幼儿乐器特长

A. 哪种乐器考特长比较容易

-现在学乐器？
-太迟了，
-一中特长生，
-钢琴，古筝，还有什回么？
-这些都要考级，
-还有一年的时间祢能考那么多级答？
-最好就去学唱歌
学一年还好，
-加油；
-要找一中的老师，
-要有可能当评委的老师。
-丹，
-加油。

B. 幼儿几岁开始学习乐器啊

学钢琴，最小应该是4岁，否则，小孩儿手指软，太吃力，容易产生厌学后果。因为钢琴不同其它乐器，成人和孩子都是弹同样大规格的钢琴，小孩儿很艰难，因此失败的悲剧很多。四岁以上开始学钢琴，好一些。

C. 特长生学什么乐器好呢

特长生西洋乐器包括：钢琴，提琴类，架子鼓 ，手风琴等等。
建议学钢琴，钢琴是乐器之王版，是很重要权的乐器，配乐什么的必不可少，但是钢琴学精不容易，如果能到满级就不愁吃饭了
提琴类也是比较热门的乐器，学好可以去乐队表演、
这两种只是比较热门比较重要的乐器，其实不论什么，重要的是要学好，现在中国那么多特长生，特长生的压力也比较大。所以一定要学好才是王道、
加油吧~！

D. 乐器的主要特长介绍要怎么写

自x岁开始师从xxx学习小提琴，哪年参加过什么比赛和演出，获过什么奖，已获得回xxx（中国音乐学院、答中央音乐学院、中国音协。。。你参加的考级是哪举办的就写哪）举办的业余考级十级证书。主要就是这些内容，只要是能表明你演奏水平的事都可以写。

E. 幼儿什么年龄学乐器好 幼儿学什么乐器 为什么要学乐器

我相信很多家长都有类似共同的经历，孩子到了幼儿园入园阶段就开始在咨询讨论要不要给孩子学什么音乐特长，学什么好，肯定也会经常带着孩子到不同的地方试课。就像我周围就有很多家长都认为的是要学得趁早，上中班就可以学了，学到小学毕业正好学到十级结。因为初中开始学业加重了，这样就可以不耽误孩子初中后的学业。那么我们家长想过没有为什么要学乐器？究竟对孩子的成长有什么帮助呢？那么我们什么时间开始学合适呢？其实每个孩子情况不一样，开始学的时间也会略微不同。我们通常说的越早越好是对的吗？其实未必。3岁孩子的理解力、注意力、耐力和动手的能力都存在很大局限性。有孩子的家长都有这样的体会，5岁以前的小小孩年龄差几个月，学习能力和动手能力都会差很多，这是孩子的智力发展水平造成的。所以同样上一小时琴课，五岁的孩子学了一小时，三岁的孩子可能只学了半小时。而且过早的强制性学习，孩子不能完全理解所学的乐理知识，久而久之会扼杀他对音乐学习的兴趣，再想挽回可能更难。所以我们在早期可以对孩子进行音乐熏陶，多做音乐相关的游戏，让孩子在玩的时候感受音乐，欣赏音乐，在玩的同时爱上音乐。我们家长也可以在平时生活中观察孩子的进步和成长程度,孩子的注意力能保持15分钟以上（最少不能少于10分钟）,这个不是指看电视和游戏时间，而是指她做一件事情比如画画，自己看绘本，听老师或者家长课故事或者讲解一件事物等等这类事情。其实我们在孩子4岁左右可以适当引导孩子记忆，让他们完全自己记忆是不太现实的，我们可以就从幼儿园生活开始。有的小朋友只能记住一小部分的内容，有的甚至回家以后完全不记得。所以我们不能只是只问她做了什么，就是要有针对性地帮孩子整理线索，你们吃了点心以后干了什么？有没有画画？画什么了？老师今天带你们课外活动了吗？课外活动都玩什么了？通过每天的复述，小朋友能记住的事越来越多，在幼儿园的专注力也越来越好。这样再去学特长肯定就会事半功倍了。也有家长认为孩子年龄大一点，学习能力会更好，但钢琴、小提琴这类乐器需要至少10年的时间才能取得一定的成绩。以中国目前的教育状况看，孩子在学前期可自由支配的时间较多，没有作业、考试的压力，可以保证练琴的时间。进入初中后课业压力增大，孩子用来练琴的时间有限，进入高中以后伴随着高考这顶巨大的帽子，不是想走音乐专业的孩子往往放弃一切课余活动专攻文化课。这类因为挤不出练琴时间半途而废的例子比比皆是，实在太可惜了。所以呢这个也不能太晚了。大部分的家长都是不了解乐器，也并不是每一样乐器都适合所有的孩子。乐器有其特有的品质、性格，孩子有自己的脾气和秉性。我们要做合理的选择才能给孩子带来最大的收获。但是现在学习和想要学的最多的还是现代的键盘乐器，管弦乐器，打击乐。当然也有我们的名族乐器弹奏乐器拉奏乐器吹奏乐器打击乐器。1,键盘乐器，只要是键盘形式出现的都称之为键盘乐器。学键盘乐器的学习的条件要求：喜欢音乐的最好，手指相对长些会占有一定的优势。学钢琴的话能够手又长又强壮的那是最好不过了（因为这样会有力度，钢琴对力度的要求比较高）。电子琴琴键好按，弹奏时比较随意；钢琴琴键需要力度，弹奏时比较难。电子琴的音键都是由电子控制的，音准较好。学习电子琴可以培养孩子的音准，帮助孩子唱歌不跑调，对节奏也会有一定的帮助。电子琴是一件很不错的乐器，电子琴演奏不论是齐奏、合奏、重奏、独奏，还是参与乐队的演奏及伴奏，都能起到非常好的效果。孩子们通过电子琴学习不但可以学到电子琴的演奏，还可以学到更多的音乐内容。可以说电子琴是对孩子进行音乐素质培养的好教具。并且其容易携带，不会受环境场地的限制，当众表演的机会比较多，钢琴就会受到限制多些。

钢琴学习是器乐学习的一个大平台，经过钢琴启蒙的孩子，要想学习其他乐器或者从事其他音乐活动也会容易些。对于经济条件不错的家庭，让孩子学习钢琴，是一种很好的选择。我们不要考虑成名成家，钢琴对孩子耐性、毅力、修养、开发左右脑等各方面的培养优势还非常明显的，哪怕是以后就成为一名会弹钢琴的企业家也很不错啊。在一方面就是投资预算来说，钢琴就远远要高于电子琴了，电子琴实惠的就几百块，学习使用的3千左右的已经是很不错了，一般就使用1500-??3500之间就很够用。钢琴动辄两万三万的，而且这还不算是好的，如果就单纯追求音色手感的话那就要几十万上百万了。2,管弦乐器的家族是最庞大的家族了，里面包含的乐器分类也是最多。只要是设计到使用原理是以弓拉奏弦或以手弹拨振动弦发音的，都可以称之为弦乐器，管乐器就更简单了，空气经过吹嘴或是吹孔进入管内发音的，都统称为管乐器.我们就说弦乐器中的皇后??小提琴。小提琴音色具有人声美，穿透力强，演奏灵活，携带方便，是最具表现力的乐器之一。小提琴既可以用来演奏缓慢、宽广、抒情的旋律，也可以用来演奏技巧很高的华彩乐段。小提琴以自己辉煌的声音、高度的演奏技巧，广泛的表现力，最能表达作曲家的情感，它不但可以完美地表现世事中的悲、欢、哀、喜、戏谑，更可以充分表达浪漫抒情。学习所有的弦乐特点是：难??！它们是所有乐器里最难上手的乐器，也是最难坚持的乐器，因为经常是拉了一年多小提琴还是跟牛叫一样（因为一直都是在基础练习，没有掌握音准）培养孩子喜欢小提琴比过早安排孩子学习小提琴更重要。大提琴是一种非常富有魅力的乐器，它的声音那么温柔优美，富有人情味。它在提琴族乐器里属于下中音乐器。然而，钢琴因为其高贵的血统一直被人追捧，古筝因为其典雅容易出成绩拉走了大批的学生，以至于它被淹没在其他的乐器光环之下。但是现在学小提琴的人也越来越多了。小提琴能培养小孩子毅力和耐力，使孩子的感情更加细腻，提高孩子的音乐素养。最后也是说到资金投入了，购买小提琴的初级投入可以是奢俭由人，但要买一把好琴就需要较多的投入。国际上最好的小提琴要500万美金！！可以买很多顶级的钢琴了。一般好点的小提琴都需要2-3万人民币，国内演奏家的小提琴一般都是在几十万一把。相对大提琴反而还便宜的多了，这么大的琴价格也就跟小提琴相差无几。管乐器的发音原理是：空气经吹孔或吹嘴进入管内，激起管内气柱振动而发音。类似于我国民族乐器中的吹奏乐器中的吹奏乐器，太小的孩子不适合学习木管乐器。孩子太小，牙齿和身体的发育都不够完全，吹奏木管乐器需要比较整齐的牙齿，孩子牙齿没有发育好就开始吹奏乐器，会影响孩子牙齿发育，从而影响吹奏木管乐器的水平。管乐器属于比较普及的乐器，尤其是萨克斯在乐器中算比较好学的，初学者进展速度较快，很能引起孩子们学习的兴趣。国内的各种考级和学校的管乐队的成立，也给木管乐器的学习提供了良好的环境。学习木管乐器的孩子多了，大家在一起表演的机会多了，成功的机会也多了。3，打击乐的介绍打击乐器也叫“敲击乐器”，是指敲打乐器本体而发出声音的。打击乐器不同的发音体来区分，可分为两类：（1）“革鸣乐器”也叫“膜鸣乐器”，就是通过敲打蒙在乐器上的皮膜或革膜而发出的乐器，如各种鼓类乐器；（2）“体鸣乐器”，就是通过敲打乐器本体而发声的，如马林巴、木琴、钟、木鱼、各种锣、钹、铃等。目前国内不缺钢琴手不缺吉他手，却很缺鼓手，因为鼓手想要达到一定高度还是比较难的，它是一种易学难精的乐器。爵士鼓的学习还是有一定的难度，初学者要协调好四肢才能演奏它，练习的时候也是相当枯燥的事情。学爵士鼓的年龄相对大一些会更好，以前会是要求9周岁开始，现在5周岁就开始学也很多。学习爵士鼓的孩子要求节奏感要好，要有激情，性格过于内向的孩子不容易投入学习爵士鼓的氛围里，甚至会感觉太吵太闹了。如果家长希望自己的孩子变得更开朗一些，学习爵士鼓的过程能够比较好的改变他。爵士鼓学习还有一个场地的要求问题，隔音要好，不然你隔壁邻居要跟你拼命了，这是爵士鼓学习的人相对会比较少最主要的因素之一。解决的方法有很多，租用场地，到培训中心那边去练习，当然这个会造成另外一个麻烦，接送时间问题。虽然我们可以学习的乐器很多，但是通过以上的介绍我们不难发现学习器乐有如下好处：1、能锻炼孩子的“敏捷反映”能力；2、能锻炼孩子的“创作思维”与“形象思维”能力；3、能锻炼和提高孩子的“记忆”能力；4、能磨练孩子的"毅力"与控制自己“良好行为”的能力；5、能够使孩子的“性情”得到陶冶6、能使孩子的“身心”得到健康的发展；7、能使孩子的眼、耳、口、手、脑协同的工作能力.现在的孩子生活中都太幸福了，他们几乎没有机会去体会苦难。这样的体验，是孩子人生重要的课程。希望对各位爸妈有所帮助。

F. 乐器类特长生包括什么乐器

包括的乐器有：铜管组、木管组、键盘类乐器、弦乐类、民族乐器、内打击乐。

1.铜管组容：小号、长号、圆号、次中音号、大号。

2.木管组：长笛、单簧管、萨克斯、双簧管、巴松。

3.键盘类：钢琴、电子琴、双排键。

4.弦乐类；小提琴、中提琴、大提琴。

5.民族类：二胡、竹笛、扬琴、阮琴、琵琶、古筝。

6.打击乐：架子鼓、小军鼓、马林巴。

(6)幼儿乐器特长扩展阅读

考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试，省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格，同时拿到的证书也分为A证、B证与C证。

考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试，简称校考。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。

取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。

参考资料

网络-艺术特长生

G. 孩子学什么乐器好

女孩适合学古筝，男孩适合学小提琴。
小提琴的好处：
一、培养你的音乐修养和做人的修养。小提琴是一门典雅的乐器，学习小提琴会促使你接触更多古典的、经典的文化，这些文化不但包括音乐，还有美术、文学等等方面的内容。接触这些内容是你主动感悟而又是不知不觉的！
二、智力开发。左右手配合演奏，是小提琴的特点，与钢琴一样，这有利于同时开发你左脑和右脑的智力，这是由科学依据的。
三、提高时间利用率（可以说是充实生活）。也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要你把握好分寸，每天适当地练练琴，一是可以让你在紧张的学习压力中得到放松，二是能让你更加紧凑地安排自己的时间，提高时间利用率，一定程度上来说，这可以促进学习的进步（但你一定要有自制力和约束力）。
四、小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲戚朋友，是你获得个人魅力!
古筝的好处：
一、培养乐感，打下良好的音乐基础。古筝相对来说比较容易上手，即使年龄小的孩子也能通过练习古筝来培养乐感，提高视唱练耳的能力，将会有利于将来想要往音乐发展的孩子。
二、陶冶情操。我们都知道，古筝是中国的传统乐器，当中典型的五声音阶蕴涵着中国深厚的文化精华，学习古筝的孩子能在学习过程中潜移默化地陶冶高尚情操。
三、提高自身气质。有句话叫做“腹有诗书气自华”，形容读书多的人气质也好，而这句话用在学习音乐的人身上一样适用。古筝这门乐器是基于中国五千年的文化底蕴上的，学习者要在学习过程中不断感受这种文化，从而潜移默化地提高自身的文化素质和气质修养。

H. 儿童学习乐器要具备什么条件

儿童学习乐器时要具备的条件 罗曼斯琴行选录 妈妈、幼儿园的老师或是保姆等人，一定都会觉察到一件事：婴幼儿的生理、心理发展几乎每天、每周都会发生变化。例如：3岁和3岁半的幼儿，虽然只相差半岁，但在许多的能力上、表现力上，都有相当大的差距。因此，我们想要了解这些差距，才不至于从成人的角度去要求孩子，从而造成与孩子之间的紧张关系。 根据我多年的教学经验与专家学者对个年龄段儿童的观察与研究，小学一年级之前的孩子在各方面所具备的综合条件如下，供希望孩子学习乐器的父母参考。 生理和心理上的特点： 在一种乐器前，只能集中精神几分钟，眼中、耳中，只有“我”的世界，不太能接受挫折。不太愿意被纠正、指责，不太能分辨对错。 只具备大肌肉的活动力（上肢的肩部、肘部、腕部较灵活），因此比较适合发展全身心的活动，而非细小动作的才艺学习；小肌肉（手指的运作）无法灵活、独立地活动，因此，执笔、弹奏乐器等细部的手指动作不太适合太早进行。 只能短暂的集中精力，因此需要长时间专注学习的项目就不合适；视觉上，无法辨别过于复杂的线条（空间概念薄弱），读乐谱、写字的能力尚未具备；对于抽象的拍子尚无计算能力（时间观念薄弱）。 对于具体的调号、拍号及复杂的音符，尚无清楚辨识的能力（判断、推理能力薄弱）；推断音符的长度时值的数学能力尚无具备，但律动式、全身形体动作式的感受节奏的能力很容易被开启。 第几线、第几间的关系无法掌握（思考、数字、数学推理能力薄弱），尚不合适以数学式的概念学习五线谱。 所拥有的特长： 无限的创造能力——但需要得到适当的启发 无限的音乐潜能——等待开启、激发 即兴力——但需要加以适当的规范和引导 模仿力——但需要有好的模仿对象（技巧性的模仿则需视条件判断是否具备） 节奏感——不是坐下来数一拍、二拍的打拍子的能力，而是全身随着有有节奏而起舞的体态律动感 了解上述特性，您就可以顺着孩子的生理、心理发展为孩子去选择学习项目了。正所谓：“有所为有所不为”，“知己知彼，百战不殆”。例如，一个好动的4岁女孩小丽和一个安静的5岁小男孩小强相比，很明显，小丽就非常不适合学习乐器，虽然她是女孩，但因为年幼，且浮躁好动，静坐很难超过5分钟。其实她更需要的是父母带她去公园、去郊外玩耍，发泄精力，多亲近大自然，享受长辈的关怀与爱，为她制造更多美好的回忆，直至她较为成熟。有些父母误认为孩子这么好动，就该让他们学习乐器，看他能不能变得安静。以我这么多年的经验，通过这种方法能够成功扭转孩子的几率几乎为零。 父母自身需要静下心来，多询问正确的咨询，并作全面评估后再决定也不迟。如果贸然行事，钱花了不说，还带来了相反的效果，与孩子之间的关系也变得简单，得不偿失。只有多了解孩子，在适当的时间做适当的引导，才能事半功倍！

I. 孩子上小学，该给孩子选个特长，如果是乐器，那种比较好学，孩子比较好坚持

特长不是“选”出来的。如果您想培养孩子特长，趁早放弃乐器这条路，除非您的孩子是天才。现在以乐器为特长的孩子都是在学龄前就开始练习了。如果您只是想培养孩子的兴趣，那么就让他（她）了解一下您能够提供哪些乐器给他（她）学，孩子会自己选择感兴趣的学。如果孩子都不感兴趣，也不要勉强，否则费力不讨好，还耽误时间。
如果已经肯定了要学乐器的话，建议学习键盘类乐器，这样可以非常系统地学习乐理。本人小学时候键盘乐开蒙，后来自学吉他和一些民乐，会觉得非常简单就能掌握。