思想
在來個目標，計劃
再來個具體要求，命題或自由創作
H. 家長推薦孩子繪畫特長簡介
尊敬的抄xx，您好（你們好！）
常言道：襲博觀而約取 厚積而薄發。我自小就喜歡塗塗鴉鴉，對美的欣賞比同齡人有著更深刻的認識，學習兒童畫，簡筆畫，到後來的素描 、水粉 、水彩、 國畫 、油畫 、版畫等，每天拿著畫筆，沉浸在繪畫的海洋里，我樂此不彼。
這些繪畫風格中，我最擅長的是我素描，巧妙的掌握了近大遠小，先草後精，先直後曲，先暗後明，先實後虛，先近後遠的要點，能正確把握素描的核心，巧妙處理黑白灰的對比，曾經在學校評選中獲過一等獎。
因對各個事物都有自己美的感受，對繪畫特別的熱愛，繪出來畫都能表現自己的見解又不和理論相沖突，對繪畫可以說是愛不忍釋。
這就是我，一個衷心熱愛繪畫的我…
I. 小學生美術特長班學適合什麼類型的畫
中國畫，這是我來的一點見解。小學源二年級的學生基礎不是太好，你給他定的難度不能太大，他們的形體結構可能可能因沒學過幾何而畫的不準，這是要一步一步地練習的。一開始首先得讓他們感興趣，中國畫（寫意）它主要體現的的「神」即「意」而不過分追求「形」這樣孩子在宣紙上揮毫潑墨的時候就不必拘泥於輪廓細節，而是要把他內心的世界展現出來，孩子樂於在這水、墨自然滲化中找到樂趣，即使他們畫得不象也是一種提高。這樣對孩子不僅是畫畫的練習，更是心性的提高。等孩子對畫畫有興趣了，再一步一步的讓他們練素描水粉，這比上來就畫那些復雜的畫要有更好的效果。