學雷鋒志願者特長

⑴ 學雷鋒志願者在行動

學雷鋒志願者服務活動月」
系列活動的具體要求,
開拓思路,精心組織開展豐富多彩、
服務暖民的公益活動,
希望廣大青年民警、
輔警積極行動,敢於爭先

⑵ 作為一名學雷鋒志願者應該具備哪些素質

不怕苦，不怕累。別人的事就是自己的事。全心全意為人民服務。

⑶ 學雷鋒是學什麼，這里的志願者來告訴你

一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手裡版還拉著小孩，身上還背權著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：「同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！」 雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

⑷ 開展學雷鋒志願服務活動有哪些形式

活動形式有：學校內部進行義務宣傳、義務維修、義務植樹等活動；學校外的話在孤兒院、敬老院或者家屬區陪伴孤寡老人、為老人做家務等活動。

⑸ 學雷鋒志願服務優秀個人申報類型怎麼填

學習雷鋒志願服務先進個人申報材料

滄海桑田,歲月流失,幾度風雨,幾翻變化,然而雷鋒--這個用青春來凝結,以熱血鑄成的名字,在信息瞬息萬變,科技日新月異,經濟飛速發展的今天,依然在千百萬中國青年的心中熠熠閃爍,雷鋒在人們的心中依然那麼年輕,一代代青年真誠的追逐著他的足跡,把雷鋒作為學習的楷模,在工作中敬業愛崗、無私奉獻,在工作之餘積極向社會奉獻愛心,在社會上弘揚了雷鋒精神和"奉獻、友愛、互助、進步"的志願者精神,實現自己的人生價值。頤中公司青島卷煙廠三車間的寧允輝同志在"朝霞重晚晴"服老敬老活動中用自己的實際行動幫助孤寡老人解決生活上的困難,也向社會展現了青煙團員青年的良好的精神形象。
寧允輝同志今年27歲,是青煙三車間一名年輕的gd包裝機長,他認真肯干,善於鑽研,在入廠幾年的時間里便脫穎而出,成為車間工作骨幹並兼任維修工。入廠以來,他多次被評為"先進工作者"和"優秀團員"的榮譽稱號,XX年光榮的加入了中國共產黨。
服務老人,奉獻愛心
為了進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,推進企業的精神文明的建設,以"服務孤寡老人"為主題的"朝霞重晚晴活動"是青煙三車間團總支的一項傳統活動。各支部利用業余時間定期的到老人家裡問寒問暖,幫老人劈柴、搬煤……為老人解決生活必需的問題,自從與老人聯繫上的那一天起,幾年如一日,從來沒有間斷過。在八小時工作以外,無私的照顧孤寡老人是寧允輝始終堅持的一件重要的事情,早在甲班的時候就已經與老人結下了緣,.調到乙班後,他所在的團支部又擔負起照顧一位姓周的大娘的工作。周大娘今年79歲,身體狀況不太好,家住在延安一路50號,所在的位置乘公交車去非常不方便,他經常自己掏錢帶領團員青年乘計程車去看望周大娘,為老大娘送福利品、買葯、送葯等;有時自己掏錢為老大娘買葯、買水果等;逢年過節寧允輝經常帶領團員青年到周大娘家,為老人送去節日的濃濃的祝福,?quot;每逢佳節倍思親"的老人感受到社會大家庭的溫暖;經常陪老大娘聊聊家常,使老人不再感到孤獨,在老人家裡留下了團員青年的歡聲笑語;老大娘提出的要求,只要在力所能及的情況下,小寧他們總是千方百計的滿足老人的願望,每次臨走之前小寧他們總是問一下老人需要什麼;XX年春節前,車間生產相當緊張,寧允輝心裡一直惦記著老人,一天下了班後就匆匆忙忙到了老人家裡詢問老人需要什麼幫助,特意給老人拜個早年,老人高興的說:"小寧,你抽空來看看我,我打心裡已經很高興……"短短幾句話道出了老人的心聲;隨著時間的不斷推移和了解的不斷加深,在精神上老人與我們建立了深厚的感情,她把照顧她的青年看成自己的親人,有什麼心裡話也樂意跟小寧他們說,老大娘感動的逢人就誇青年們熱心……這項活動讓老人愉悅了身心,豐富了他們的業餘生活,為企業排憂解難,為社會奉獻了一片愛心,寧允輝也在無私奉獻中實現了自己的人生價值。
XX年10月10日,寧允輝等人在省第十五個老人節即將來臨之際去看望老人,並且按團市委"朝霞重晚情"一助一活動規范化的要求,與老人簽定《"朝霞重晚情"志願者"一助一"敬老服務反饋表》和《志願者"一助一"敬老服務登記表》,使他們的敬老服務活動不斷規范化、制度化。
敬業愛崗,無私奉獻
從青煙技校畢業後,寧允輝被分配到頤中公司青島卷煙廠三車間,工作一開始面對著嶄新的環境,他感到了書本上的知識與實際工作中用到的知識有一定的差距,為此他暗暗的下決心一定要干出一個樣子來,為此,他積極向機台上的師傅學習,刻苦鑽研技術,在平凡的崗位上積極練技術,很快成了所在機組的一名擋車工,實現了由學生到青煙員工角色的順利轉變。車間領導發現小寧是一塊"好才",把他作為技術後備人才加以培養,多次抽調到白班保全學習,他也非常珍惜學習機會,虛心向其他師傅請教,認真學習先進經驗和技術,技術水平得到了極大的提高。為了全面了解設備,他主動利用業余時間義務奉獻,在設備保養期間,他便自覺的來到車間與維修工一起參加設備保養和義務檢修。XX年他以優異的成績通過了高級維修工技能鑒定。在車間組織的技術比武和崗位練兵等活動中,他積極參與,提到自己的技術水平,在廠組織的兩屆技術比武中均獲得前三名的好成績。
作為班上團支部的成員和車間入黨積極分子,在干好自己本職工作同時,他主動為車間和班上服務,充分發揮自己的特長,擔任班上宣傳任務的重擔,經常利用業余時間辦黑板報。XX年,他主辦的國防教育宣傳板報獲得了三等獎;他時刻不忘在庄嚴的團旗下的誓言,時刻不忘以一名團員的標准嚴格要求自己,發揮團員的模範帶頭作用,臟活、累活總是爭著干,還經常參加廠部和車間組織的青年志願者活動和義務勞動;他還是個熱心腸,班上職工遇到困難,他都盡力幫助他們。去年,同事徐剛的母親生病住院,他帶領大家幾次去醫院看望,不僅給病人帶去了問候,也使得同班組成員之間關系更為融洽,有利推動了工作的開展。
這就是寧允輝--一個在工作中勤奮好學,永不滿足,敬業愛崗,兢兢業業奉獻在自己的平凡崗位上的年輕人,在向社會獻愛心活動中,他用自己的行動展現了當代青年的精神風貌,雷鋒精神在他身上體現的淋漓盡致。

⑹ 開展學雷鋒志願服務活動有哪些形式

開展學來雷鋒志願服務活動有自慰問孤寡老人和困難青少年、關愛留守兒童、植樹綠化、清掃街道等。

⑺ 學雷鋒志願服務可以開展哪些活動

方案一：學雷鋒志願者活動方案
為進一步弘揚雷鋒精神，廣泛開展社會志願服務，引導人們做中華民族傳統美德的傳承者、「三創三先」江蘇精神的踐行者、良好社會風尚的創造者，文明委決定，3月2日至3日在全區組織開展「學習雷鋒好榜樣」萬名志願者集中行動。現將有關事項通知如下：
一、集中行動主題
學習雷鋒榜樣踐行江蘇精神彰顯道德力量
二、集中行動時間
2016年3月2日—3日(周五、周六)，每天10：00—16：00。
三、集中行動方式
1、設置志願者集中點
各鎮自定
2、舉行簡要儀式
四、志願服務內容
（一）分散志願服務內容
由各部門織各志願服務團隊在居民小區、車站、建築工地、旅遊景區、交通道口、敬老院、福利院等廣泛開展各類志願服務活動，營造全社會參與志願服務的濃厚氛圍。
1、道德宣講志願服務。組織志願者宣講雷鋒精神、宣講身邊道德模範的感人事跡。(牽頭單位：宣傳部、文明辦、團委等單位)
2、文化志願服務。組織志願者到展覽館、公園景區、社區文化活動站，開展義務講解、文體活動指導文明游園及文明觀賽勸導等志願服務。(牽頭單位：文廣新體、旅遊等單位)
3、關愛空巢老人、殘疾人、留守兒童、敬老院、福利院志願服務。所有社區、鎮、村都要安排志願者進行結對服務。
4、關愛農民工志願服務。城市建築工地、農民工集中的企業和聚居地都要安排志願者開展志願服務。
5、文明交通勸導志願服務。主要交通路口、人行過道(斑馬線)、公交站台、公交車都要組織志願者開展文明交通勸導，協助維護交通秩序。
6、便民利民志願服務。各類醫院、電力、市政公用等窗口行業都要就地設置志願服務點開展便民利民延伸志願服務。
7、環境維護志願服務。組織志願者廣泛開展「清潔家園」、環境整治、植樹綠化、環保宣傳等志願服務。
8、凈化網吧志願服務。本地所有網吧開展網吧監督志願服務。
9、科普宣傳志願服務。組織科普志願者到各級各類科普場所開展科普宣傳志願服務。
10、無償獻血志願服務。開展紅十字救助宣傳，組織開展義務獻血、登記捐獻骨髓等志願服務。
（二）志願服務宣傳語
1、學習雷鋒好榜樣；
2、學習雷鋒榜樣踐行江蘇精神；
3、弘揚雷鋒精神彰顯道德力量；．、
4、學雷鋒做一個有道德的人；
5、學雷鋒精神樹文明風尚；
6、弘揚雷鋒精神參與志願服務；
7、廣泛開展志願服務創造城市美好生活；
8、存好心做好事當好人有好報；
9、服務他人提升自己；
10、奉獻友愛互助進步。

⑻ 學習雷鋒精神，這些志願者究竟是怎麼做的

一是自願。即主觀自覺選擇，沒有強制性。

二是不圖物質報酬。即動機上不追求回物質報酬，但不否定開展答志願服務需要一定的物質條件。

三是服務於社會公益事業。即服務的內容應是社會公眾的公共利益和困難群體的利益，不是社會非困難群體的小團體利益；同時屬於政府職責范圍內的事情、能夠通過正常的市場交換獲得的服務(困難群體除外)，一般不能作為志願者服務的內容。

四是奉獻自己的力所能及。奉獻自己的時間、精力、智力、經驗的人是志願者外，出於自願的獻血、捐獻骨髓、捐款捐物的人，也是志願者。

五是非本職職責范圍內。比如自來水公司修理水管的職工，如果他正在值班、正在崗位上，為用戶提供了優質的修理水管服務，那是本職工作，不是志願服務；如果他不在值班、不在崗位上，是利用業余時間自願且不取報酬地為他人提供了修理水管的服務，那他就是志願者了。

從上述五個方面界定志願者，可以幫助我們理清很多思路。比如針對「自願」來說，少年兒童就不能做志願者，因為他們還不具備自主判斷和選擇的能力。再比如志願服務的對象、服務的內容也應按此理進一步理清，以使志願者行動更加健康。