培養專業之外的特長

❶ 個人專長、興趣特長的區別

兩者的定義、職場應用、企業關注度、衡量標准都不同。

一、兩者的定義不同：

1、個人專長：它指的是與普通人不同的專門的學習技能，一般來說，專門研究某一方面的人具有很強的技術能力。

例如：精通辦公軟體，熟練使用人工智慧、PS、CAD等圖形製作軟體，熟練使用PR等視頻處理軟體，具有電工執照、英語執照、資格證書等被認為是個人的專業知識。

2、興趣特長：它指的是個人愛好，但不一定從事這一職業。

例如：個人興趣為踢足球，但並不是職業足球員，只是平日閑暇時的娛樂；個人興趣為繪畫，但並不是職業漫畫家或是相關的繪畫職業者，而是畫出作品或是其他使自己愉悅。

二、兩者的職場應用不同：

1、個人專長：需要在工作場所使用並與工作相關的專業。

2、興趣特長：生活中的愛好，工作並無多大關系。

三、兩者的企業關注度不同：

1、個人專長：在企業招聘中占據主要位置，是否能滿足企業人才的需求。

2、興趣特長：企業並不是很重視這一點，但是能夠展示個人魅力與情趣。

四、兩者衡量的標准不同：

1、個人專長：個人專長是不僅僅是服務對象的經驗、知識、能力、技術、專門知識、經驗、理解等。它往往存在於正在開展的工作中，並在那裡得到了專業培訓。個人專長具有潛在的能量，從深度到深度，從擁有者到有需要的人在廣度上傳遞。

衡量個人專長存在的標准：對特定領域中特定事物的記憶是衡量專門知識存在的標准。

2、興趣特長：興趣是人們了解某事或從事某些活動的心理傾向。它是建立在理解和探索外部事物的需要之上的。它是人們理解事物、探索真理的重要動力。

興趣是有直接的和間接的，對獲取知識的興趣是直接的，為了獲得知識而學習外語的興趣是間接的。興趣是由生活中的個體在很長一段時間內形成的，也偶爾會受到某種特定情況下的事物的啟發。

興趣對人們的認識和活動有積極的影響，但不一定有助於工作的質量和效率，興趣具有社會制約性，人的歷史條件不同，社會環境不同，興趣具有不同的特徵。

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興趣特點

個人興趣體現著一個人的性格特點，不同性格的人，會有著不同的興趣。每個人都會對其感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，並表現出心馳神往。

例如：對美術感興趣的人，會對各種油畫、美展、攝影都認真觀賞、評點，對好的作品進行收藏、模仿。

「專長」的辭海解釋：獨到的學識和技藝、專業本領；特殊才能。 以及專家認為解釋中所謂的「獨到」就是一個相對概念，不是一個絕對概念。

專業是指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規范。

也指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設置各種專業。各專業都有獨立的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。

特長釋義：

(1) 特別擅長。指自己特別擅長的能力或興趣、研究范圍，且擁有的這些特長不屬於平庸范圍。比如：某人嗓音很好，這不是特長，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圓，除了職業歌手，一般人比不上，那麼這就是特長。

（2）特長不一定是專業能力（當然也可以是專業能力），多指的是專業之外的、與興趣相關的技能。如下棋、寫作、朗誦等，這些可能與直接的工作內容無關或關系不大。

❷ 專業特長的如何培養

1.你和他一起商談，主要注意他的意向、特長，他應該會給你一個模糊的答案，你要自己去想一下，或是開導他，讓他自己能意識到自己想要的、需要的。還有勉強是不行的，就算得到的結果還不錯，但是孩子會受傷的。
2.像是國畫、高雅音樂等，不是我說，它們是不錯，但是沒用！還很枯燥，現在的孩子不是很願意接受，當然，如果他自己很喜歡這些你可以讓他學，課外興趣。
3.看看社會的走向。現在還多人學教師（各科都要好）、會計（數學要好）等專業，但是以後不好找工作。因為很多人學。你可以選擇一些中國才起步的東西。我舉個例子，有幾個家長不太喜歡的行業：漫畫家、插畫師（都需要繪畫底子）、游戲設計師（電腦精通）等，我本人覺得這類行業如果有真才實料在中國最起碼這個世紀很有發展。就因為中國這方面人才太少，還有剛起步。而且在些方面講，它很能掙錢。像現在流行的平面設計之類的，到這孩子在社會時可能已經不希奇了，所以只能做好把握了。 還有，他成績一定要平衡，不然以後會累的，英語要學出來，會有用的。不要高分，門門100有什麼好的？孩子身心疲憊，而且中國的教育是很腐敗的，你或許自己也明白，但是很多家長只是「嘴裡知道知道，心裡別扭別扭。」中學能一直在80分左右平衡就夠了。英語還是好點吧... 讓他打籃球吧，能長個子的，男孩子還是高點好。 注意外表也不錯，這不是女孩子的專利，人嘛，總愛漂亮的，有時老闆看一個人的氣質就會有決定的。 讓他多看書，各方面都要有，不要只是語數外物理化的，小說、記實、小語各種各樣的。可以寫讀後感，不是作文那樣的！！那樣就沒意義了，還會厭煩。知識的廣泛會讓他更吸引人，更有發展空間。 可以學下棋，培養耐心開發思維，好沉著冷靜的做事。但怕他沒那個耐心.... 不要阻礙他的游戲，這不太好說明白，還是舉例子：一個孩子喜歡玩電腦游戲，家長不給怕會上癮。於是孩子就在外面玩，家長就不給他零花錢，沒錢也玩不了了。孩子中午不吃飯，把錢留著玩還晚回家，就說學校加課。家長派人接送，他逃課。這就沒完沒了了。不只電玩，別的也會有這種情況。
把主動權握在自己手裡才對，給他每天或每周玩多長時間，規定好，還可以加入他的游戲，成為同伴孩子和你就會更親近。

❸ 一個人的特長包括哪些

特長指特別擅長的技能，或比一般人更突出，或達到一定的專業水準。基本有以下幾類。
體育運動類：跑步，高爾夫，羽毛球，游泳等；
舞蹈藝術類：鋼管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞等；
音樂藝術類：樂器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古箏等）美聲，通俗，流行，聲樂等；
美術類：素描，速寫，書法，油畫，國畫，水彩畫，水粉畫，陶藝，手工藝等；
其他：攝影，插花，茶藝，編織，剪紙，小品主持，文案寫作等。
以上是專業類的特長，還有比如工作認真、能吃苦、自信等性格方面也是特長。
拓展資料
特長是漢語詞語，讀音tè
cháng，意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領域；從字面理解，即特別的長處。
特長不一定是專業能力（當然也可以是專業能力），多指的是專業之外的、與興趣相關的技能。如下棋、寫作、朗誦等，這些可能與直接的工作內容無關或關系不大。指自己特別擅長的能力或興趣、研究范圍，且擁有的這些特長不屬於平庸范圍。比如：某人嗓音很好，這不是特長，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圓，除了職業歌手，一般人比不上，那麼這就是特長。
所謂專業特長是指對選擇的課題你最好是這方面的內行：或有理論基礎或有實踐經驗或二者兼備。所謂研究能力是指你應有較強的邏輯思維能力、創造性思維能力和文字表達能力。
專業是指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規范。
也指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設置各種專業。各專業都有獨立的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。

❹ 專業特長怎麼寫

寫作思路：要詳細介紹一下自己的專業性質，個人愛好，性格，以及團隊精神，自己在工作上的經歷和經驗，對什麼事物有超長的發揮，使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。

正文：

本人曾在校社團聯合會網路信息部和檢驗學院學生會工作，並擔任班幹部；培養了我良好的領導、管理、協作、交際溝通和創新潛力，使我能客觀理智地應對問題，顧全大局，對凡事持尋求解決的態度。

一年的實習工作更是豐富了我的閱歷，培養了我開拓創新的思維和解決問題的潛力，更加系統地掌握了臨床各項檢測的基礎理論和基礎操作技術，掌握了微生物、病毒的實驗檢驗原理和操作技術，有較強的綜合分析潛力和動手潛力，也具有必須的科研潛力。

我性格開朗、用心上進;具有良好的團隊精神和人際關系，對待工作認真負責、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善於到激勵他人的作用，同時善於並熱愛與人溝通交流；敢於開拓創新，有著強烈的事業心與職責感，對人生和事業充滿熱情和憧憬。

我對計算機有著十分濃厚的興趣。我能熟練使用frontpage和dreamweaver、photeshop等網頁製作工具。

本人自我做了一個個人主頁，日訪問量已經到達了100人左右。透過互聯網，我不僅僅學到了很多在日常生活中學不到的東西，而且坐在電腦前輕點滑鼠就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調潛力。很強的事業心和職責感使我能夠面對任何困難和挑戰。

❺ 特長都包括哪些.

特長指特別擅長的技能，或比一般人更突出，或達到一定的專業水準。基本有以下幾類。

體育運動類：跑步，高爾夫，羽毛球，游泳等；

舞蹈藝術類：鋼管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞等；

音樂藝術類：樂器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古箏等）美聲，通俗，流行，聲樂等；

美術類：素描，速寫，書法，油畫，國畫，水彩畫，水粉畫，陶藝，手工藝等；

其他：攝影，插花，茶藝，編織，剪紙，小品主持，文案寫作等。

以上是專業類的特長，還有比如工作認真、能吃苦、自信等性格方面也是特長。

拓展資料

特長是漢語詞語，讀音tè cháng，意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領域；從字面理解，即特別的長處。

特長不一定是專業能力（當然也可以是專業能力），多指的是專業之外的、與興趣相關的技能。如下棋、寫作、朗誦等，這些可能與直接的工作內容無關或關系不大。指自己特別擅長的能力或興趣、研究范圍，且擁有的這些特長不屬於平庸范圍。比如：某人嗓音很好，這不是特長，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圓，除了職業歌手，一般人比不上，那麼這就是特長。

所謂專業特長是指對選擇的課題你最好是這方面的內行：或有理論基礎或有實踐經驗或二者兼備。所謂研究能力是指你應有較強的邏輯思維能力、創造性思維能力和文字表達能力。

專業是指人類社會科學技術進步、生活生產實踐中，用來描述職業生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業務作業規范。

也指高等學校或中等專業學校根據社會專業分工的需要設立的學業類別。中國高等學校和中等專業學校，根據國家建設需要和學校性質設置各種專業。各專業都有獨立的教學計劃，以實現專業的培養目標和要求。

❻ 特長都有哪些

特長指特別擅長的技能，或比一般人更突出，或達到一定的專業水準。基本可以分為以下幾類：

1、體育運動類：體育運動是在人類發展過程中逐步開展起來的有意識地對自己 身體素質的培養的各種活動。採取了各種走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱作的身體練習過程。跑步、高爾夫、羽毛球、游泳、乒乓球、冰球、籃球、旱冰等。

2、舞蹈藝術類：舞蹈藝術是以經過提煉加工的人體動作來作為主要表現手段，運用舞蹈語言、節奏、表情和構圖等多種基本要素，塑造出具有直觀性和動態性的舞蹈形象，表達人們的思想感情的一種藝術形式。舞蹈可分為生活舞蹈與藝術舞蹈。如鋼管舞、街舞、民族舞、芭蕾舞、桑巴舞等；

3、音樂藝術類：音樂藝術是用有組織的音構成的聽覺意象，來表達人們的思想感情與社會現實生活的一種藝術形式。任何一種藝術形式都有自己表情達意、塑造藝術意象的表現手段，比如舞蹈是通過肢體動作、面部表情，繪畫是通過線條、色彩、構圖，文學是通過字、詞、句、篇來體現藝術意象。通常，人們正是以表現手段的不同來區分藝術的不同種類。如樂器演奏(提琴、笛、琵琶、古箏)、美聲、通俗流行聲樂等；

4、美術類：「美術」這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。如素描、速寫、油畫、書法、水彩畫、水粉畫、陶藝、手工藝等；

5、其它：攝影、插花、茶藝、編織、剪紙、小品主持、文案寫作等。

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描述人的特長的詞語有八斗之才、博古通今、博學多才、才高八斗、才華橫溢、出口成章、出類拔萃、經天緯地、滿腹經綸、學富五車等。

寫特長時別寫類似個人興趣方面，比如愛唱歌、跳舞等，盡量寫寫對將來工作比較有幫助的個人特長，比如溝通能力，協調能力，領導能力等，這樣的特長不僅能顯示你比較成熟，同時對你將來的發展比較有好處

❼ 培養特長

有些學生在寫字方面有著明顯的興趣，並且進步很快。有的愛模仿老師的板書，且模仿得像模像樣的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖和特別擅長的學生，就是「書法特長生」。

我校把這些書法特長生組織集中起來，成立了校「點點」硬筆書法組，由筆者擔任輔導老師。由此，南通市十五規劃課題《書法特長生的培養與研究》在我校應運而生，並於2002年4月順利開題。下面筆者就如何培養書法特長生談談自己的做法。

一、讓學生學會欣賞。

眼「高」才能手「高」，所以要先讓學生學會欣賞。為了給學生創設一個良好的書法氛圍，筆者在書法培訓教室懸掛、張貼了許多優秀書法作品（這些作品有的出於學生之手、有的是老師創作的、有的是從報刊裁剪的）。每星期安排一節書法欣賞課，讓學生知道書法作品美在何處，體會書法藝術美，從而激發了學生學習書法的興趣，提高了學生的書法鑒賞能力。為了發揮學生的積極主動性，筆者讓學生對同伴們書寫的作品進行互相點評、討論，指出優點，提出不足，讓學生在評價中提高。

二、讓學生學會臨帖。

古往今來的書法家們無一不是從臨帖入手，進而創作，成為大家。因此，在教會學生基本書寫知識的基礎上，筆者就讓學生開始臨帖。因為書法特長生已具備一定的書寫技能，所以在教材的挑選上，筆者在教學時採用古代的優秀碑帖（諸如《靈飛經》、《黃庭經》）作為範本讓學生臨寫。

1、觀察。在特長生的培養過程中，筆者發現有個學生非常認真刻苦，常常將一字練上幾十遍，但就是不能臨得很像，不能令其滿意。他就會急得直跺腳，心煩氣躁，哀聲怨道。這個現象引起筆者的思考，經過認真分析，發現他的主要問題在於臨帖時不會觀察。根據這一典型現象，筆者在教學中教給了書法特長生們「在臨寫中比較」這一觀察方法，將自己臨寫的筆畫從長度、弧度、角度三個方面去進行部分比較，從筆畫間的遠近、位置、空間距離三個方面去進行整體比較。讓他們通過觀察比較，從中找出不當處，抓住關鍵，待到再次臨寫時將之改正。這樣堅持「比較」下去，一而再，再而三，學生臨寫的作品就會不斷以趨神似。

2、思考。思維訓練不僅在數學教學中十分重要，同樣在書法學習中也要教會學生思考。在平時書法教學中，筆者注重學生在學習書法時的思維訓練，讓學生積極思考，開動腦筋，自行解決寫字過程中出現的問題，時時給自己提問「為什麼要這樣寫？」「為什麼這里總是寫得不好？」，自己設法找出問題的根源。在學習中，鼓勵學生要「打破沙鍋問到底」，自己找出寫字的規律。每本字帖的風格不同，在結體和筆法上也都有自己獨特的規律，要臨像一本字帖，就必須在練習中領悟它們的特點，總結他們的規律，以求融會貫通，從而達到「我手寫我心」的狀態。

3、臨寫。眾所周知，書法是一門獨特的視覺藝術，最終是要將你「胸中的成竹」寫在紙面上，這就需要我們通過練習來實現。「語文教學要注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。」(《語文課程標准》)可見，學生的書法學習需要不斷的技能訓練來實現。我們每天安排中午半個小時的時間讓學生臨帖，從筆法到結構，一環緊靠一環，循序漸進。先讓學生通篇臨寫，再進行單字訓練，最後又會到通篇臨寫這個環節。隨著時間的推移，這些學生的字練得像模像樣，很令教者滿意。

三、讓學生學習創作。

當學生臨一本帖達到一定的水平之後，筆者就開始讓學生創作。對小學生而言，集字法不失為一個好的創作方法。首先讓學生了解書寫內容，繼而讓其從字帖中去找「字」。字帖中有些字有現成的，而一些沒有現成可找的字，可讓學生對字帖中的字通過拆卸、拼湊等途徑完成，這樣創作出來的作品，很有當前練的字帖的味道，從而有效激發學生練習書法的興趣。另外還可以通過投稿、參賽，增強學生學習書法的信心，達到最終學好書法的目的。

通過近一年的書法培訓，這些書法特長生的字都有了很大的進步，也取得了一定的成績。他們的作品在《中國鋼筆書法》、《青少年書法》等專業報刊發表作品二十餘幅，在各級各類大賽獲獎五十餘次，「點點」硬筆書法組還被《鋼筆書法報》作了專題報道。

通過書法的學習，這些書法特長生個體的道德情操、藝術修養、非智力因素也都有了很大的發展。

❽ 特長有哪些

1.特長指特別擅長的技能，或比一般人更突出，或達到一定的專業水準。基本有以下幾類。體育運動類：跑步，高爾夫，羽毛球，游泳等；舞蹈藝術類：鋼管舞，街舞，民族舞，芭蕾舞等；音樂藝術類：樂器演奏（小提琴，笛子，琵琶，古箏等）美聲，通俗，流行，聲樂等；美術類：素描，速寫，書法，油畫，國畫，水彩畫，水粉畫，陶藝，手工藝。

2.特長是漢語詞語，讀音tè cháng，意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領域；從字面理解，即特別的長處。出自明胡應麟《詩藪·唐下》和沈從文《會明》。

3.釋義：.特別擅長。指自己特別擅長的能力或興趣、研究范圍，且擁有的這些特長不屬於平庸范圍。比如：某人嗓音很好，這不是特長，而是自然能力；但如果唱歌字正腔圓，除了職業歌手，一般人比不上，那麼這就是特長。特長不一定是專業能力（當然也可以是專業能力），多指的是專業之外的、與興趣相關的技能。如下棋、寫作、朗誦等，這些可能與直接的工作內容無關或關系不大。