❶ 幼兒園小班工作經驗交流
精神高度緊張，時間長了就煩躁不安，很難受，只有看見孩子們清澈的眼睛的時候才有一絲的安慰。
❷ 幼兒園班主任工作經驗交流從哪些方面
班主任是幼兒園最基層的「小領導」，這官說大不大，說小不小，它的管理質量優劣大到影響整個幼兒園的保教質量，小到制約每一個幼兒的身心發展，是幼兒園發展的核心力量。轉眼我做小班班主任已有三年了，幾年的工作中，有過困惑，有過喜悅，下面就將我班主任工作中的一些粗淺認識向大家介紹一下： 一、班主任要善於發現問題，要善於研究課題 我們面對的是三歲左右的孩子，它們還不能完整的表達自己內心的感受，這就需要我們有一雙敏銳的眼睛，洞察孩子的心靈。每年的九月，我們小班是最熱鬧了，教室里哭聲一片，有的高聲喊叫，有的邊哭邊吸吮手指衣物，有的在地上滾爬、耍賴等等，我們三位老師則像高速運轉的陀螺，不停地忙碌著，一面照顧孩子們的情緒，一面照顧著孩子們的生活，如何讓這些剛剛離開家的孩子們盡快適應幼兒園生活成為擺在面前的首要問題。於是我與班內兩位老師共同商討，把這個作為一項首要課題來研究，形成了自己獨到的教學方法。 （1）在最短時間內記住幼兒名字 幼兒從小生活在親人的庇護之下，當他獨自一人進入一個陌生的環境中必然會產生恐懼害怕的心理，老師如果能隨時叫出他的名字，會使他感到安全，因為她覺得老師認識他，不再是陌生人了，孩子也自然樂意與老師接觸。 （2）多給幼兒以言語和行為上的鼓勵 在幼兒每天來園時，我都會笑著把孩子抱進來，這一行為不但穩定了幼兒情緒，又進一步增強了師生感情。在平時的教育教學工作中，從不吝嗇我的言語和行動，經常誇獎他們。親親他們，使孩子真正感到老師像媽媽。 （3）把自己融入到孩子之中 幼兒園工作註定了我們每天都要與孩子接觸，在新生入園的這段時間里，即使不當班時，我也融入到幼兒之中，同他們一起歡笑、一起游戲，讓孩子們盡快熟悉我，我也盡快了解他們。時時處處讓幼兒感到老師是他最親的人。 （3）幫助幼兒養成良好的生活習慣 剛入園的幼兒午睡也是比較困難的，在家都是由爸爸媽媽哄著睡。但在幼兒園卻要自己睡，所以在剛入園的幾天里，我們班的三位老師都是一手拍一個，一個個拍睡了我們才稍微松一口氣。此外，我們還根據身體狀況調節幼兒的喝水量和運動量，根據不同的孩子情況來要求和幫助孩子。 二、班主任工作要講究方法，才能做到有條不紊 一個班級就是一個集體，作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧。班內教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞，教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。（班主任工作 www.banzhuren.cn）在工作中經常換位思考，相互理解，體諒，時時處處為他人著想。一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉快的工作環境，最後一方面就是在對班級幼兒教育上要保持一致性。在每天幼兒離園時，我們三位老師坐在一起，說說當天孩子們的情況，作一個簡短的小結。 三、班主任語言要講究藝術，才能使家長工作有條不紊 一個班級管理工作的是否成功，還要看家長工作做得是否到位。作為班主任要及時向家長反映孩子在園表現情況。力求得到家長的支持，要求一致的相互協調的配合好教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上。教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛。把班上的孩子當做是自己的孩子，這樣在指出孩子的缺點，家長那個就比較容易接受了。 班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界。要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣來感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響，但是這一切都很值得，因為，我的付出得到的將是一個美麗的童心世界。
❸ 幼兒園保教工作心得
幼兒教育是終身教育的起點，是文化傳承不可缺少的環節，是不能忽視的階段教育，應該引起高度的重視。作為一個幼兒園保教質量是決定幼兒園興衰的主要因素。幼兒園要想蓬勃發展，在今後的發展道路上立於不敗之地，就要在保教質量的提高上下功夫，採取多種方法提高保教質量。讓幼兒在園里健康成長，讓家長滿意我們的服務。如何提高保教質量我認為可以從一下的方面入手。
一、 科學的設置幼兒的活動
幼兒園要把一日生活作為促進幼兒全面發展的重要活動，一日生活的安排必須符合幼兒發展的規律，努力克服幼兒教育小學化。幼兒天生就是活潑好動的天性，所以戶外活動的時間不得隨意縮短或減少，不能把一天的時間分為特定的上課時間和活動時間，不應該給幼兒留作業。一日生活中，教師可以採取集中活動、分組活動等多種教育手段，發揮一日生活的整體效益。要以幼兒為主，老師為輔，充分調動幼兒在一日生活的積極性和主動性。教師的主要任務是創設有利於幼兒身心發展的環境，不僅要為幼兒提供充分的時間和游戲材料等物質條件。以人為本，一切為了孩子，教師要以平等、親近的態度和真誠的愛心及責任感對待每個幼兒，使每一個幼兒的身心都得到健康的發展。
二、 加強幼兒課程管理
目前，許多家長對幼兒的課程理解還存在很大的誤區，認為幼兒園教學主要是以讀、寫、算為主。而往往忽略了幼兒綜合素質和能力培養的重要性。針對這一現象，應開展幼兒園教學活動的研究，通過開放日讓家長了解幼兒園課程的特點。同時通過活動幫助教師進一步領會《剛要》。根據教師的實際需要制定課程，選擇使用的教料，定期進行培訓，接受新的知識技能、更新教育觀念、知識結構、教育方法。
三、加強學習提升業務素質
1、鼓勵教師自主學習。積極創設學習氛圍，鼓勵教師向書本學、向有經驗的老師學、吸取網路精華。鼓勵教師自主學習，在教師中開展讀書活動、撰寫讀書心得，積累豐富的理論素養。
2、新教材培訓，提高課堂教學實效。在幼兒園內組織教師研讀新教材，認真完成了教材培訓的各種作業，多途徑、多角度了解多元整合課程理念，熟悉教材編排體系、編排特點。教師們還在教學實踐中做到一課多磨、一課多研、一課多上，進行比較性研討，使教學更富實效。
四、加強反思型學習，促教師專業成長
組織教師開展反思型學習，讓教師在備課中反思教學活動，每月撰寫教學反思、教學隨筆，及時提出教學困惑與質疑，在教研組內進行探討。教師們每學期要撰寫教學隨筆、反思、教育小故事。教師們以自己身邊最真實、最有感觸的事例生動地描述並進行深入地分析，審視、反思、分析並解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體，真實反映了教師們在教育教學中的點點滴滴，對提高教師的業務素質和教學水平起了很大的推動作用。
五、園本教研
我們逐步改革了傳統的教研活動模式，注重發揮各教研組、研習組的作用。開展了「集中培訓、自學反思、專業引領、課題研究、實踐活動、相約論壇」等多種行之有效的教研活動。
1、組織開展班級環境創設的觀摩、評比活動。活動中各班老師從幼兒身心特點出發，圍繞班級特色文化、主題教育內容、季節特徵等創設了相應的主題牆、活動區、家園欄、植物角等富有特色的班級環境，並在觀摩、評比活動中向老師們做了詳細介紹，充分體現了環境的功能性、美觀性、實用性，使教育教學與環境成為一個有效的整體。在此次過程中教師們通過看、聽、議、評，相互學習，取長補短，提升了教師在主題課程實施中運用環境的能力，促進了教師的專業化成長。
2、開展各層次教師的新課程教學研討活動。針對不同層次的教師，有的放矢地開展了多元整合課程的教學研討活動。如新教師見面課、中青年教師教學觀摩交流課、骨幹教師展示課、高級教師示範課等，促進教師相互學習，形成你最我趕、互研互學的研討氛圍，激發老師教育熱情，提高教師的教育教學技能。
3、各研習組活動繽彩紛層。充分發揮各研習組的功能，通過相約論壇、組內研討、踏青、茶話會等研習活動，使教師們在教學實踐中遇到的困惑、難題及時得到解決，共享教學資源，分享教學成果與喜悅，促進了教師的共同成長。
六、常規管理
1、從細節入手狠抓過程管理。對幼兒園晨間活動、早操、集體教學、區域游戲、戶外體育活動和日常活動等一日活動的各環節的要求、流程與實施具體指導，細化幼兒園常規管理與評價。開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合。在課程實施過程中，牢固樹立「以幼兒發展為本」的教育觀，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協調發展。課程內容為全面的、啟蒙的，課程結構以整合、開放的「主題教學」的形式出現，通過一系列生動有趣的集體活動、小組活動，讓幼兒在觀察、探索、發現中獲得情感、態度和知識技能的體驗。
2、注重教師考核工作。根據本園實際情況修訂了教師月目標考核評價標准，重新完善了教師、班主任、中層幹部的月目標考核評價細則。針對教師們的業務考核細則經修改後更具體了，操作性也更強了。細則的確定和執行，從制度層面上規范了教師的一日工作，規范了師表、言行及教學的要求，也規范了詳細的獎懲細則，大家個個心中有標准，奮斗有目標。
七、家園共育
1、教育理念的溝通。每學期分班召開兩、三次家長會，向家長宣傳家教知識，了解幼兒園課程進度與孩子的發展，做到家園同步。
2、辦好家教專欄。聘請專家開展家教講座，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，提高家園欄的質量，做到內容豐富，有創意，有較強的指導價值。
3、做好家訪工作。要求教師每期對每個幼兒至少1次家訪（或電訪），並及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識，做好詳細記錄。
4、利用網站宣傳。充分利用幼兒園網站，向家長傳授先進的教育理念，讓家長更好地了解幼兒在園情況，並參與幼兒園網站建設。
八、關注幼兒，促其健康成長
1、加強幼兒德育教育。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。節日主題教育、健康教育、環保教育等將養成教育落到實處，培養幼兒終身受益的良好行為習慣。同時教師們把思想品德教育貫穿於一日活動中，使每位幼兒都能成為有愛心、講文明、講禮貌、知禮儀的好孩子。
2、創設互動式環境。環境是重要的教育資源，教師們努力為幼兒創設了一個充滿快樂、自由的「開放式」環境。主題牆面的創設與幼兒園課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也成為了實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，幼兒的個性也得到了充分的凸顯和張揚。
總而言之，要提高幼兒園的保教質量。離不開科學的管理、優良的教育資源、優秀的保教質量，滿足不同層次家長需求。當然，面向未來，機遇和挑戰共存。在學前教育不斷更新發展的新時代，我們在實踐中從未停止過質疑和思考。今後的工作中，我們將進一步貫徹落實科學發展觀，不斷解放思想，改革創新，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長的過程中，實現幼兒園更加科學、健康、和諧地發展。
❹ 幼兒園年度幼兒教育工作經驗總結
總結 一、基本情況 上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創優質幼兒園、綠色學園、衛生保健先進、創建安全先進學園和幼兒教育先進的目標，。用較少的時間取得了最多的業績。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。 在指導思想上，我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。 二、主要工作目標 （一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。 （二）加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。 （三）加強教師「專業」的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，並鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。 （四）廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量。
❺ 如何讓幼兒教師快速成長工作經驗交流
對於剛踏上工作崗位的新教師來說，什麼都是新鮮有趣的，一切又都是陌生費解的。教育教學經驗欠缺、不知如何去很好的組織集體教學、怎樣指導好幼兒的一日活動、如何應對幼兒的問題行為等等，這些問題幾乎是每一位新教師在工作初期都會存在的的困惑。以前在學校里學習的專業理論知識大多是紙上談兵，往往在教育實踐的過程中面對實際問題是手忙腳亂無所適從„„ 一年前，我剛踏上工作崗位，兒時的夢想終於得以實現，每天面對那一張張天真可愛的笑臉，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內心感到深深的挫敗感。對教學和班務毫無經驗，對如何把握教材、如何組織課堂教學、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進著！幸好這時，校領導決定進行師徒結對活動，於是我有了工作上的第一位指導老師。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業道德規范、教學方法指導方面，還是在管理教育學生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關懷與幫助，使我在各個方面都有了顯著提高。 新教師是幼兒園教師隊伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業成長，使她們盡快地成長為教學的能手、骨幹呢？結合我本人的成長歷程，我認為，一方面，業務園長、老教師要對其進行專業引領，要善於發現新教師的教學特點，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結經驗，並在實踐中不斷修正完善。另一方面，關鍵是新教師要擺正自身位置，轉變角色觀念，虛心請教和學習，在不斷探索中做一名善於觀察並發現、勇於反思和提升自己的探索型教師！現就我個人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新教師探討！ 1. 做一個有愛心的老師，並讓孩子感受到我的愛。愛，是一個永恆的話題，也是一個幼兒教師必備的基本素質之一。熱愛幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現，更是一種強有力的教育力量。愛孩子，首先就要了解他們。要在最短的時間里記住每一個孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個性特徵，要明白好奇好動是孩子的天性，以一顆平常心去對待幼兒的「幼稚」和「無知」。其次，要尊重每一個孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護孩子的自尊心，蹲下來和孩子說話，從孩子的視角觀察事物、思考問題，真心誠意地和孩子相處。最後，要以親切、平和的態度對待孩子。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對孩子，用溫和的語言鼓勵孩子，用溫馨的細節感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。 2. 做一個有責任心的老師，悉心照顧並指導幼兒活動。一個合格的幼兒教師，首先應具備強烈的責任心，否則一切都無從談起。幼兒年齡小、認知能力低、自控能力差，再加上孩子活潑好動，這一切的特點都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責任心，時時刻刻關注幼兒的舉動。入園、盥洗、餐點、教學、游戲、午休、離園„„在幼兒一日活動的諸多環節中，教師不僅僅要關注孩子的安全和健康，更要關注幼兒各個方面的發展。幼兒園是兼保育與教育於一體的機構，教師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食
❻ 我是一名剛開始工作的新幼兒園老師，我該如何快速的積攢經驗
首先先從了解你工作的幼兒園的人文環境開始，你們幼兒園的基本情況你要熟悉。 第二、熟悉幼兒園的管理和日常教育教學。 第三、把自己當做小孩子和其他孩子一起玩耍。 第四、做好孩子的觀察記錄，比如孩子的興趣愛好、心理變化、動作語言的發展等方面。 第五、每天做一個小結，今天和孩子在一起收獲了什麼，哪些地方可以改進。多跟帶班老師交流溝通。 最後堅持充電、多閱讀一些幼兒心理的書籍。備課上根據孩子的興趣愛好靈活安排。 相信你一定會成為一名優秀的幼兒教師的！
❼ 幼兒園老師工作經驗應該怎麼寫
我在在幼兒園工作5年了工作經驗怎麼寫