教育科研課題過程管理工作經驗

① 如何做好教育科研課題管理工作

如何搞好學校教科研工作

陽春三月，春暖花開。我縣首屆教科研成果鑒定大會在舊縣中學勝利召開了。會上鑒定專家和主持人就鑒定的課題進行了答辯，徐局長對如何搞好學校教科研工作做了重要講話。通過聆聽學習，結合我校教科室所做的工作，我認為，做好學校教科研工作，就要以學習為先導，以課題為引領，以活動來推進，以制度做保證，只有這樣，才能激發廣大教師積極參與教科研的熱情，進而提高教育教學質量。 一、以學習為先導，促進教學觀念的轉變
加強理論學習，促進廣大教師解放思想，轉變觀念，改進教學方法，提高理論素養，強化研究能力。我校教科室成立以來，我們首先制定了《佛山中學教師讀書活動方案》、《佛山中學教師讀書活動推薦書目》，同時每兩周下發一期校本培訓材料。我們將舉辦佛山中學首屆教師論壇大會、佛山中學教科研成果經驗交流會等形式轉變教師的觀念，進行問題研討，強化理論對實踐的指導作用。根據校情，編印校本培訓教材《教科研通訊》（負責人：張輝）（第一期）一書，幫助教師全面、及時的了解教改信息、動態，提高認識，指導實踐。 二、以課題為引領，促進教科研的開展
課題研究，是教科研工作的重要環節，它對教師反思教育教學行為，解決教育教學中存在的問題，促進青年教師的成長，提高教師的教科研水平具有重要的作用。特別是從實踐中提煉出來的好課題，如提升到一定的理論高度，就具有指導和推廣價值。我校共有省市縣課題13個，並建立了各級課題群、中青年骨幹群、普通教師群等三個教科研群體，把課題研究內化為全體教師的自覺行動。我們圍繞全縣「有效達標課堂改革」要求，結合我校「自主學習」課堂教學模式，制定了《佛山中學校本課題研究實施方案》。同時又有15個校級課題立項，形成了若干個子課題。讓課題研究確實使我校達到在實踐中凸顯校本特色，在實踐中發展教師，在實踐中發展學生，在實踐中發展學校的目的。同時，我校將在近幾年內，以省、市重點課題為依託，帶動教科研工作走上新台階。
三、以活動來推進、提高學生的綜合素質
開展豐富多彩的綜合實踐活動，以具體的活動加以推進展示學校教科研的成果。我校將以省級課題「綜合實踐活動課」為突破口，開展好各種豐富多彩的活動 。佛山中學首屆個性作文大賽將在五月份舉行，校本教材《詩苑的星空》也將在下學期編印完成，我們將利用每天新聞聯播前十分鍾背熟一首詩，每學期舉辦一次詩歌朗誦會。我們將注重第二課堂活動，開展各種興趣小組，讓人們在活動

② 如何對科研項目進行管理

科研項目以項目課題為主，項目相關文件龐雜，涉及項目信息、人員、實驗資源、采購物資、文檔、成本等多方面的管理內容，OA系統實現研發全生命周期的管理，全面了解機構所有項目的狀況，人財物在一個平台上管理；能夠靈活適用不同類型的科研項目管理，靈活搭建各領域的標准流程體系，可復制復用。

科研項目一體化管理應用：

1、項目全流程管理，提供統一標准：通過工作流打造課題項目過程體系，實現項目從啟動規劃、執行、收尾結題、評估的全過程管理。項目各個階段的執行通過流程流轉形成數據報表，滿足項目全過程跟蹤、統計與分析。

（科研項目全過程管理架構）

2、項目人員工時績效統一管理：人員統一管理，項目管理與績效考核一體化管理，讓績效考核有據可依。

3、科研物資采購報銷一體化管理：物資與項目課題信息打通，在科研系統中同步物資類型信息，通過物資資料庫，精確統計科研物資信息，縷清采購報銷審批流程。

4、實驗資源管理：OA系統通過在線申請機制，實現項目執行中，實驗室服務、資產有序申請與管理，優化實驗室資源，提升服務響應速度及服務質量。

5、成本精細化：借力信息化手段，在平台化OA系統的基礎上，以項目為核心進行預算費用控制，通過預算管控、流程管控、定額管控等全方位、精細化費用管控。

6、知識管理-項目資料和成果歸集與共享：OA系統提取流程中的文檔，對項目過程和所有文件進行自動的匯總和管理。建立標准、完整的知識地圖和標准化資料庫體系：按項目、部門多維度進行統計，項目資料與項目流程實現聯動，實時更新，將眾多知識文檔有序整理並且沉澱下來，易保存易查找。

③ 教育科研課題管理的內容有哪些

對立項課題的管理是教育科研規劃管理的重要組成部分。一般由教育科學規劃領導小組辦公室和課題第一負責人所在單位共同進行管理。 對立項課題的管理一般可劃分為前期管理、中期管理和後期管理三個階段。加強對課題的前期管理是保證課題研究工作順利進行的前提和基礎。課題的前期管理包括以下幾個方面。①根據專家對課題的評審意見，修訂課題原定研究內容和計劃。②在課題申請書的基礎上，對課題進行重新論證。通過課題論證，進一步完善課題方案，創設落實的條件。然後，在課題論證的基礎上，寫出詳細的課題研究方案。③在課題研究方案的基礎上，編制課題研究計劃，規定課題具體步驟、實施途徑、保證措施等，然後形成書面課題實施方案。④開好課題開題會。開題會是課題組重要成員參加的對課題研究方案和實施方案的研討會，通過研討對課題研究的主要問題形成共識，然後對課題研究工作做出具體部署。開題會後，要寫出開題報告報教育科學規劃辦公室。 重視對課題的中期管理是保證課題研究工作取得良好效果的關鍵。課題的中期管理是運用檢查指導、中期論證等方式進行的過程管理，是一個往往容易被忽略的中心環節。中期管理的主要任務是：①過程檢查。要檢查課題研究是否按預定計劃進行；課題實施中遇到的主要問題是怎麼解決的；課題研究的思路與方法是否正確等等。在管理過程中，要重視對研究人員的培訓工作，並對課題研究提供必要的指導和幫助。②指導建檔。在研究過程中要注意資料的積累，並及時整理歸檔。一般要建立健全計劃性、基礎性、過程性、專題性、效果性、總結性等六類資料。在資料的積累和建檔過程中，要注意資料的真實性、准確性、完整性和系統性，要注意建檔的科學性和適用性。③協調控制。主要是要搞好統計、把握重點、及時交流，並對中期成果進行論證；必要時，可以終止一些無價值、不可行的研究課題。 搞好課題的後期管理是確認課題研究價值、發揮課題研究效益的重要環節。

④ 教育科研的一般程序是什麼 基本步驟

教育科研的一般過程：①選題→②文獻綜述→③形成假設→④選擇研究方法→⑤對變數進行分類→⑥選擇被試→⑦制定研究方案→⑧資料收集和整理→⑨得出結論→⑩撰寫科研報告。

教育科學研究有七個步驟：選題、查閱資料、研究設計和制定研究計劃、收集和整理資料、開展研究、撰寫研究報告、提交結題申請。

教育科研是以教育科學理論為武器，以教育領域中發生的現象為現象，以探索教育規律為目的的創造性的認識活動。簡言之，是用教育理論去研究教育現象，探索新的未知的規律，以解決新問題、新情況。教育科研的范圍非常廣泛，它包括所有有關教育方面的宏觀和微觀的問題。

拓展資料：

選題過程中應該遵循以下幾個方面的原則：

1. 選題應具有創新性，創新性，也就是所選的課題是別人沒有提出來過的，或者是在別人研究的基礎上提出新的觀點、解決別人沒有解決的方面，它是新穎的；

2. 選題應具有價值性，即課題的實用性或它的價值性。如果一個課題的研究沒有現實意義，對教學實際沒有多大的積極作用，沒有推廣的價值，那麼研究這樣的課題就沒有太大的意義。如，課題"中學生背誦課文方法訓練"、"格式作文練習，提高學生的寫作水平"等等，象這樣的課題的研究的價值就稍差一些。因為它有違學生的個性的發展和創造性思維的發展；

3. 選題應具有可能性，可能性就是指在研究這個課題時，各種條件是有可能的，具備的。如主觀條件是指研究者必須具備的知識結構、研究能力、科學品格、興趣愛好及獻身精神等；客觀條件是指所研究的課題必須具備有相關的文獻資料、協作條件、環境條件、相關的科學發展程度以及研究經費等。

進行教育教學科學研究，有關的教育教學基礎理論應該具備，一些教育統計和簡單的評價及數據的處理方法也應該知道，否則，對在研究過程中所出現的一些現象就很難作出正確的解析。在選擇好課題後，就可以用書面的形式對問題進行陳述或寫選題報告。

⑤ 如何加強教育科研課題的過程管理

自考是國家承認學歷，報考沒有年齡、學歷的限制，你可以在報名期直接到你所在地自考辦辦理報名，自考不是在學校報名的。
首次報帶著你的身份證和彩照到你所在地自考辦辦理准考證，以後在網上報就可以了。

⑥ 科研項目申請中,項目的組織管理措施如何寫

企業科研項目管理制度
一、總則
為提高企業技術創新的水平，加強對企業科研項目的管理，使***企業（以下簡稱「企業」）的科技管理工作進一步規范化，根據國家的有關規定並結合本企業的實際情況，制定本辦法。
二、科研項目管理
（一）目的：
科研項目管理是指課題從立項論證、組織實施、結題驗收等過程的全程管理。其目的是使企業科研項目實行制度化和科學化的管理，保證科研計劃圓滿完成，出成果、出人才、出效益，提高競爭力。
（二）科研項目種類
1、國家、省、市級立項項目；
2、橫向委託與合作項目；
3、企業科研開發項目；
4、其他項目或課題。
（三）科研項目的立項
企業將定期或不定期地發布科研開發項目立項指南，確定重點支持的研究方向。
國家、省、市各類科技計劃項目的申報，由企業研發中心統一組織，項目的選題根據各類計劃的要求，結合企業的具體情況，由企業確定並組織相關技術人員進行申報。研發中心代表企業對外申報項目。
橫向委託與合作的項目，如果研究內容達到企業科研開發項目水平的，由項目承擔單位要求，經企業批准，可以列為企業科研開發項目。
企業科研開發項目，是企業科研、開發項目的主體，根據項目的難易程度、市場前景、項目所處的研究階段、對企業發展的意義等，將企業科研開發項目分為三個級別：企業科研項目、企業開發項目、企業工作或預研項目。
申報科研項目按以下程序進行：
申報項目應填寫《***企業科研開發項目立項申請書》，報研發中心。
立項申請書需寫明：
（1）項目名稱；
（2）立項目的；
（3）項目的目標和主要研究內容；
（4）簡要的工藝流程圖、設備原理圖及相關說明和關鍵技術介紹；
（5）項目的考核指標；
（6）項目進度計劃及階段目標；
（7）項目經費預算：
主要參加人員等內容。
研發中心對提交的立項申請書進行形式審查。
企業主管總工程師對所有提交的立項申請書進行技術審查。?2.4?企業項目管理委員會在聽取項目申報人對項目的介紹後，根據企業的發展對項目進行審查，形成意見，明確建議立項的項目、暫緩立項的項目以及不予立項的項目，報企業分管領導最終審查。
企業分管領導根據企業項目管理委員會審查意見，確定具體的立項項目、項目級別、保密事項、並確定科研經費，報企業總經理審定批准。經批准立項的項目，由研發中心向各項目組下達《技術管理》通知，項目正式立項。
（四）科研項目的過程管理
為保證科研開發計劃的嚴肅性，科研項目實行項目負責人負責制。項目負責人應按照項目內容和進度要求完成科研任務並及時做好結題工作。
項目的研究內容不得隨意改變。如因特殊情況擬局部變更內容的，項目負責人應提出書面報告；未經批准而變更研究內容的，按未完成處理。
項目負責人一般不得隨意更換。因特殊情況（如病休、調動、離職等）離開該項目研究工作半年以內者，要確定臨時負責人並在研究開發中心備案。如時間超過半年或有其他原因需更換項目負責人的，須報企業研發中心批准，其中國家、省、市計劃項目由研發中心報項目下達部門審批。如無合適人選更換則按中止項目辦理，並按規定追回剩餘經費。
研究計劃執行過程中，項目負責人每年年末須編寫項目年度工作總結，並提出下一年度的研究計劃，在規定的時間內報研發中心。
科研項目應按時完成。因故需要延長時間的，項目負責人應在結題期限前一個月提出並提交《科研項目延期申請報告》，報研發中心批准，其中國家、省、市計劃項目由研發中心報主管部門批准。
因故須中止的科研項目，應按《國家計劃項目合同》或《科研開發項目合同》明確的有關條款規定辦理中止手續。
研發中心對企業的在研項目定期或不定期地進行抽查，及時掌握項目的進展情況。年末，對研究開發項目進行總結，並對各部門
的研發情況提出考評意見。
（五）科研項目的結題驗收
科研項目應嚴格按計劃組織實施，按時結題。各類項目結題時要按照有關計劃要求和合同要求，實事求是地進行工作總結和技術總結，完成工作報告和研究開發報告。項目完成後，首先由研究開發中心按照《***企業科研開發項目立項申請書》組織進行驗收，並簽署驗收意見。最後提交研發中心組織科技成果鑒定。
科技項目完成後，應及時進行歸檔工作，提交的材料包括：立項報告書、試驗過程記錄、計算書、設計圖紙、相關圖片錄象帶、性能測試報告、應用試驗報告、用戶協議、查新檢索報告、項目研究工作報告和項目研究成果報告等。
三、科研項目經費管理制度
國家或地方政府各類科技計劃項目，項目申報成功後，上級下撥的科研經費由研發中心管理，按照項目過程的階段和需要分配經費。
橫向委託與合作項目，外來經費由研發中心代管，由所在單位負責分配，企業配套經費由研究開發中心按照項目過程的階段分配和使用進行管理。
企業科研開發項目，經批准後，經費同時確定，全部經費由企業承擔。科研經費下達方式根據項目的具體情況確定。一般項目按三個階段分配下達：第一階段，立項批准後下達總經費**%；第二階段，中期考核合格後下達總經費**%；第三階段，項目通過結題驗收並提交完整的材料（包括：試驗過程記錄、計算書、性能測試報告、應用試驗報告、用戶協議、查新檢索報告、項目研究工作報告和項目研究成果報告等），再下達**%。一些特殊項目，根據項目的計劃進度和進展情況分批下達。
科研開發經費實行專款專用，財務上為每個課題設一個帳戶，項目批准後，資金同時打入帳戶。設立《科研經費使用薄》，由項目負責人掌握，明細經費使用內容和金額。
對於將經費挪做他用或報銷金額與實際不符的，一經發現立刻暫停下達經費，並根據具體情況進行處理。
四、科技成果轉化的獎勵辦法
科技成果轉化，是指對具有實用價值的科技成果所進行的後續試驗、開發、應用、推廣直至形成新產品、新工藝、新材料、發展
新產業等活動。
為促進科技成果轉化為現實生產力，規范科技成果轉化活動，激活科技人員創造性，推動企業的發展，企業鼓勵各部門和有關科技人員加速科技成果轉化，對在科技成果轉化中取得成績的個人和部門按《***企業科技成果轉化獎勵辦法》給予獎勵。
五、附則
本辦法由企業研究開發中心負責解釋。
本辦法自****年**月**日起試行。
對於國家、省、市計劃項目要嚴格執行各類計劃的管理辦法。當本辦法與國家、省、市計劃管理辦法有沖突時，以國家、省、市計劃管理辦法為准。

⑦ 談談本校或本地區在管理教育科研方面有哪些成功經驗

問題：談談本校（或本地區）在管理教育科研方面有哪些成功經驗？ 近年來推進教育科研是本市教育管理工作的一項重要內容，同時在管理教育科研方面也積累了一些經驗，簡述如下： 1、落實規劃管理 本市通過「市、鎮、校」三級教研網對教育科研進行管理，將教育科研列入學年工作計劃和學校中期發展構想，各級制定教育科研規劃，每級由主管領導統籌安排，在規劃時以教育科研為學校的發展和優化教學工作服務為目標，科研內容貼近學校常規工作，合理控制課題等級和數量，明確保障機制，注重資源的整合和教育科研的可持續發展，並調動教師積極參與。 2、細化科研過程管理 過程管理主要包括三方面，一是對主課題的選題進行指導，聘請外地專家和組織本地教研力量對課題的內容目標、研究計劃、操作方案的科學性、可行性進行研討和指導；二是主管領導定期對各項目的進展情況進行檢查，對科研過程出現的問題給予支持和指導；三是做好課題的結題和評審工作，對優秀的研究成果和經驗進行推廣。 3、施行科研激勵機制 教育科研有利於促進教師專業發展，施行教育科研激勵機制能有效保持教師參與科研的熱情和增強教研團隊的凝聚力，在考核過程中把教師在教育科研過程中的表現和成果、教研團隊實績、領導的組織和參與等劃入績效考核的內容，對表現突出的個人和團體分類進行表彰獎勵，為教育科研的可持續發展和營造良好的教育科研氛圍起到較大的促進作用。 （無色有味草於2010、3、2） 資料： 講座：如何管理學校的教育科研工作 主講人：高鴻源教授 北京師范大學教育經濟與管理系主任 博士生導師，教育經濟與管理系主任，中美教育研究中心副主任，中國教育學會教育管理分會副理事長，中國教育管理學術委員會主任。主要研究方向：學校管理研究、教育政策研究。 近幾年出版的主要著作和發表的文章：《班級管理要有利於學生個性的覺醒和發展》，教育理論與實踐，2002（8）；《中外中小學「自主管理」的幾點比較與思考》，比較教育研究，2002（8）；《修訂北京中小學辦學條件標準的理性思考》，教育科學研究，2002（9）；《中小學辦學特色可持續發展的機制研究》，中小學管理，2002（10）；《國外「學校微觀政治」研究的進展與啟示》，比較教育研究，2003（1）；《課程和教學改革與學校建築風格的發展》，教育研究與實驗，2004（1）；《戰略性約束：中小學名校的社會倫理責任》，教育科學研究，2004（12）；《高校師生關系中微觀政治現象的案例分析》，教育研究，2004（12），等。 課程提綱： 前言 中小學教育科研的常見問題 一、學校科研的特點和作用 1、什麼是中小學學校科研 2、學校教育科研的特點 3、學校科研的作用 二、學校科研管理的概念及其內容 1、什麼是學校科研管理 2、學校科研管理的意義 3、學校科研管理的內容 三、學校科研條件管理 1、學校科研組織建設 2、研究人員隊伍建設 3、研究型組織文化建設

⑧ 課題工作管理制度包括哪些細則

對課題研究進行管理，開展教育科研，不斷提高辦學水平和教育質量。

適用范圍

本制度適用於學校各教研組課題小組。

(1)規則

一般由學校教導處先作出教育科研規劃。

①目標：根據學校辦學的總體設計來確定科研目標，使之緊密地與學校教育教學工作結合起來，與培育人才結合起來。

②提出課題：為了更好地體現學校的意圖，引導大家的思路，可由學校組織部分骨幹，提出一系列課題，以便供教師們在選題時參考。

③研究方向或重點：按照不同的學科或學校工作的幾個方面，把研究重點表示清楚。

(2)論證

論證是對已形成的課題進行一次可行性」」會診」」，以使研究者博採眾長，更好地進行研究，主要內容可包括以下幾個方面：

①課題的價值：要進一步明確課題的意義，並從科學性、理論性等方面去分析，不斷地端正研究者的指導思想。

②課題的實施：這里最主要的是研討提出什麼實驗假設，施加哪些實驗因子，這是實驗的關鍵性問題，反映了研究的實質。

③課題的評價：能不能從本實驗的目標出發建立課題的評價，是很重要的。如果評價不科學，便無法判斷實驗價值的實現程度，當然也不能說實驗的成功。

進行課題論證一般需要有幾方面人士來參加。校內的課題由研究者、同學科的教師代表、富有教學經驗的行家、學校領導等方面人士參加；校級以上的課題還應邀請上級教育行政部門、教育科研部門、專家學者參加。要通過論證，才能不斷地修訂和完善實驗方案，提高研究的質量。

(3)實施

對課題實施過程管理是整個管理的主要過程，學校領導主要抓兩項工作：一抓聽課，通過跟蹤聽課或集中聽課，主要看是否落實了實驗措施，如何操縱實驗變數，控制無關因子。校長要不斷地與實驗教師商量，更好地調控實驗進程。二抓資料，通過對各項資料的檢查，可以了解實驗工作的整體狀態，同時對資料作進一步分析、綜合，反過來促進實驗的更好開展。

(4)總結

校長應重視總結，與教師一起商量總結的提綱、報告的寫法，成文後要認真進行修改。對於確有價值的成果要在不同范圍加以推廣。