㈠ 如何做好高中生的思想政治工作
一、增強責任意復識，以良好的師德影響制學生 為國家培養合格和優秀的高素質的應用型人才是高校的基本任務。一線教師是完成這個任務的核心力量。這就要求教師必須嚴肅認真地將自身的修養與教書育人的使命緊密地結合起來。教師只有清楚地認識到自身的責任，教書育人工作才能做好。
㈡ 如何做好高一學生的思想工作
多舉例，或者可以讓高二同學現身說法
㈢ 怎樣做好高中生思想道德教育工作
崇敬烈士，對民族英雄的崇敬程度與正義感成比例，各代抗擊異族先烈回，他們的事跡，詩歌文章，參答加一些社會實踐，結合現實，引導思考，樹立正確的價值觀人生觀，引導分析各人的理想目標，如何做，提高對問題的分析判斷能力，能獨立思考。
㈣ 怎樣給高三學生做思想工作
這樣來說：你們這些人既然選源擇上了高中,就是本著拼了命的學習，為了進入那個的大學而來的，現在你們起早貪黑的來上學，交著那麼多的學費，家長也跟著你們受苦、著急，為了你們，取消了娛樂活動，而你們還自暴自棄，最後白白浪費了3年的時間金錢和父母的苦心，你們這樣做還不如上技校呢，造的是哪門子的櫱呀！！！！
別以為你們現在的思想就很成熟，很多是事情都是你們所預想不到的，現在的學生頂多就是愛情早熟，其他的任何人性思想為人處世你們都不懂，過來人交給你們的都是人生的精華，你們現在不聽，將來參加工作就會深有感悟
但現在無論如何不能自暴自棄放任自流！！！都給我打起精神來！！！一定要盡自己最大的努力，2年半都過來了，一定要把這幾個月給堅持下來，如果你們盡最大的努力，即便是考不上一所滿意的大學，也不會有什麼遺憾，起碼自己努力了。不要讓一時鬆懈的消極情緒跟不到6個月的放縱，毀掉你們11年半的努力，這個是非常不值的，到最後後悔晚矣，遺憾終生！！！！！
如果你們真心的去努力，骨子裡那種堅韌不屈的意志拚命地學上這6個月，我想，奇跡是會被創造的！！
（頓時，台下響起了一遍掌聲······後者是番茄、雞蛋滿天飛）
㈤ 高中生思想政治品德學習工作表現
該生思想上積極向上，積極學習黨的方針政策，定期向黨組織提交思想匯報。平時樂於版幫助同學，團結同學。權學習努力，積極請教同學和老師，並且樂於幫助他人。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。學習上刻苦努力，學習成績優秀，曾獲學校一等綜合獎學金，「校三好學生」;積極參加社會實踐活動。
熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平，評語《思想政治表現評語》。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。
㈥ 如何做中學生思想工作
1、把握中學生心理特徵以及發展趨勢。
《心理學》指出，初中生的心理發展處於逐漸回完善的起始階段，其典答型的標志就是動盪而不成熟。他們的心理基礎，尤其是健康的心理基礎比較脆弱，表現在心理發展過程中的被動性和依賴性。
2、目標明確、 嚴於律己，言傳身教。
在中學幾年的教學及班主任工作中，我的一個心得與體會是，在規則下用「心」去教學和管理班級。一個班級，在組建之初，就要有班級的學習與管理目標，這樣，學生才能學有所求、行有所依。
3、建立班級管理制度，賞罰分明。
沒有規矩不成方圓，要有一套班級管理制度，規范學生的言行，引導學生積極向上。制度要根據班級的學習、紀律等實際情況，要有個性，並力求實行量化，有具體、明確的目標。使學生明確自己在班級中的層次，學有榜樣，趕有目標。這樣，學生在制度的約束下，就能形成積極向上、你追我趕的先進班集體。
㈦ 新形勢下如何做好高中生思想道德教育工作
【摘要】在新的形勢下，教師必須在繼承傳統教育方法的基礎上進行創新，關注學校德育工作與現代化建設的關系，關注學校德育的手段與方式，關注學校德育工作與學生主體的關系，關注學校德育的內容。 【關鍵詞】新形勢；中學德育；實效性 【中圖分類號】 G 623.15 【文獻標識碼】 C 【文章編號】1671-1270(2009)4-0060-01 21是一個知識經濟時代,社會需要的是綜合素質全面發展的人才。綜合素質包括思想、道德、品格、知識、氣質、能力等,它是在先天生理、心理的基礎上,通過後天學習、鍛煉而逐漸形成和發展起來的,是從事社會活動的基本條件。人的素質是人的能力的基礎,也是從事或完成一定活動的本領、力量,所以馬克思稱其為「人的本質力量」。對於新時期人才「高素質」要求,體現在較高的政治理論修養、廣博文化知識修養、精湛的專業技能修養和高尚的思想品德修養。而國民整體思想品德的高低直接關繫到整個國家的安寧、社會的穩定以及一個人的前途發展。 現在處於改革開放時代，再加上近幾年來高中學生中獨生子女日益增多，過去慣用的一些管理方法和教育手段不靈了。班主任工作必須在繼承傳統做法的基礎上進行創新，提出新思路。 社會在商品大潮的沖擊下，在向市場經濟轉軌過程中，處於思想工作第一線的班主任必須要學習一些社會科學的新理論，否則就不能適應新時期思想工作要求。如班主任老師不懂得貨幣在社會主義條件下的作用，就不能教育學生如何正確對待金錢；班主任老師不懂得物質利益原則，就不能教育學生准確區分個人利益和個人主義的界限；班主任老師不學點市場經濟理論，就不能教育學生既要有競爭意識，又要遵循誠實守信的道德。如果班主任還是照著老樣子向學生籠統地灌輸不能向錢看、重義不重利、只講奉獻不講索取等道理，缺乏全面的分析，就難以奏效了。 現在高中學生知識面廣，肯於思索，班主任的思想工作經常遇到一些難以對付的奇談怪論，但如能因勢利導，把道理講「透」，絕大多數同學是能服其理、認其道的。例如，有個同學課間在教室打著打火機玩。教師去勸阻：「你怎麼在教室里打著打火機呢？」得到的竟是意想不到的回答：「我在課間玩玩打火機，又不違背什麼規定。」聽了他的話，如果忍不住地訓斥他，拿不出有說服力的道理來，恐怕他是不會服的，在座的其他同學還會感到老師無理。教師控制了情緒，經過冷靜認真思考後，在班上作了如下分析：「同學們知道，一把切菜刀在廚房裡用，這是很正常的，如果我無緣無故地拿著它走進教室，你們會是什麼感覺？再如唱歌跳舞是陶冶情操，有益於身心健康的娛樂活動，如你在自習課哼歌，這又是什麼性質的問題；同樣，與抽煙相聯系的打火機，如不是用於別的，你拿進教室來玩，這又說明了什麼。你們已在哲學中講過一個道理，同一事物聯系著不同的條件，就有不同的性質和意義，一切事物都是以時間、地點、條件為轉移的。」這位同學聽後，終於自覺地收起了打火機。 面對學生不健康心理，要有配套的矯正措施。由於高中生獨生子女增多，家庭的嬌慣、社會的影響，造成許多學生的不健康心理。具體表現在：為我考慮多，為他人考慮少；追求所謂個人性格自由，不願受約束；虛榮心強，性格脆弱，承受挫折的能力差等等。要矯正這些不健康心理，不是一朝一夕，靠談一次心，開一個班會就能解決的，必須要有配套措施，綜合矯正。 如現在有許多同學在家裡跟父母唱反調；在學校跟教師唱反調，存在較為普遍的逆反心理，嚴重干擾和影響思想工作。教師可利用一次班會課作專題講座，從理論和事例的結合上，分析其根源，找出其思想方法上的錯誤，幫助同學認識其危害性。同時，提醒學生在和師長討論問題時注意兩點：自己的意見能否被師長採納，主要在於理由是否充分，要求是否合理。這樣不僅可以矯正學生的逆反心理，而且有利於加強班集體建設。 面對學生關心的熱點問題，要有系統地進行指導。現在學生普遍關心的熱點問題較多，就這些熱點話題來說，它集中在某一點上，具有共同性。就每位學生來說，各自就同一問題思考角度是多方位的，處理方式又是多樣性的。要搞好班集體的思想建設，有些熱點問題班主任是不能迴避的，並要給予正確指導。 如高三學生面臨高考，大都十分關心自身的學習。這也是他們思考的熱點。有部分獨生子女怕吃苦，希望能找到一條捷徑；有部分過慣了舒適生活、缺少磨練的意志薄弱者，把賭注壓在臨考前的短時突擊上；還有相當一部分勤奮的學生，為學習效率不高而感到苦惱。針對上述不同情況，教師可列專題進行系列講座，如《學習動力和毅力》、《學習毅力和時間利用率》、《學習效率與學習方法》、《學生性格與學風》、《高考良好心理素質及培養》等。 根據學生的特點，在社會主義市場經濟和世界范圍內各種思想文化相互激盪的條件下，在社會價值取向多元化的情況下，在德育工作中應積極倡導全體師生樹立正確的人生觀和價值觀，堅持引導師生自覺抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。在具體的德育實踐中，應建立
㈧ 如何給高中生做思想工作
高中這個時候正是形成個人價值觀、社會觀的關鍵時候，雖然尚未完全成熟，但版在這個信息多源化的權時代，不能再簡單的拿那種為國、為人民等高調子教育他們，因為這個時候逆反心理比較嚴重，當你灌輸的信息與他其它渠道獲得信息沖突時，你還是不停的灌輸只能獲得他的反感，所以要結合社會實際，講述與他切身相關的實例，提供分析問題的工具或輔助他分析得出你想要的結果，這樣會更好。