Ⅰ 每个人该如何发挥自己的特长
认识自己不是一件容易的事，能认识自己而又知道自己的方向，始终不渝地去发挥自己的天赋，尤其是件难事，多数人都以别人的习惯为自己的习惯，以别人的爱好为自己的爱好，以别人的方向为自己的方向，
认清自己的办法，是本本分分，实实在在的对自己做个公正的评价，不要跟蓍别人随波逐流，也不要把功利实用的目的去决定自己的前程，想一想，诫一诫，看究竟自己在哪一方面的功课或工作上最感兴趣，做得最好，最有成绩，那就是你可以去发展的方向。
如果我们想要战胜环境，先得有力量战胜自己，如果我们要影响别人，先得有力量约束自己。
我们一般人通常都是给一些成名的人物吓住了，觉得只有那些人才是了不起的天才，只有他们才配爬上成功的宝座，而和他们相形之下，自己真是渺小可怜，决不敢存丝毫与他们一争两长的念头，结果，也许就因为如此，而把已生本来有的成就都埋没了。有些问题是我们可以解决的，我们就应该尽量想办法去解决。能用生已的力量去解决而不去解决，那是懦弱而不负责的表现，有些问题是我们的力量所解决不了的，对生已无能为力的事情而偏偏不能放下，那就是想不开，希望我们在什么情形之下负起责任，在什么情形之下确实明白自己的立场和权限，做一个清醒而明智的人。
一个人只有在他为自己和兴趣和志愿去追求，你就不会再觉得苦闷和彷徨了。
不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去世界上没有人会支持你一生!
别人在必要时扶你一把，但别人还有别人的事他不能变成你的一部分，来支持你，所以还是拿出力量来，承认”坚强独立，自求多福“这八个字吧!
一个人要能抛开一切，只朝他所喜欢的方向去发展研究，才可以有成就，但是一个未成年的孩子，他的选择能力还不够，他还不能认清自己究竟适于做什么，他还没有真正完全看到可以供他选择的路向，在这种情形下，他是没有资格听从自己意愿去选择的，他该多受点学校教育，再多认识下环境和自己，多打一点基础，然后才可以谈得选择自己的方向，在具备这些条件之前，他应该接受父母师长的辅导的。
每一个人都有他优良的内在，同时每一个人也有他反抗.敌对和故意自暴自弃的一面，你如希望一个人拿出好的一面来，你要使他觉得你愿相信他的“好”，你如对一个人的打击轻视，对他表示不信任，他就只好使出他坏的一面不对你表示抗议了!
古人说：“知人者智，自知者明。”一个人不能真正认识自己，他就必须要走许多冤枉路，要失去许多可贵的机会，甚至一步走错，全盘皆输。只因没有给自己选择一个对的方向，所以一生都过着困苦乏味的日子。
衡量自己的“性向”，不是宠惯自己，世上没有一件事是可以不劳而获的，在没有经过充分的努力和多方面的学习之前，没有理由以“性向”为借口，偷懒苟安，“划地自限”。
我们每人都是一盏灯，都有一份小小和力量，可以唤醒人间的欢乐.神圣和美好，化解愁苦与怨恨。
朋友!每一个人都有他自己尚未发现过的内在，你也有的!
Ⅱ 发挥自己的特长记叙文
分太少了,没人.
Ⅲ 高中作文《发挥特长与炼习特长》
发挥自己的特长
天生我材必有用，每人生到这个世界上都有自己存在的价值，都有存在的意义，这是每个人都应该知道的道理。
在我们的现实生活中以及我们所过去的几千年的历史长河中，这样的例子可以说是屡见不鲜。例如，美国早期成功拍摄的《阿甘正传》内容讲述的事一个反应比较迟钝的人，在他妈妈的鼓励下，不断成长，最终找到自己的优势，并予以发挥。这位主人公的名字叫福利斯·甘由于反应比较迟钝，经常受到同学们的嘲笑，但是，他的双腿十分发达，跑步速度也非常的快，真是由于这个原因，在橄榄球赛上先后几次为本队争得了荣誉。之后，又被选入部队成功完成了几次任务的事。假如，他妈妈也歧视他，不关爱他，偏偏要他学习，那么可想而知，阿甘的将来会是如何的黑暗。
在英国的一位著名科学家牛顿也是一个鲜活的例子，他小时候的学习成绩很差，学校几次劝家长让他退学，而家长发现这个孩子爱观察。于是，便专门培养他的特长，最终成为世界上的一位著名的科学家。如果牛顿的家人硬是逼着他学习的话，那么恐怕世界上的历史将要重写，这不仅仅是英国的损失，更是世界上的一大损失。
美国科学家爱迪生由于在小学学习成绩不及格，常遭同学们嘲笑。但是他却酷爱做一些小发明，来提高自身的爱好。他的舅舅也是抓住了这个特点，才有了后世所称赞的“发明大王”我们才能在晚上也能够像白天一样仰望天空。当然，发挥他自己的特长，才是最重要的，不然，世界岂不是又少了一个科学家了吗？
在中国，这样的例子也是不少，邓亚萍我们都应该耳熟能详，她可是世界上十分出色的“乒乓选手”，而在没有入选国家队时，她也是十分痛苦的，由于自身的个子不符合国家标准，因此，她没能入选国家队，而正是由于酷爱乒乓球运动，才迫使她每天早起努力锻炼，终于功夫不负有心人，她的梦想终于实现了。并且成了世界上的知名选手。如果不是她的特长，她酷爱打乒乓球的话，可想而知那将会又是一个什么局面。
因此，每个人都要相信自己，相信自己的能力，努力提高自己的专长，爱好，并不断把它发扬光大，这样，我们不仅仅可以从多方面来提升自己，而且有助于自身的成长，有助于增强自己的信心。同时，我们应谨记天生我材必有用这句话，我们要善于发现自己的特长，不能自暴自弃，产生“气磊”心理。
相信自己的能力，让我们每个人凭着“特长”的帆船向成功的彼岸前进吧。
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Ⅳ 浅谈如何发挥自己的专业特长
学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体，需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。在新课程实施过程中，应立足校本，采用多种方式对教师进行培训，促进教师的专业成长。 一、读书———教师专业成长的重要途径 教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。教师不应是专业发展的“被动的接收器”，教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，努力实践，成为自身专业发展的主人。只有充分激发起教师专业发展的内在动力，才能使教师的成长由自发转向自觉，由个别转向群体。可以说没有一个优秀的教师是师范院校直接造就出来的，优秀教师都是在工作过程中成长起来的。因此，必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会向书籍学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向实践学习。当一个教师知道自己要什么，并且非常渴望获得它们的时候，他就不会放弃任何—个可能通向成功的机会。他会利用、发现、创造各种机会和条件，自觉学习，关注校内外的先进经验，举一反三，注意积累自己的实践历程并加以理论上的反思和提升。可以说，教师自主发展的意识是其成长的最关键因素。 二、培训———提升理论修养 一个好的教研组，必须能适应时代的发展，不断更新教育、教学理念，教研组成员必须具备较高的政治素质和文化素养以及较强的组织能力。学校各教研组要带领本组教师积极开展校本培训、专项培训。通过理论学习，养成教师理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高校本课程开发和建设的能力，把日常教学工作与教学研究、教师的专业成长融为一体，在培养青年教师方面，最有效的方法是走出去、请进来。所有走出校园培训的教师回校后必须要在校内上一节汇报型的提高课，这样不仅使培训的教师自身教育教学水平提高了，还使校内的青年教师开阔了眼界。校内培训主要渠道是利用每周业务学习时间组织广大教师学习国内外报刊杂志上刊登的教育教学改革的理论，请教育专家或名师来学校讲座。学校要为教研组成员提高业务素质营造一个良好的氛围，广大教师自觉的参加学历进修，把理论学习内化为自觉行动。 三、集体备课———发挥团队优势 新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。 集体备课应坚持“资源共享、优势互补、酌情加减、课后反思”的原则。其一，备课时间、地点、人员制度化：以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在课本上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到电脑中；其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案；其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是—般意义上的“回顾”，而是反省。思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。自我反思是开展校本研究的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。过去教师处在被研究者地位，现在成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践、教学行为及教学效果，能更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。 这也就是我们通常所提倡的“三级备课”：即自备、复备、完
Ⅳ 如何发挥自己的特长
认识自己不是一件容易的事，能认识自己而又知道自己的方向，始终不渝地去发挥自己的天赋，尤其是件难事，多数人都以别人的习惯为自己的习惯，以别人的爱好为自己的爱好，以别人的方向为自己的方向， 认清自己的办法，是本本分分，实实在在的对自己做个公正的评价，不要跟蓍别人随波逐流，也不要把功利实用的目的去决定自己的前程，想一想，诫一诫，看究竟自己在哪一方面的功课或工作上最感兴趣，做得最好，最有成绩，那就是你可以去发展的方向。 如果我们想要战胜环境，先得有力量战胜自己，如果我们要影响别人，先得有力量约束自己。 我们一般人通常都是给一些成名的人物吓住了，觉得只有那些人才是了不起的天才，只有他们才配爬上成功的宝座，而和他们相形之下，自己真是渺小可怜，决不敢存丝毫与他们一争两长的念头，结果，也许就因为如此，而把已生本来有的成就都埋没了。有些问题是我们可以解决的，我们就应该尽量想办法去解决。能用生已的力量去解决而不去解决，那是懦弱而不负责的表现，有些问题是我们的力量所解决不了的，对生已无能为力的事情而偏偏不能放下，那就是想不开，希望我们在什么情形之下负起责任，在什么情形之下确实明白自己的立场和权限，做一个清醒而明智的人。 一个人只有在他为自己和兴趣和志愿去追求，你就不会再觉得苦闷和彷徨了。 不要以为你离开某人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去世界上没有人会支持你一生! 别人在必要时扶你一把，但别人还有别人的事他不能变成你的一部分，来支持你，所以还是拿出力量来，承认”坚强独立，自求多福“这八个字吧! 一个人要能抛开一切，只朝他所喜欢的方向去发展研究，才可以有成就，但是一个未成年的孩子，他的选择能力还不够，他还不能认清自己究竟适于做什么，他还没有真正完全看到可以供他选择的路向，在这种情形下，他是没有资格听从自己意愿去选择的，他该多受点学校教育，再多认识下环境和自己，多打一点基础，然后才可以谈得选择自己的方向，在具备这些条件之前，他应该接受父母师长的辅导的。 每一个人都有他优良的内在，同时每一个人也有他反抗.敌对和故意自暴自弃的一面，你如希望一个人拿出好的一面来，你要使他觉得你愿相信他的“好”，你如对一个人的打击轻视，对他表示不信任，他就只好使出他坏的一面不对你表示抗议了! 古人说：“知人者智，自知者明。”一个人不能真正认识自己，他就必须要走许多冤枉路，要失去许多可贵的机会，甚至一步走错，全盘皆输。只因没有给自己选择一个对的方向，所以一生都过着困苦乏味的日子。 衡量自己的“性向”，不是宠惯自己，世上没有一件事是可以不劳而获的，在没有经过充分的努力和多方面的学习之前，没有理由以“性向”为借口，偷懒苟安，“划地自限”。 我们每人都是一盏灯，都有一份小小和力量，可以唤醒人间的欢乐.神圣和美好，化解愁苦与怨恨。 朋友!每一个人都有他自己尚未发现过的内在，你也有的!
Ⅵ 什么是发挥专长，成为行业高手
找到合适自己的事，并积极地发挥专长，成为行业的行家里手，是高效能人士应当努力追求的一个目标。
有一个关于成功的寓言故事，一直在各个公司的员工之间广泛流传。他的作者就是著名的效率专家约翰·克里斯顿博士。
这个寓言故事讲的是，为了和人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天，来了许多动物，有小鸡、小鸭、小鸟，还有小兔、小山羊、小松鼠。而学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布今天上跑步课时，小兔子兴奋地一下从体育场地跑了一个来回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事！而再看看其他小动物，有撅着嘴的，有搭着脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学校真棒！我太喜欢了。
第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校。老师宣布，今天上游泳课，小鸭子兴奋地一下跳进了水里。天生害怕水、从来没游过泳的小兔子傻了眼，其他小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
约翰·克里斯顿博士说，这个寓言故事寓意深远，它诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，让兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳，小松鼠就得爬树。
要提高工作效能，我们就要发挥自身的长处，在自己所服务的领域精益求精，成为行家里手。
一位思想家说过：“如果你能真正制好一枚别针，应该比你制造出粗陋的蒸汽机赚到的钱更多。”
许多人部曾为一个问题而困惑不解：明明自己比他人更有能力，但是工作绩效却远远落后于他人？在这种情况下，报怨是没有用的。我们应当先问问自己一些问题：
1．自己是否真的走在前进的道路上？
2．自己是否像画家仔细研究画布一样，仔细研究职业领域的各个细节问题？
3．为了增加自己的知识面，或者为了给你的老板创造更多的价值，你认真阅读过专业方面的书籍吗？
4．在自己的工作领域你是否做到了尽职尽责？
如果你对这些问题无法作出肯定的回答，那么你就无法积极主动地发挥自己的专长。
作为一名高效能人士，只有在关键时刻能露一手，才能引起上司的注意，才能引起同事的佩服，并奠定自己业务骨干的地位，为今后的发展打下基础。那么，我们要怎样做，才能发挥出自己的专长呢？
Ⅶ 以发挥特长为话题的作文
以特长为话题最新作文经典分类素材话题:特长每个孩子都有一座天堂有三个这样的孩子： 一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！” 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。 这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 古人说“三岁看长，七岁看大”，其实这闪没有什么科学的依据。成才需要自身的努力和拼搏，小时候的“愚鲁”，并不代表一生的平庸。每个孩子都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 在选择与放弃中成长放弃并不是妥协和气馁，也不是懦弱和失败，识实务的放弃是为了更少的失去，更好的获得。华裔科学家、诺贝尔奖获得者杨振宁的成功，就是他勇于放弃的结果。“物理学的本质是一门实验科学，没有科学实验，就没有科学理论”杨振宁深受这种观念的影响，于1943年赴美留学，他立志做一篇成功的实验物理论文。于是，费米教授安排他和“美国氢弹之父”泰勒博士一起做理论研究，在实验室工作的近一年半中，实验室里的成员戏称杨振宁是爆破专家：“哪里有爆炸(出事故)，哪里就一定有杨振宁!”杨振宁的确感觉到自己的动手能力比较差。在泰勒博士的关照下，再三思考，经过选择与放弃的徘徊后，杨振宁终于放弃了写实验论文，把主攻方向转到理论物理研究上。就是从放弃物理实验那时起，他踏上了物理理论之路，成了杰出理论大师。人在短暂的一生中，精力是有限的，不可能面面俱到，面对纷杂的事物，你只要能得到你想得到的，放弃一些对你而言不重要的东西，专攻自己的长处，这样的放弃其实是一种大智慧。经营自己的长处爱因斯坦在５０年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马克·吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了３０万美元，赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。从爱因斯坦和马克·吐温成功的例子中可以看出，我们要学会寻找到自己的长处，然后加以发展。只有这样，才能获得成功。只选了一把椅子有人向世界歌坛超级巨星卢卡诺·帕瓦罗蒂讨教成功秘诀。帕瓦罗蒂提到自己问父亲的一句话。师范院校毕业时，痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂问父亲：“我是当教师呢，还是做歌唱家?”父亲告诉他：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去。生活要求你只能选一把椅子坐上去。”帕瓦罗蒂选了一把椅子——做个歌唱家。经过7年的努力与失败，帕瓦罗蒂才首次登台亮相。又过了7年，他终于登上了大都会歌剧院的舞台。在众多的目标中，你只能选择适合自己的那个目标，你才能全身心地做，也才能做好。“细化”的特长在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，校长隆重推出的，是一个自称会做苹果饼的女学生。学生都感到奇怪，耶鲁不乏多才多艺之人，为何推荐一个仅仅擅长做苹果饼的学生呢？最后校长自己揭开了谜底。耶鲁大学每年的新生都要填写自己的特长，而几乎所有的同学都填写诸如运动、音乐、绘画等特长，从来没有人填过自己擅做苹果饼。因此，这个女学生便脱颖而出。 这真是一个聪明的学生。如果她在履历表上填上“擅长厨艺”，结果会怎样？因此我们不如“细化”自己的特长，则显示出一种天真的可爱和拙朴，同时也是一种自信。
Ⅷ 以“发挥特长”为角度的材料作文
还在抄羡慕别人的特长吗？还在为自己没有特长而苦恼吗？其实，每个人都有自己的特长……
你有什么特长？如果我以同样的问题对十个人提问，我相信，有九个人会告诉我：运动、唱歌或画画，每每这时，我便会显出羡慕的神情。诚然，他们的特长是我所无法比拟的，但我也有我的特长。纵然我的特长不如他们那样精巧；纵然我的特长不如他们那样让人佩服；纵然我的特长不如他们那样“十年磨一剑。可是我喜欢我的特长，我欣赏我的特长，我热爱我的特长……
我喜欢的——做蛋炒饭
几乎没有人会说自己会做满汉全席，但似乎没有人会说自己不会做蛋炒饭。但我却把它作为我的特长，因为，——我喜欢它
星期一到星期五是我们上课的日子，可每到周末，这日子便成了我自己的了，每逢这时，我总会拿起锅铲，拴上围裙，高兴了还能找出一顶大白帽子戴上，俨然感觉自己成了一位大厨师。接着我一边抖擞着精神，一边从冰箱里找出两个鸡蛋。再端出碗剩饭，架上锅，点上火，看菜油冒着泡。然后磕碎蛋壳，倒下油锅。我喜欢看那流体状的鸡蛋膨胀着，变得金黄金黄。下了饭，放了葱，起了锅，一碗热腾腾的炒饭已摆在你的面前。虽然它不见得那么美味，可尝着自己的劳动成果，心里感到特别快乐……
Ⅸ 怎么发挥自己的特长
首先找一个适合自己的环境.特长是在于比较才有了.所以你要跟不没你这样特长的人在一起,事半功倍