大學班幹部工作經驗

㈠ 大學班幹部工作總結

這個都不會寫
反應出你的能力不行
孩子
好好自己寫
自己總結
別一味的靠別人
要學會靠自己
自己的永遠的都是自己的
只是建議
你也可以當我沒說

㈡ 在大學里，學生幹部工作經歷真的是那麼重要嗎

1.所謂學生幹部工作經歷重要也是因為這可以反映出一個人的領導才能，回團結大家共事的才能，畢業答以後其實相當一部分單位當然會關注到這一點，但也不會因為你沒有這方面的經驗就「槍斃」你。
2.一個人自己的個性，才能，以及能力才是真正重要的，不要因為自己的比別人多了一些這方面的經驗就沾沾自喜，也不要因為自己沒有這方面的經驗就覺得比別人差了多少，這確實是一種經歷和體驗，優點不言自明，但是如果你執意覺得自己不適合做這方面的工作，那就在其他方面多鍛煉自己，是自己變得更成熟。

㈢ 在大學裡面擔任班幹部，會有什麼好處呢

上了大學之後，許多同學會爭取一個班幹部來當，如果說是想為班級做貢獻也有，但最重要的是在大學當班幹部好處真的非常多。

在以後的工作中，班幹部可以豐富你的簡歷，這一點面試官也比較看中，再有班幹部和老師走得也比較近，有什麼好的資源也能第一個知道，而不需要你去多方打探才得知。

㈣ 大學里擔任班幹部對以後工作有沒有好處

我曾經在大學里擔任過不同的職務。

剛開始我在班裡擔任團支書，不知道為什麼剛剛進入大學的時候，老師就把這個重任交給了我。然後就會組織同學們積極參與學院里的各種活動，負責班裡的黑板報，宣傳欄等等。

之後，我被選入學生會，同時還負責班裡的事情。那時候很充實，也從中學到了很多東西。

還有就是，我還被學院領導推薦當了幾年學院文學社的社長。負責學院里的期刊，其中帶領文學社的成員一起選稿、改稿、排版、分發等等一切事物。

有句話說得好：沒有白讀的書，也沒有白走的路。人生的各種經歷與挫折，都會成為你日後的生活獎賞。所以大學時候的班幹部經歷，只要用心，一定會從中得到一些經驗和一些積累，日後自己走上工作崗位一定有用得著的地方。

㈤ 大學班幹部職責

1、班長

（1）總體負責班級工作、安排與協調各班委的具體工作；

（2）協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發展空間；

（3）發揮聯系學院、系、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學院、系、班級信息並努力完成他們交給的各項任務；

（4）調動同學的積極性，組織開展對同學切實有益的各項活動；

（5）及時了解班級同學的思想動態和各種例外情況，向班主任反映、匯報。

2、團支書

（1）組織協調各支委的工作，協助班長工作；

（2）搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。

（3）配合系裡，組織本班「推優」 （推薦優秀的共青團員為入黨積極分子）工作；

（4）配合系裡，搞好各項志願服務和社會實踐活動；

（5）組織年度評優工作。

3、學習委員

（1）統一負責班級日常學習事務，安排考試、教務等報名工作；

（2）經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求；

（3）負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作；

（4）帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍；

（5）記錄教學日誌。

4、生活委員

（1）負責班級經費管理，每學期公布一次班費收支情況；

（2） 督促宿舍長搞好宿舍衛生及個人衛生；

（3）配合學生會生活部開展大掃除活動安排、宿舍衛生檢查等；

（4）配合班長，團支書做好班上的其它工作。

5、組織委員

（1）團結各班委和團員組織開展各項工作和活動；

（2）收繳團費，並在各次會議中進行會議記錄工作；

（3）制訂詳盡的活動計劃，協助其他班委組織各項活動；

（4）、積極協助團支書及班委其他成員工作。

6、宣傳委員

（1）搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態，組織同學向校刊，校報，廣播站，網站等投稿；

（2）協助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據需要，向學院做推廣，擴大班級知名度；

（3）做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作；

（4）積極協助團支書及班委其他成員工作。

7、體育委員

（1）組織開展班級體育活動，豐富同學業余文化生活；

（2）負責組織帶領本班同學參加院系的各項體育比賽；

（3）管理好班級的體育器材；

（4）做好班上的其他工作。

8、文藝委員

（1）負責開展班級文藝活動，並積極配合院系開展的相關活動，提高同學們的文藝素養；

（2）聯系班級的相關器材、服裝等；

（3）做好與其他班級聯誼的相關工作。

9、心理委員

（1）加強與寢室長的聯系，及時發現問題並幫助有心理困惑和煩惱的同學，特別是對性格孤僻的、家庭情況特殊、經濟困難的同學；

（2）及時陪同同學到心理咨詢師室接受心理咨詢；

（3）做好信息反饋並記錄大學班委職責本班同學的心理變化動態；

（4） 配合學生會心理部的工作。

10、寢室長

（1）統一管理寢室日常事務，關心同學生活狀況。

（2）關於同學對寢室的意見，做好兩者之間的橋梁，使問題得以妥善解決。

（3）對於同學在生活上的困難，上報班長或團支書，盡量提供幫助。

（4）做好班級的其它工作。

㈥ 在大學擔任班幹部屬於工作經歷嗎

在大學擔任班幹部不屬於工作經歷，但可以提高個人管理能力

㈦ 大學班委申請表，自我介紹（性格特點，興趣愛好，特長等），工作經歷，工作設想怎麼寫

申請表，內來容要簡潔明了，性自格特點、興趣愛好、特長直接寫出來既可，工作經歷、工作設想可稍微詳細點，但也應避免大段的文字描述。

㈧ 在大學生活中，擔任班委對工作面試的影響大嗎

影響挺大的，當班長團支書學委什麼的可以更早入黨。

㈨ 大學班幹部怎麼當

做一名卓越的班幹部

作者:張耀東 | 2007-12-20 22:54:34 | 來源: 煙台研究院市場072
在大學里，一個寬松、自由的環境給班幹部帶來了廣闊的發展空間，與此同時，也帶來了巨大的挑戰。結合我自身的學習及班級工作經驗，就「如何做一名卓越的班幹部」這一主題談一下我個人的看法。

停止抱怨，承擔責任

此處，我以一個童話故事作為引子:

古時候，一位國王有三個女兒，臨國的一個王子前來提親。國王給了三個女兒每人一個金色的發卡，要她們見王子時戴上。可是清晨起來，大女兒發現自己的發卡不見了，於是偷偷盜取了二女兒的，二女兒起來後同樣發現自己的發卡不見了，於是偷偷盜取了三女兒的。三女兒沒找到發卡，所以只好披著頭發和兩個姐姐一起去見王子。王子要從三個公主中選擇一個作為自己的妻子，他會選擇誰呢？想必大家都猜得出來。王子對三個公主說：「我的百靈鳥今天早晨拾回來一個金色的發卡，這個發卡是誰的，我就娶誰。」大女兒和二女兒都想說那發卡是自己的，可自己頭上戴著一個，這時，三女兒羞答答地說自己的發卡丟了。

故事的結局想必大家也都能猜出，那就是王子與公主過上了幸福的生活。

講這個童話故事的目的是想跟大家分享一個道理：一件事情發生時，總要有人承擔責任。對於這個承擔者，也許他得到的就是最好的。

作為一名班幹部，首先是作為一名班委成員而存在，然後才是具體的如學習委員體育委員之類的具體職務。班級發生的每件事都與各位班幹部密切相關。因此，只要你去主動承擔責任，即使你不是班長，同樣可以在各方面展示並鍛煉自我。不去主動承擔，如何讓別人發現自己，如何得到同學的認可，又如何去實現自己當初在競選時的豪言壯語呢？！

班級在運行過程中，不可避免的會出現這樣或那樣的問題，這時，要想做一名卓越的班幹部，不僅要主動提出問題，更重要的是應該及時提出解決方案，要提出你作為一名班委，能夠在解決這一問題的過程中能做些什麼。

主動尋求更大的責任

不可否認，大多數班幹部是盡職盡責的，但僅僅盡職盡責就足夠了嗎？以學習為例，快期末考試了，圍繞如何幫助全班同學在期末考試中取得優異成績這一主題，如果只有學習委員在這一過程中發揮作用，提出的班級復習計劃註定是不完整或者說不是最好的。一個人的智慧很難與一個團隊的智慧相提並論。這就給其他班幹部提供了很大的發揮空間。為何不提出自己的想法呢，為何不抓住機會使自己的才能得到展示呢？作為一名班幹部，最悲哀的就是被人「遺忘」。而被「遺忘」的最主要原因往往就是不主動承擔更大的責任（因為嚴格屬於自己職務范圍內的活動畢竟有限）。

善用資源

這里講到的資源主要是人脈資源。人脈可以用一個英文單詞----EFFECT（影響力）來代替，你所能調動的人脈資源代表了你所具有的影響力。

不知你是否能迅速列出你所具有的人脈資源，這里要指出並須注意的是千萬不要舍近求遠。實際上，你所擁有的最大的人脈資源就是你的父母，其次是你的老師與身邊的同學、朋友。你是否能充分的藉助他們的優勢來促進自己以及班級的成長。仍然以學習為例，臨近期末，有的班幹部就通過自己認識的學長或學姐弄到了往年的考題，對同學備考很有幫助。再比如，作為班幹部，你是否經常向認識的朋友詢問對方班級的情況以及好的可以借鑒的經驗，特別是高年級的，有了他們的幫助，可以少走很多彎路。

不可忽視的執行力

這一方麵包括三個要點：制定計劃的能力，時間管理的能力，超強的學習能力。

關於制定計劃的能力，我又切身的體會也可以說是教訓。我們的第一次班級集體活動是香山出遊，但在這次活動的開始，我們未能制定一個詳細完備的活動方案，甚至連一份香山的地圖都沒能准備，路線幾乎都是隨即制定，使得活動沒有取得最佳效果。因此，在每一次班級活動之初，都要有盡可能詳盡的活動方案，做到「面面俱到」。

關於時間管理的能力，主要針對班幹部個人來說。上了大學，大家都「很忙」，如何在「忙」的同時，把時間安排得井井有條使得該做的事特別是學習不落下？這里教大家一個小技巧:每天早晨醒來，先給自己定下今天必須完成的六件事，晚睡前進行檢查。一開始可能比較困難，可以先從三件很容易完成的小事開始。比如我今天一定要玩一個小時游戲，今天一定要抽時間去吃東西之類的，慢慢的可以加大難度。

至於超強的學習能力，主要是要求班幹部能盡可能提高聽課效率。即使聽不懂，也要堅持聽下去，只有量變的積累才能達到質的飛躍，堅持下去，總有「開竅」「豁然開朗」的時候。

不做短板，幫助短板

「不做短板」是對一個班幹部的基本要求。一個大學生，最根本的任務是學習，因此，作為一個班幹部，必須在這一方面做出表率。最低要求是不掛科，理想一點的是能中游以上。當然很遺憾，我們班期中考試有三位班幹部掛科，期末應該不會再出現此類情況。實際上不僅僅是學習，在其他各方面的活動中，班幹部都應盡量避免成為一個團體的短板。只有這樣，才能得到最基本的擁護，也才能在大學生活中真正游刃有餘。

「幫助短板」是一個卓越班幹部的基本習慣。這里不具體論述，但不代表它不重要，實際上上面所列幾個要點都蘊含著這一思想。

分享兩句話

第一句話：小勝靠智，大勝靠德。一個班委團體的整體道德水平最終從根本上決定了班級工作的成敗。這種道德體現於日常學習生活的點點滴滴。

第二句話：人不是因為成功了才改變，而是因為改變了才成功。想做一個卓越的班幹部，那就先從改變開始。

余留待思考的問題

如何給每一個同學展現自我的機會的同時保證工作效率？