⑴ 小學生才藝之星的主要事跡填寫
寫他的才藝方面的內容
⑵ 全校榮獲特長之星的總人數是多少
設獲獎總人數為X.
則四年級獲獎人數:X-13
五.:X-15
列方程,得(X-13)+(X-15)=18
解得X=23
⑶ 特長之星競選稿
您好 挑吧
你要選什麼，這有幾個，自己挑吧
我是六年級三班的杜小葉。很榮幸又一次站在這里，競爭這一屆大隊委。
轉瞬，我是六年級學生了，無論是在學習上，還是在思想品質、管理組織能力上，都有了進一步的提升。我是上一屆大隊委文娛委員，然而，百尺桿頭更進一步，我這學期競選的是少先隊副大隊長。 登錄作文網，你也可投稿。
沒有什麼不可以超越，也沒有什麼不能超越。但是，最難的是超越自己。我們不可以滿足現狀，為了超越自我，也為了不讓別人趕超，我才決定競選副大隊長。
我，品學兼優。熱心助人是性格活潑開朗的我上學以來的一大優點，主動、熱心地幫助每一位需要我幫助的同學，能夠耐心地幫助同學講解習題。我在這些事情中付出，但也收獲著，學習著……在這些過程里，我深深地領會到「助人為快樂之本」這句話的內涵。在學習方面，我也毫不含糊，不但語、數、英三門 學科成績 在班裡名列前
茅 ，其他科目也很不錯。我尤其擅長寫作，每次都代表班裡參加學校的習作比賽，名次總是數一數二。「心繫祖國，健康成長」的徵文獲得了一等獎的好成績。我在一、二年級上學期和四年級上、下 學期分別被評為學校的「三好學生 」；五年級上學期被評為肥城市「三好學生」。 我，全面發展。不僅各科功課學得好，而且在業余，有自己的特長、愛好。我的愛好很廣，畫畫兒、舞蹈、唱歌、書法都不錯。今年暑假，我剛剛通過了全國鋼琴演奏業余考級七級的考核 。在我校開展的第 二、三屆學生書畫作品展中，分獲一、二等獎；在校第二屆「小百靈」卡拉ok 大賽中榮獲「我最喜愛的小歌手」獎和一等獎，第四屆時，獲得五年級組一等獎、二等獎 ；四年級時還獲得「文明少年」、「好少年」、「優秀學生」等榮譽稱號；今年五月，在我校舉辦的「心繫祖國，健康成長」演講活動中，榮獲優秀獎。
我從一年級到六年級，一直是中隊幹部，擔任過中隊委文藝委員、學習委員、副中隊長，從小鍛煉了我的組織能力、語言表達能力。我競選上大隊委文娛委員有一段時間了，對大隊的工作比較熟悉，也有一定的經驗。我有足夠的信心，在競選上副大隊長之後，將努力、認真地完成好大隊交給我的每一項任務，配合大隊長管理好大隊中的事情，組織好各班輪流值日的同學和大隊中的活動。發揚優點，克服缺點，做一個稱職的副大隊長！
我還有一個「金點子」。同學們都非常嚮往可以有許多展示自己的機會，我覺得，學校還缺少一個文學社團。成立文學社，首先由各年級每班推選一名熱愛文學的「小作家」，做文學社的社員，組成一個40多人的集體。選一位骨幹老師為社團作輔導老師，再由社員們選出一個代表這個社團集體特點的名字。文學社可以定期活動，聚在一起討論各個社員的習作，周末，可以集體進行調查、采訪、郊遊，豐富同學們在社團的生活，並繪制手抄報作為「社報」，社員們可以發表平時的習作、文學社活動的記錄、感受等等。文學社不但可以豐富校園生活，給愛好文學的同學一個自由展示自我的空間，還能夠進一步提高他們的綜合能力、寫作水平。
相信我，我完全有能力勝任少先隊副大隊長這個職務。我為自己的勇氣和信心鼓掌，我想，大家也會為我的表現喝彩的。ok？
敬愛的老師，親愛的同學們：
您們好！(敬禮)
我叫艾瀟瑞，是四年級實驗二班的同學。今天，我十分榮幸的在這里競選大隊委。
我是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。在集體里，我團結同學，從一年級開始就擔任班幹部，是老師的得力助手。在學習上，我成績優秀，名列前茅，為同學們起到了模範帶頭作用。在老師的精心培養下，我的綜合素質也有了顯著提高，曾多次被評為班上的三好學生、好乾部、文明禮儀小標兵、數學小博士等，還在音樂、美術、英語等方面取得了較好的成績。前段時間，經過同學們民主選舉，我又擔任了班級中隊長，充分表明了大家對我各方面成績的認可。盡管我對學校少先大隊的工作還不是很了解，但是我相信，經過老師的指導和同學們幫助，加上我自身的素質和個人的努力，我一定會勝任大隊委的工作。如果我競選成功，我相信會把工作做的很好；如果我沒有競選成功，我也不會氣餒，那隻是說明我的水平離這個職務的要求還有差距，我會繼續努力，在中隊長的崗位上做好自己的工作。
請大家相信我，支持我，我一定不會辜負大家的期望，並請老師和同學們多多指教和批評。
尊敬的老師，全體隊員，你們好！我叫吳柯，我這次來能代表五年九班來競選大隊委感到榮幸。同時，我也意識到肩負的責任感和自豪感。
五年九班是一個新組建的班級，班裡的26個學生都是在今年9月份來到北大附中的。他（她）們一進校園就被這優美而清靜的環境吸引了。也為遇到這么多優秀而熱情的老師而感到慶幸。當然，他（她）們更加為能與北大附中的這么多勤奮好學而積極上進的同學交朋友感到高興。同時，他（她）們也正在以自己的努力縮短著與其他平行班的差距。
我是五年九班的中隊長，負責班級管理與主題隊會工作。在短短的一個多月里，在老師的指導下，我嚴格管理，嚴格要求。組織好每周一次的主題隊會活動以及班級的各項常規工作。帶領全班同學一步步朝好的方向發展。
在完成班級管理和學習任務的同時，我積極參加學校組織的各項活動，爭取在各方面都表現得優秀，我入學不到兩個月，就被評為年級「好習慣之星」；在未名文學網上發表了12篇文章之多；還有了自己的博客交流平台。
我的興趣愛好非常廣泛，乒乓，游泳，羽毛球，溜冰這些都是我經常參加的體育運動。還有，我參加了學校的音樂特長班，在老師的指導下，我的聲樂演唱技巧提高了許多，在一分鍾的才藝展示里，我將為大家演唱一首歌，希望大家能喜歡。
這次參加大隊委競選，我是抱著參與和學習的目的來的，如果大家認為我還行，就請投我一票。如果有幸入選大隊委，我將服從分配，按大隊部的安排，盡我的努力做好工作，為大家服務。如果大家認為我不行！我也不會灰心，我將繼續努力。
我的演講完了，謝謝大家！
大家好，我是六年級三班的余曉君，我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在台上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當「小老師」去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己復習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話：「一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。」這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委，所以希望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的余曉君，一個很有自信心的女孩。
⑷ 小學羽毛球才藝之星演講稿500字
發球戰術
發球不受對方干擾，只要在規則允許的范圍內，發球者可以隨心所欲地以任何方式發到對方接球區的任何一點。採用變化多端的發球戰術，常常能起到先發制人、取得主動的作用。因此，發球在比賽中佔有重要地位。
在採用發球戰術時，眼睛不要只看自己的球和球拍，應用餘光注視對方的情況，找出薄弱環節。發各種球的准備姿勢和動作要注意一致性，給對方的判斷帶來困難，處於消極等待的狀態。發球後應立即把球拍舉至胸前，根據情況調整自己的位置，兩腳開立，身體重心居中，但一定注意重心不要站死。眼睛緊盯對方，觀察對方的任何變化，積極准備還擊。
(1)發後場高遠球
這是單打中常用的發球，要求把球發到對方端線處，迫使對方後退還擊，給對方進攻製造難度。發高遠球雖然弧線高，飛行時間長，但由於離網距離遠，球從高處垂直下落，後場進攻技術差的對手較難下壓進攻。把球發到對方左、右發球區的底線外角處，能調動對方至底線邊角，便於下一拍打對方對角網前，拉開對方的站位。特別是左場區的底線外角位是對方反手區，更是主要攻擊的目標。但發右場區的底線外角時要提防對方以直線平高球攻擊自己的後場反手區。如把球發到對方接發球區底線的左、右半區的內角位，能避免對方以快速的直線攻擊自己的兩邊。
(2)發平高球
發平高球，球的飛行弧線較低，但對方仍然必須退到後場才能還擊。由於球的飛行速度快，對方沒有充裕的時間考慮對策，回球質量會受到一定的影響。對於球隊飛行弧線的控制，應看對方站位的前後和人的高矮及彈跳能力而定，以恰好不給對方半途攔截機會為宜。落點的選擇基本與發高遠球相同。
(3)發平快球
發平快球(或者平高球)和網前球配合，爭取創造第三拍的主動進攻機會，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻發球，球速很快，著稱了發球搶攻的戰術。發平快球屬於進攻性發球，球速很快，作為突襲手段如運用得當，往往能取得主動。但當接球方有所准備時，也能半途攔截，以快制快，發球方反會處於被動。發平快球時球的落點一般應在對方反手區，或直接對准接發球的身體，使對手措手不及。
(4)發網前球
發網前球能減少對方把球往下壓的機會，發球後立即進入互相搶攻的橘。把球發到前發球內角，球飛行的路線較短，容易封住對方攻擊自己後場的角度。發球到前發球線外角位能起到調離對方中心為止的作用。特別是在右場區發前發球線外角位，能使對方反手區出現大片空檔。但對方也能以直線推平球攻擊發球者的後場反手。如果預先提防，可用頭頂球還擊。發網前球也可以發對方的追身球，造成對方被動。最好發網前球時配合發底線球才能有較好的效果。
接發球戰術
接發球雖然處於被動、等待的狀態，但由於發球時受到規則諸多的限制，使發球不能給接發球者帶來太大的威脅。發球者發球只能發到對角線的接發球區內，而接發球者只需防守半個不到區域，卻可還擊到對方整個場區。所以，接發球者若能處理好這一拍，也可取得主動。
(1)接發高遠球、平高球
一般可用平高球、吊球或殺球還擊。但如對方發球後站位適中，進攻時要注意落點的准確性。若用殺球、吊球還擊，自己的速度要跟上;如果對方發球質量很好就不要盲目重殺，可用高遠球、平高球還擊，伺機再攻，或者用點殺、劈殺、劈吊下壓先抑制對方。
(2)接發網前球
可用平推球、放網前或挑高球還擊。當對方發球過網較高時，要搶先上網撲殺。接發網前球的擊球點應盡量搶高。
(3)接發平快球
要觀察對方的發球意圖，隨時要做好准備。借用對方的發球力量快殺空檔或追身都能奏效，也可藉助反彈力攔吊對角網前。
⑸ 雛鷹爭章,特長之星的事跡簡介怎樣寫
1.先介紹一下你自己
2.你特長是什麼?
3.你練習這個特長的過程
4.你取得的成就
5.你的收獲（學會了持之以恆什麼的）
⑹ 孩子才藝之星是什麼意思
最好是古典舞.. 因為古典舞的技巧比較多.. 更容易展示你的舞蹈功底和感專覺.. 而民族舞之屬類的,只注重的是感覺.. 所以一般功底不是很牛的人,會去跳民舞.. 但要是民舞你給人的感覺,特別出眾,可以選民舞.. 芭蕾也不錯,但一般要跳芭蕾劇目中的變奏.. 舞蹈界規定,在學芭蕾劇目時,不能改變變奏..人家跳什麼自己學時也要跳的一樣.. 因此芭蕾具有一定高度,很難達到.. 所以還是 古典舞吧..!
⑺ 我要申請學校的「校園之星」，上面要寫個特長展示，300到400字，怎麼寫呀
根據自己所具備的特長寫啊。比如擅長舞蹈，當然也要表達一下這是自己熱情，開朗版的象徵等等。可以權上網搜索一些別人的內容參考一下，既然是評選校園之星的，就要充分寫出自己在某些特長方面所具備的能力。比如繪畫能力，可以為班級出版報，所畫的作品得過什麼獎項之類。
⑻ 「特長之星」是什麼
「特長之星」是全球創意港攜手眾多名校教授共同打造的文化品牌，獨創科技、文藝、體育全能特長生一站式培養模式。「特長之星「打造科技、文藝、體育特長生明星。
⑼ "特長之星"能給中學生帶來什麼好處
有利於學生發揮和更好的發展自己的特長，為將來立足於社會創造良好的機會，現代社會競爭激烈，你有一技之長能勝於和你能力相同的人！
採納吧~~~~~~~~~