特長品格

A. 本人特長該怎麼填

要點：

1、認真分析己的優勢和劣勢。

2、圍繞己的優勢介紹。

範文：

1、電腦回應用熟練，熟練操作Word，Excel，Outlook，ERP等各種辦公軟體；

2、勤奮上進好學，工作細心，條理清晰，踏實肯干，有很強的責任心；

3、性格開朗樂觀，善於人際交流和溝通，具備團隊合作精神；

4、喜好書法並有一定的書寫能力。

(1)特長品格擴展閱讀：

自我評價：

我願通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越。

作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰。誠實守信，責任心強，注重團隊精神。

相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，答環境的艱苦並不能阻礙完成我要完成的工作。但將投入工作我定把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發展壯大貢獻自己的力量，希望您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果！

B. 介紹自己特長的作文，400字左右，寫得好加分

我的性格

在世上，有哪個人的性格跟另外一個人的性格是完全相同的？有的性格適合賺錢做生意,有的性格卻容易導致貧困。我在丁遠恃書上看到有15種性格容易導致貧困和失敗：
知足，只要有吃有穿，腹飽體暖，就感到滿足，這種人的性格對生活沒有一切工作點欲求，能成功也算是奇跡了；
自滿，自己的總是最好的，甚至認為自己應該成為別人效仿的標准，這種性格與外界來往，根本不可能有更高的追求；
保守，這種人的生活全憑過去的經驗，沒人走過的路他不敢走，沒人做過的事，他不敢做，看到別人成功，而自己做什麼事都是失敗，以為這是上天的安排，是自己的命不好等理由去說服自己的自卑。像這種性格也是不能走上成功之路的；
怯懦，這種人膽子特別小，總是怕這怕那。《首席執行官》中的凌敏告訴過我們，一個成功的人，做哪件事是沒有風險的？做一件事，並非是看它有沒有風險，而是你在做這事過程中能不能抓住風險的來源。所以這種性格也是不能在企業上站穩腳的；
懶惰，一是身體懶惰，二是大腦懶惰。身體懶惰的人光想不幹，大腦懶惰的人光干不想，所以這種性格也是不行的；
孤僻，賺錢就是把別人的錢變成自己的錢。不與人打交道放人，怎麼可能賺到錢呢？
自以為的人，一般都處理不好與周圍的人關系，與人處不好關系，這種人連合作夥伴都沒有，怎樣去做大事呀？
狹隘，一是心胸狹隘，二是視野狹隘，三是知識結構狹隘。作為一個成功者，心胸要廣泛，人與人之間要相互幫助、退讓，所以這種性格的人也是一個失敗者；
自私，不想奉獻，只想佔便宜，這種人最終不會獲得成功和財富，而只能擁有自己——形影相弔，對影長嘆；
驕傲，有一點成績就忘乎所以，這種人也許會成功，但很快又會喪失他獲得的一切；
狂妄，這種人在哪兒都不受歡迎，盡管他的口氣很大，能力也許很強，但是一定會招來周圍的人群起而攻之，以致丟盔棄甲，兵敗烏江，最終一無所有，成為可笑的唐吉河德，精神失常，一邊牛氣沖天，一邊扮演著生活乞丐的悲慘角色；
消極，這種人往往給人一種名利的虛假印象，但其實在他的外表之下，是極度消極的心態，什麼都不想，什麼也不去做，即使有再強的能力，終生也將一事無成；
輕信，這種人容易輕信他人，往往能給人一種有品格有修養的錯覺，其實輕信是他的人性弱點，所以輕信的性格最容易把利益拱手讓給他人，或把成功交給失誤；
多疑，這種性格既好也不好，我們董事長曾說過：「疑人不用，用人不疑」，本來一個能夠幫助自己的人，而你覺得懷疑人家，所以這種性格會使成功離自己越來越遙遠；
沖動，這種性格往往多情，一沖動起來就隨便許諾，信口開河。本來那事是不能答應的，可當人家刺激一下你，而你一氣之下就答應了，所以這種性格的嚴重性是很強的。
當然，以上15種性格也並非是不能改變的，雖然有人會說江山易改，本性難移，但是，魯迅曾說過，世上本沒路，路是人走出來的，所以，只要我們有恆心，有毅力，完全是可以改變我們身上的那些阻礙成功的不良性格的。

C. 個人特長及優勢怎麼寫

要點來：

1、認真分析自己源的優勢和劣勢

2、圍繞自己的優勢介紹

範文：

1、電腦應用熟練，熟練操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各種辦公軟體;

2、勤奮上進好學，工作細心，條理清晰，踏實肯干，有很強的責任心;

3、性格開朗樂觀，善於人際交流和溝通，具備團隊合作精神;

4、喜好書法並有一定的書寫能力。

自我評價：

我願通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越。

作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢於面對困難與挑戰。誠實守信，責任心強，注重團隊精神。

相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦並不能阻礙完成我要完成的工作。但將投入工作我定把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應有的成績，為公司的發展壯大貢獻自己的力量，希望您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果!

D. 素質特長是指什麼，它包括哪幾方面

人的素質包括生理和心理兩個方面。

生理方面主要是指人體的各個組成部分的發育和機能增長,包括人的感覺、記憶、思維、情感、意志、性格等等方面。

心理方面一般又可以分為兩個部分,一是專業技能;二是道德、品行、教育、美學、語言等等除了專業技能之外的各門科學的攝入量,我們通常把它稱為綜合素質。



(4)特長品格擴展閱讀：

一個有素質涵養的人，是一個你樂於交往的人，一個能令你感遭到純潔的人，一個你能夠信任也看得起的人。否則，別跟我說你身價幾官居幾品，照舊掩蓋不了你渣男的實質，避之不及。

素質教育，在某種意義上來說，是針對應試教育而提出的。教育要避免納入應試教育的軌道，我們就必須認識到素質教育與應試教育對立的諸多方面。歸納有以下幾個方面：

1 在教育目的上，素質教育追求學生素質即德、智、體、美、勞的全面發展；而應試教育旨在應付考試，片面追求升學率。

2 在教育對象上，素質教育強調面向全體學生；應試教育則把學校工作放在少數所謂優秀的即有升學前途的學生身上。

3 在教育內容上，素質教育重視德育、智育、體育、美育、勞動技術教育的「全面開花」，把幾項教育有機結合起來；而應試教育則只重智育，片面強調對知識的掌握，忽視了教學生學習如何做人。

4 在教育方法上，素質教育注意在一定共同要求的基礎上對學生因材施教；應試教育則只是對少數學生提出「升學」的統一要求，並沒有實現因材施教。

5 在教育評價上素質教育要求從德、智、體、美、勞等各個方面來評價學生的素質水平；應試教育則把考試作為唯一的評價方法，將分數作為唯一的評價標准。

6 在教育結果上，素質教育「不求個個升學，但願人人成功」，或者每個學生「及格+特長」模式；應試教育則只有少數人升學，獲得成功，而大多數學生的才能被忽略，以失敗者的心態走向社會。

從上述兩種教育的「對立」中我們不難看出，正是由於應試教育存在著如此眾多的負面消極因素。所以，才激發、推動了素質教育的發展。

E. 基於個人興趣愛好、身體特長、性格特點等方面,圍繞思想品德、學業技能、綜合

基於個人興趣愛好、身體特長、性格特點等方面，圍繞思想品德、學業技能、綜合，這就是全面發展咯

F. 如何使自己成為一個「能力強，有特長，品德高尚」的人（從通識教育，完滿教育，專業教育三個方面來寫

上述要求並不是人人都能通過自身努力達到的，這和天性、天賦、個內人努力這三點密不可分，容
歷代王朝為了萬歲，對皇儲自幼教育直到成人都未必能出一個具備「能力強、有特長、品德高尚」，總是落得個一代不如一代最終覆滅的下場，究其原因，也就是我上面說的。要達到天性天賦個人不懈努力這三點的概率是很小的。
所以作為一個常人來講，只能是相對而言具備一些強項。即便如此，用三種教育來涵蓋一個人也還是太不足了。

G. 理想的朋友(性格、品質、特長)

理想的朋友！
是我的最喜歡的！
我的最美的！
最可愛的朋友！