我的专业特长

⑴ 个人爱好及特长怎么写

个人爱好及特长的描写需要围绕求职意向展开，同时要能体现于工作，爱好越具体越好，最好写上一两项体育爱好，切记不要无中生有等。

1、围绕求职意向

如果想做技术的，就写上网页设计，趴技术论坛，参加技术聚会，在知乎、网络上给人回答问题等，甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列，放到兴趣爱好里，让人感觉你就是天生喜欢技术的。

2、兴趣体现于工作

某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系： 比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人；财务会计类的职位需要踏实做事的人，可以有一些阅读类的兴趣爱好。建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人，那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性，缜密性，以及逻辑性。

不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。

5、切记不要无中生有

很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。

(1)我的专业特长扩展阅读

注意事项：

首先，在写个人的爱好特长的时候不要过于浮夸或者不接地气，最好是要有实际发生过或者能实践证明的事情。

其次，在写个人的爱好特长的时候不要随波逐流，盲目从众，而是要结合自身的性格特点、工作性质等，描述实际的特长。

⑵ 个人简历中的我的特长怎么写呀，告诉我好吗

一般写的都是自我介绍吧：
为人真诚、自信，有爱心、责任心，处事态度认真仔细，善于沟通，乐于助人，有较强的团队精神。
特长一般都指技能，要是有技能证书的话可以写上去。

⑶ 我的专业特长

看你自己对什么感兴趣了，建议学一些热门的专业，比如IT类的，这样行业一直很热门，是个不错的选择

⑷ 如何描述自己的特长

个人特长描述：

1、如果是面试工作要介绍自己的话，那就要考虑所应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。比如你在办公室做职员，但是你 写了“对网游赚钱很有心得”，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。如果你的老板跟你有一样的爱好， 也许会因此而录用你。

2、适当的夸大，美化。如果你平时比较懒散，可以写上抗干扰力较强，爱好轻音乐（尤其是催眠曲，不过对用人单位来说是艺术修养的问题）。如果你活动不积极，可以写上独立思考能力较强，爱好阅读。

3、切忌无中生有，要切合实际，不要吹牛皮，懂得把握分寸说话。

4、在面试过程中，应试者在回答自己的特长及爱好时，有时就会出现问题，比如：当应试者提到自己的爱好和特长时，考官或感兴趣，或持异议，进而要求您展开描述。如果回答得不合适或不完善，不仅会让考官对您的自我评价产生看法，更主要的是影响测试成绩。

5、当特长表达完整后，很多的面试官会在你回答的问题里，找寻你求职的动机，大家一定要记住一点，应试动机是一个人行为的内在因素。而作为应试者，除基本情况、基本条件、基本能力符合岗位要求外，求职动机就显得尤为重要了。

6、在面试中，通过面试求职者，考官可以总结出三个重要的信息：

一是了解您的为人、职业生涯设计、人生理想追求；

二是了解您一旦被录取后，您想做什么工作、怎样工作；

三是求职动机时的表述是否准确、明了、真实、生动。

一般说来，除了在表述求职动机时阐明自身的价值追求，还应在专业技能素质方面做一些重点的介绍，让人了解您的职业选择与您自身的素质与价值取向是相一致的。如主考官赞成您的职业选择，您成功的机率就会大大提高，所以宿迁人才网认为，在求职动机的表述过程中，也是你展示自我才能的一个重要的机会。

特长是汉语词语，读音tè cháng，意思是指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域。从字面理解，即特别的长处。出自明胡应麟《诗薮·唐下》和沈从文《会明》。

拓展资料：

释义:

1、特别擅长。指自己特别擅长的能力或兴趣、研究范围，且拥有的这些特长不属于平庸范围。比如:某人嗓音很好，这不是特长，而是自然能力;但如果唱歌字正腔圆，除了职业歌手，一般人比不上，那么这就是特长。

2、特长不一定是专业能力(当然也可以是专业能力)，多指的是专业之外的、与兴趣相关的技能。如下棋、写作、朗诵等，这些可能与直接的工作内容无关或关系不大。

（1）【出处】:明胡应麟《诗薮·唐下》:" 唐 人特长近体， 青莲 缺焉。"

（2）【出处】:沈从文《会明》:"这人却似乎正因为这些品貌上的特长，把一生毁了。"

（3）【示例】:侯宝林《我和相声》:"相声离不开讽刺，讽刺是相声的特长。"

⑸ 我的汉语专业特长 短文

我爱汉语我爱汉语“最爱说的话呀，永远是中国话，字正腔圆，落地有声，说话最算话，最爱写的字，是先生教的方块字。横平竖直，堂堂正正，做人也像它……。”当你唱着《中国娃》这首歌时，你心里是不是涌起一股热流，一股对中国话、对方块字的热爱的情感热流，一股要做一个堂堂正正的中国人的热流？身为中国人，是什么能使我们足不出户而尽知天下事？是什么是我们可以使我们欣赏天地之美、分析万物之理？是什么使我们在交谈时可以自由沟通毫无阻碍……汉语，只有汉语！是汉语赋予我们表达思想的权利和自由，是汉语赋予我们打破常规去向过去探索，向未来发问的自由。汉语，奇妙的精神粮食！它不仅仅是代表一个声音和意义的符号，而是充满智慧和情感的小精灵。我们天天把汉语挂在嘴边，记在心里。说了这么多年的中国话，我们也许不曾留意汉语无尽的情趣和美妙。也许从未真正的思考领略过汉语无穷的风采和魅力。汉语言简意深。既有严密的逻辑性，又有隽永的含蓄和无比的简洁。就像马致远诗中所写：枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯。读完这首诗，你是否觉得那种孤独、凄凉、思乡的韵味霎时涌上心头？又如“夕阳西下时，沙山如浪，一波一波的推向远方，一峰峰骆驼从坡上走来，成为夕阳下的剪影。”这不仅是一句话，更是一幅画、一首诗、一曲歌、一种境界！”这些平平常常的汉字组合在一起怎么就如此富有生机？所创造的意境、所刻画的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一个字、一个词、一句话都可以说是巧夺天工、令人震惊！汉语，既能使我们仰天长啸，又能使我们窃窃私语：既能帮我们表达心意，又能帮我们献出爱心……汉语，养育中华儿女的摇篮！汉语，无声无息的滋润着大地！汉语，无处不在，带给人们无限的喜悦！汉语是我们的母语，是我国五千年文化凝练的精华。让我们热爱汉语，学好汉语，不断提高语言修养，为迈进知识的殿堂，遨游艺术的海洋打好基础，为祖国语言的健康发展做出贡献

⑹ 浅谈如何发挥自己的专业特长

学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体，需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。在新课程实施过程中，应立足校本，采用多种方式对教师进行培训，促进教师的专业成长。 一、读书———教师专业成长的重要途径 教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。教师不应是专业发展的“被动的接收器”，教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，努力实践，成为自身专业发展的主人。只有充分激发起教师专业发展的内在动力，才能使教师的成长由自发转向自觉，由个别转向群体。可以说没有一个优秀的教师是师范院校直接造就出来的，优秀教师都是在工作过程中成长起来的。因此，必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会向书籍学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向实践学习。当一个教师知道自己要什么，并且非常渴望获得它们的时候，他就不会放弃任何—个可能通向成功的机会。他会利用、发现、创造各种机会和条件，自觉学习，关注校内外的先进经验，举一反三，注意积累自己的实践历程并加以理论上的反思和提升。可以说，教师自主发展的意识是其成长的最关键因素。 二、培训———提升理论修养 一个好的教研组，必须能适应时代的发展，不断更新教育、教学理念，教研组成员必须具备较高的政治素质和文化素养以及较强的组织能力。学校各教研组要带领本组教师积极开展校本培训、专项培训。通过理论学习，养成教师理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高校本课程开发和建设的能力，把日常教学工作与教学研究、教师的专业成长融为一体，在培养青年教师方面，最有效的方法是走出去、请进来。所有走出校园培训的教师回校后必须要在校内上一节汇报型的提高课，这样不仅使培训的教师自身教育教学水平提高了，还使校内的青年教师开阔了眼界。校内培训主要渠道是利用每周业务学习时间组织广大教师学习国内外报刊杂志上刊登的教育教学改革的理论，请教育专家或名师来学校讲座。学校要为教研组成员提高业务素质营造一个良好的氛围，广大教师自觉的参加学历进修，把理论学习内化为自觉行动。 三、集体备课———发挥团队优势 新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。 集体备课应坚持“资源共享、优势互补、酌情加减、课后反思”的原则。其一，备课时间、地点、人员制度化：以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在课本上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到电脑中；其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案；其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是—般意义上的“回顾”，而是反省。思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。自我反思是开展校本研究的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。过去教师处在被研究者地位，现在成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践、教学行为及教学效果，能更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。 这也就是我们通常所提倡的“三级备课”：即自备、复备、完

⑺ 专业特长怎么填我是工商管理专业，计算机和会计专业的如何填

需要注意几点：
一、强项要写也只写两到三项
特长爱好是不是写的越多内越好？有人为了突容出自己优秀写了一堆的特长爱好，实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大，主次不分。即使你确实“十项全能”，也没必要写那么多，一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法：
这项兴趣对应聘岗位有帮助么？ 比如热爱网游这项兴趣，除了在应聘游戏公司时有绝对优势，但应聘银行都是扣分项。
合并同类项：把擅长的运动归类放在一起，说明你的发达的四肢，坚强的体魄就可以了，不用列好几行。
二、最好能写上一两项体育爱好
否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘经理失望。
实在不会的话，建议找“银行网申突破攻略”，某宝有，我们去年修改的非常好。

⑻ 大学生推荐表上的有何特长或专长怎么写。我的专业是化学

你的特长呀，唱歌跳舞呀