Ⅰ 为了发挥你的特长,你在课程选择上有什么打算
，为了发挥我的特长首先呢，我们会在课程上选择自己最擅长的内容，去学习巨深早这样的可以更好地发挥自己的特长和优势
Ⅱ 有特长真的那么重要吗
有特长非常的重要，一招鲜吃遍天，你的特长可以让你在工作中得到重用，因为有些事离不开你，所以领导会特别的倚重你，你可以用你的特长完成别人完不成的工作。
Ⅲ 考大学艺术特长生文化课要求
肯定不会是普通生的一本线啦，具体情况分学校而定，普遍的要比普通生低很版多，不过有些权学校对于个别科目有要求
，比如英语分数要高于多少之类，你要注意，报考之前你可以查一下该校往年录取分数，注意是你报考的专业录取分数，专业的不同也会造成录取分数不同，我不知道你还想问什么，可以随时追问，希望能帮到你
Ⅳ 如何让孩子了解文化课和特长的重要性
一、家长要避免陷入孩子学习音体美特长的误区
一个孩子接受还是不接受特长教育，应遵循两条原则：一是学有余力。如果孩子在学校的功课都很吃力，还去接受特长教育，就像一个成年人本职工作还没有做好就去捞“外快”一样，肯定是做不好的。二是有兴趣，离开了兴趣，特长教育基本上是无意义的。
1、期望孩子能成为各项全才
有些父母望子成龙心切，想把孩子培养成各方面的全才，绘画、音乐、书法、外语……恨不得全让孩子精通。这种做法完全违背了教育的初衷，甚至会让孩子形成抵触心理，最后既浪费了时间、精力、 金钱，也毁了孩子。
2、父母强加意愿给孩子
孩子天性爱玩，也许对一些特长教育并没有太大的兴趣，可是父母不管不问，自作主张地替孩子选择、逼孩子学习，也不根据孩子的特点来进行筛选，完全是自己一厢情愿。这样做不但起不到教育的效果，反而会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
3、采用的教育方法不当
孩子年龄小，缺乏足够的耐性和毅力，他们的兴趣爱好具有较大的可变性，也许今天喜欢这个，明天就喜欢那个了，这需要父母的正确引导和鼓励。可是，很多父母却在孩子学习生厌时，采取“高压政策”，强迫压制孩子去坚持，结果往往是事与愿违。
4、把孩子的特长教育作为攀比的内容
许多父母看到别人家的孩子上了什么兴趣班或是学了什么特长，就不甘落后，让自己的孩子报更多的班、学更多的东西去竞争，生怕落在后面。这样导致孩子没有自由和时间，太多的压力反而影响了功课的学习。
二、如何正确地对孩子进行特长教育
1、培养孩子的特长要依据孩子的兴趣
每个孩子都是独立的个体，都有着自己的长处和兴趣，父母要做的就是在日常生活中多观察、发现，了解孩子特长发展的潜能，帮助孩子找准兴趣点。
2、父母端正自身心态
孩子毕竟是孩子，对待他们不能用成年人的标准去要求，应该根据孩子的心理特点去加以引导。只有这样，才能达到所期望的效果。
3、适当鼓励孩子坚持
孩子的特长教育是需要时间和精力的，有时候孩子会打退堂鼓，所以就需要父母适当地鼓励，告诉孩子要去坚持，要始终如一，否则结果只能是前功尽弃。
Ⅳ 高中报的特长课，是不是到大学里一定走这个专业
也不是，到大学你可以调到其他专业，但建议你没有特别的理由的话，不要换，因为你对你的专业已经很熟悉了，再换的话需要从新开始。
Ⅵ 适合大学生学的特长 大学生课余做什么好
学一项艺术特长，学一项体育特长，会受用终身的。
Ⅶ 差生一定要当艺术生吗，是不是中下游的，老师必须让他们学特长。通过文化课考上大学在学美术专业可以吗。
关键你不当艺术生很难上本科啊.
通过文化课考上大学理论上是可以学艺术类专业的版.
因为有些学科是艺术跟工权科交叉的学科. 比如：建筑学、工业设计、环艺、景观设计、广告学！
报考大学的时候选择这些专业，一般来说这些专业的同学都会按照自己的情况选择自己的发展趋向，可以偏艺术，也可以偏理工。看个人喜好。而且学了这些专业在考研的时候也可以自由选择艺术类的其它学科，或者工科类的机械或建筑的所有学科。
Ⅷ 怎样处理好文化课和特长课之间的关系
文化课要认真听，特长课做作业，最后你会发现文化课比特长课好学多了。
Ⅸ 学生是否喜欢学校开展的特长课，对学校的发展和校本课程的开发还有哪些想法和建议，怎么回答呢啊
当然会喜欢了，其实人都是争强好胜啊，小孩子尤其不会掩饰。
希望学校能够尽量理解每个阶段的学生，给予最正确的引导，学校更需要一种热烈的氛围，能影响很多人