『壹』 我的特長是鋼琴作文300字怎樣寫
鋼琴是一種高貴，典雅的樂器。它被人為「樂器之王」。
剛開始學琴並不簡單專。鋼琴那麼大，屬有那多琴鍵，要准確的彈出來，是很難的。在老師的幫助下，我開始了鋼琴生涯的第一步：認音。演奏鋼琴的樂譜叫做五線譜。有高音，中音，低音等等。那一隻只黑色的小蝌蚪把我搞得眼花繚亂。學會了識譜後，我又認識了幾個新朋友：降記號、升記號、還原號。這幾個符號是黑鍵，難度有增加了許多。每日晚上我在家裡練琴，一次又一次艱難的訓練使我沒有了信心。媽媽鼓勵我：「加油，寶貝。半途而廢的人媽媽可不喜歡。你要堅持到底啊!」於是，我又信心百倍，練了起來。
從那以後，這句話便在我幼小的心靈里深深的紮下了根
『貳』 我的特長作文300字——畫畫
新蘇教版四年級上冊《習作2》教學設計2008-10-14
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關鍵詞：習作 照鏡 教學 一環 設計 上冊 教學設計 相貌 導入 寫作
摘要：《最新蘇教版四年級上冊《習作2》教學設計》...出來。 二、教學過程分三個環節 第一環：激趣導入，引出課題。 興趣是最好的老師，要讓學生在課堂上動起來，特別是三年級學生作文剛剛入門，就得引發他們的積極性。我根據小學生對新事物好奇的特點。（先讓學生在...
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一、教學目標
《語文課程標准》第二學段習作要求中指出「應著重培養學生的寫作興趣和自信心」所以本節課我擬訂了以下兩個教學目標：
（一）先簡單地寫自己姓名、年齡、在哪所學校上幾年級，再選取自己相貌、性格、愛好等說說。最後和同學們交流、評議。
（二）能夠運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，把自己各方面有順序地說出來。
二、教學過程分三個環節
第一環：激趣導入，引出課題。
興趣是最好的老師，要讓學生在課堂上動起來，特別是三年級學生作文剛剛入門，就得引發他們的積極性。我根據小學生對新事物好奇的特點。（先讓學生在課前每人准備一張相片或一面鏡子）上習作課時讓學生自己看相片或照鏡子觀察自己的相貌，把自己的相貌最有特點的地方記下來。然後想一想自己的性格，平時喜歡靜或喜歡動等等，還有愛好是什麼？（如看書、畫畫、體育等等），還有自己最特長的是什麼？（如體育、舞蹈等）讓學生各抒已見後，教師小結：每個同學都熟悉自己，如果能把你說的寫出來，大家一聽作文內容就知道是你，那麼你就成功了，這樣自然地導入新課，激發了學生的寫作慾望。
第二環：細讀要求，明確要點。
這一環主要讓學生通過自主學習、合作學習等方式，明確寫作要求，重在培養學生主動探究、團結合作的精神，教會學生如何審清習作提示。我的做法是：首先讓學生讀一讀習作提示，想一想本次的要求是什麼？同學之間討論，明確習作訓練的要求是：一簡單寫出自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級。二、重點寫自己的相貌、性格、愛好、特長等。三、能根據習作內容，給文章定個題目。四、作文寫完後，認真修改。
第三環，拓寬思路，展開思維。
學生明確了寫作內容和要求後，我便把重點放在指導學生，把自己的相貌、性格、愛好、特長、介紹清楚，所以我採用看—想—議—說—評的教學方法，引導學生觀察思考。
看，看看自己的外貌有什麼特點。想，想想自己的性格，平時有什麼愛好，有什麼特長，但是對於三年級的學生來說，剛剛作文起步，再加上生活范圍有限。感知水平不高，積累較少，因而常常感到「沒東西可寫」，又由於年齡特點，為了幫助學生有一個作文感知，我先在學生面前對自己的姓名、年齡、教那年級，（簡單說），相貌、性格、愛好、特長（重點說）說一遍，學生有一定的作文思路，如何去介紹好自己寫下來
說——評，在學生進行充分討論後，我讓各學習小組選一名代表，把他們的構思的內容說出來，讓大家評一評是否合符要求，在練習說的過程中，我採用了個別說、評說、同桌說、盡量讓每個學生都有機會把自己的構思內容說出來。真正做到了《語文課程標准》中提出的鼓勵自由表達和有創意的表達「以及」與他人分享習作的快樂「通過看——想——議——說——評」這幾個環節，以及師生、學生之間、互動交流、學生的思維有了寫作的概念，產生「樂於書面表達」的慾望，增強了習作的自信心，老師引導學生把說的內容寫下來，寫作文自然就不再是「難於上青天」的事了，
四、教學體會
這次習作訓練課，力求體現了「自主、合作、創新」的設計理念，不但激發了學生的習作興趣，而且培養了學生觀察、思考、表現，評價的能力，藉助鏡子和相片細細觀察自己的外貌，收到了較好的效果，《課文課程標准》提到了「發展學生的個性，豐富學生的精神世界」已是這節課的寫照。
板書設計：
自我介紹
姓名、年齡、學校、年級（略寫）
相貌、性格、愛好、特長（詳寫、重難點）
摘自網路
『叄』 三年級作文我的興趣特長三百字
我的興趣和愛好
每個人都有自己的興趣與愛好，而我的興趣與愛好專很簡單，它會是什麼呢？下面屬我就來給大家簡介一下我的興趣與愛好。
我這個小孩很活潑、很聰明、又很調皮，還很有個性，我的興趣是愛看書、愛看電視、愛玩、愛學語文。我的愛好是愛電視、愛畫畫、愛游泳……我還有一些不足之處是愛看電視、不愛學習、不認真、不愛動腦筋、不聽爸爸媽媽的話。我還有一些閃光點是愛看書、每天堅持寫日記、愛游泳、愛畫畫、聽老師的話等。
小朋友們，你們現在認識我了吧！
『肆』 我的特長300字作文
一天中午，天來氣十分炎熱，十分疲倦的源我來到了學校。不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接著，英語卷子就發下來了。大概有二十分鍾，我的第二大題作完了，便抬頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了。正當這是班主任進來了說："大概做的差不多了吧！再過五分鍾交卷。這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裡想：不愧是我，做的如此快，題真簡單。然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分。我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數。
這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心。而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學。這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行。
我愛學習英語，這便是我的特長。
『伍』 我 的特長.樣子.個性 作文 300字
從前，有一隻小山羊在找工作，由於小山羊的年齡比較小，所以沒人原意讓它專打工。
小山羊沒屬有放棄，它找呀找。從衣服店走到鞋店。從鞋店又走到玩具店，又從玩具店走到餐廳，終於，餐廳可以打工了。可是餐廳離家太遠了，沒有辦法。小山羊正在為難的時侯，有一個服務員說："小山羊我給你找個房間你先住著，等放假了你在回你的家，''小山羊說："可以呀！不過我到那住呀。我又沒錢付房租費。要不等我掙了錢在付給你行嗎？''服務員友好的說："可以。''就這樣小山羊總算安定下來打工了。
時間過的很快，一晃就一個月，可是第一個月的工資並不高，除了房租也沒剩多少。
半年過去了，由於小山羊工作出努力，非常認真。工資不斷的上升，年底該放假了。小山羊積攢了不少錢，小山羊用勤勞得到了回報。心裡高興極了。
我們也要象小山羊那樣不怕苦不怕累，用自己的勤奮來贏得財富。
『陸』 作文寫自己的本領或特長300字
星期天，我一抄個人在家裡寫作業，我做著做著，忽然我的肚子餓了。我走到樓下，東翻西找找吃的，可我找了半天，只找到一盒生雞蛋。我腦子里忽然想到了媽媽教我的煮雞蛋。
我先把清水倒到鍋里，再把雞蛋洗干凈放進鍋里，然後開大火燒，直到水燒開了為止。大概過了十幾分鍾，水燒開了，雞蛋在鍋子直跳，真有意思！於是，我就仔細觀察起來，沸水一直用力往上涌，很多泡泡都冒上來，不停地沖擊著雞蛋，雞蛋就不停地在鍋里跳起舞來了。看著看著，忽然聞到一股香噴噴的味道，我差點流出口水來，肚子也叫得更厲害了。我想，雞蛋肯定熟了吧？於是，我就用筷子把雞蛋撈上來，學著媽媽的樣子用涼水一沖，這樣就不會燙手了。
吃著自己親手煮的雞蛋，味道特別好！
采不採納就看你了(=^ ^=)--<-<-<@
『柒』 作文認識自己的特長的作文300字
如今的社會上，沒有一門特長的人根本沒有立足之地——所以我們都要有一門特長，我的特長就是——繪畫。
我學過三年繪畫，第一年，是在二年級，在離學校很近的菜市場里學的。那裡教的不好，所以，我真正去學畫畫的地方是鳳園小區後門的那個大坡下——的鐵藝畫社的簡筆畫班裡面學習畫畫的。
我學得比同班的同學快一點兒，那裡的同學都羨慕我學得快，問我：「你怎末能學的這樣快，告訴我吧，咱兩關系這樣好！」我回答說:「那你要和我一樣勤學苦練。」
到第三年，我還在那裡學畫畫，可是——班裡來了一個女同學，她畫的物體都很好看，真可以稱得上惟妙惟肖！她一來可把我的風頭搶了，我勤學苦練了好多天也沒有她畫得好，真是氣死我了，又過了好多天，我終於超過了她。
這就是我的特長——畫畫！
我有許多特長，如：唱歌、跳舞、游泳、打羽毛球……其中，我最喜歡的就是打羽毛球。
羽毛球是一種體育運動，我雖然很討厭體育，可是非常喜歡打羽毛球。
我幾乎每天都要抽出時間來打羽毛球，它對於我來說就是小菜一碟，住在我們那邊的人（除了大人），一般打不過我。
記得有一次，我和我的姐姐比賽打羽毛球。她可是個高手，幾局都把我打得屁滾尿流。我們說了比十局，姐姐贏了五局了，正要比第六局的時候，姐姐提醒我
說：「這一局你再不贏的話，後面全贏都沒用了。」於是我集中精力，握緊球拍，贏回了後五局，跟姐姐打了個平手，當我放下球拍時，手裡出滿汗……
打羽毛球真有趣，我愛打羽毛球！
評：輸了五局還可以打平手，說明技術和心理素質都非常好。2、用流暢的語言把自己的認識和經歷寫得具體而生動，加油吧，作文也是你的特長哦！
『捌』 寫一個人的特長的作文300字
我的特長
今這時節，人人都有特長。若沒有特長，將來的日子怎麼過呀？我也有一特長——吹。你可別不信，我能把方的吹成圓的，把長的吹在短的，把細的吹成粗的，把黑的吹成白的哩！
我的第一吹法是「誇大其辭」法。平時中午，我都在奶奶家吃午飯。奶奶平時也沒什麼愛吃的蔬菜，就愛吃個蕃茄。吃飯時，她老叫我多吃蕃茄，這令我十分反感。我一看到那蕃茄里軟乎乎的東西就想作嘔。有一次，爸爸出差回來，中午也來到奶奶家吃，奶奶還是那句老話：「大可，多吃點蕃茄」我拒絕，爸爸一看，眉頭一縐，附和道「快吃，吃蕃茄補維生素。」唉呀，這怎麼辦呢？不吃，怕被爸爸罵；吃，可又實在吃不下去。這時我突然想起，前些天電視上說番茄中含有尼古丁。於是我對爸爸和奶奶說：「你們不知道啊！番茄中含有尼古丁！」爸爸說：「要有，也是微量的。你看你奶奶吃了一輩子番茄也沒什麼事，快吃。」「你們有所不知，吃一個番茄等於吸一支煙，再說尼古丁吃了是沉積在體內的，加上奶奶抵抗力強，奶奶當前沒事。但奶奶不是一直都很會流汗嗎？這就是吃番茄的原因。若是我吃了尼古丁，加上抵抗力不強，長期以後會導致支氣管炎、肺功能衰竭等。」我答到。其實，我這話里有些誇大其辭，可奶奶、爸爸聽了我娓娓動聽的陳述卻信以為真。奶奶還誇贊道：「今天聽了大可的話，我以後再也不敢多吃番茄了。大可真是小百曉啊！」「小子，哪看來的」爸爸又盤問道。我胡說「我們家有一張剪報嘛！你回家看看嘛！」我當然知道爸爸絕對沒心思去看這個。吃了飯，我躺在床上「撲哧，撲哧」地笑個不停。
我的第二吹法是「頭頭是道」法。四年級時，我們班很流行看《冒險小虎隊》。我忍不住也去買了一本。可買回家當天，媽媽卻反對我看，並對我大聲斥責：「你這孩子，叫你看《三國演義》還沒看完，倒買了本《冒險小虎隊》，等你什麼時候看完《三國演義》，再看《冒險小虎隊》。」這可苦了我，我急忙爭辯：「媽媽，你不是准備給我買《福爾摩斯》嗎？」「嗯！」媽媽說。「這本書就和《福爾摩斯》差不多，是本偵探書。而且這本書設有一個個問題，對鍛煉思維敏捷力有很大幫助，比《福爾摩斯》可有意思多了。你不是讓我從小立志嗎？我以後就想當偵探。少壯不努力，老大徒悲傷嘛！就算不當偵探，對將來發展也有好處嘛！你看，這封面上全是幽靈，其實這都是人為的，這能讓小學生更加尊崇唯物主義嘛！還有還有……」「別說了，這么好的書就快看吧！先看完這個，再去給我看《三國演義》」。媽媽聽了我的一大堆大道理，馬上招架不住了。