幼儿的特长爱好有哪些方面

Ⅰ 小孩兴趣爱好有哪些

我们知道，孩子对周围世界充满了好奇心，对社会、自然及各方面的知识都会产生浓厚的兴趣。兴趣是求知的动力。孩子对某一方面知识产生了兴趣，必然会不断地接触、探求，使孩提时代的兴趣逐步强化，从朦胧、不稳定的意会，变为较明确、相对稳定的志趣。志趣进一步发展，则成为终身为之奋斗的志向，儿童兴趣爱好非常广泛，但保持时间短，特别是新鲜劲一过或一遇到困难便会退缩、回避。所以，培养儿童的正当爱好和兴趣，对一个孩子成材至关重要。
如何才能正确引导和培养孩子的兴趣爱好呢？
（1）培养孩子的兴趣爱好要针对孩子的特点，不能完全凭家长的好恶而主观臆断。要根据孩子的性格、旗帜选择最适合孩子的项目。
（2）家长要循循善诱，使孩子的爱好相对稳定，步步深入，在众多爱好中形成一个中心爱好。由单纯从兴趣出发转到有目的的去发展特长的轨道上。不能见异思迁，要持之以恒。特别是当孩子在前进的道路上遇到困难和挫折时，更要鼓励他战胜困难，坚持到底。要通过兴趣的培养提高孩子做事认真坚毅的意志品质。在具体的过程中，家长可提一些有效有益的建议启发孩子去思考，鼓励他动脑筋，想办法克服困难取得成功。
（3）儿童分辨是非的能力较差。易被冒险、赌博等事物所吸引。如现在迷恋电子游戏机、扑克、麻将牌的儿童越来越多，这些游戏和娱乐对儿童的心理健康影响颇大。所以，家长要从小注意为孩子提供良好的环境和有意义的兴趣爱好，逐渐引导孩子形成健康积极的兴趣爱好。
（4）提供给孩子可发挥创造性思维的环境，不要一切包办，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔细地引导孩子打开创造性思维的大门，满足他们的求知欲。引导孩子认真观察周围的世界，一旦他有了浓厚的观察兴趣，就会主动持久地去认识世界。社会、自然界中的各个领域都是丰富的知识宝库，父母的重要责任是引导孩子去探索，在培养孩子兴趣的同时要培养他们勇于克服困难的性格，使他们逐步形成有毅力、不怕困难、通过努力最终战胜困难的的良好意志品质。

Ⅱ 小孩爱好是什么

孩子的兴趣爱好很多是家庭环境影响塑造的,所以不是简单的怎样发现和培养孩子的兴趣,首先还是看看自己能够给孩子什么样的家庭环境。

Ⅲ 幼儿园小班幼儿兴趣，爱好和特长有哪些

幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。新《纲要》中也明确指示了艺术教育目标的精神，教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣，并培养其初步的审美能力和美术创作能力。我们力求利用美术活动对孩子进行美的熏...陶。让孩子在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发展的环境；力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班幼儿的实际情况，制定了大班第一学期的美术兴趣班教育计划如下： 一、指导思想我班三位教师在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合新《纲要》的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同时努力做到新《纲要》提出的整合性、创造性等特点。 二、活动目标1．在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。 2．在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。 3．在美术创作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。 4．注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。 5．由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。 6．在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。 三、方法措施1．重视美术活动中运用色彩的多样性，以鲜艳的颜色为主的美术活动。 2．从小班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。 3．设计好每次的美术活动内容，并提前准备好相应的教具。 4．充分利用多媒体，吸引幼儿的注意力。 5．利用空余时间互相观摩美术活动，认真记录和做好评析，努力吸取她人的长处，弥补自身的不足。 6．和家长做好沟通，请家长配合为幼儿准备充足的绘画材料，以便于幼儿特长的培养。 四、实施内容安排第一次绘画《太阳》 第二次绘画《好吃的糖果》 第三次绘画《小房子》 第四次绘画《水果涂色》 第五次绘画《蔬菜印画》 第六次吹画《梅花》 第七次绘画《大树》 第八次绘画《装饰手套》

Ⅳ 幼儿阶段应该怎样培养孩子的特长和兴趣

对于想要培养孩子兴趣和爱好的妈妈来说，幼儿时期是最关键的时候。那么父母应该怎样培养， 能让孩子掌握一种对他们一生都有好处的兴趣和特长呢?下面一起来看一下。

从广泛的尝试开始

如果什么都不让孩子尝试一下,就不会有人知道自己的孩子对什么感兴趣以及有什么特长。因此，首先要做的是让孩子们多尝试新鲜事物，多参与没接触过的东西，也就是说各方面都稍稍学习一点。在此期间，注意观察孩子的反应并比较几种不同事物孩子的不同反应，找出他是哪块料。
学会坚持
如果已经选择了孩子喜爱的兴趣去学习，不要一时兴起。要一直坚持学下去，不要轻易放弃。梅花香来自严寒。将兴趣转化为可以终生使用的特长是一个漫长而艰难的过程。只有经过时间的沉淀才能出现质的飞跃。

Ⅳ 有哪些对小孩子好处很多的兴趣爱好

觉得小孩子真的需要复一个爱好，书法制、篮球、台球、音乐、滑板、绘画等等，至少孩子有一个自己的爱好，让孩子不知道要干什么的时候能够拿起笔来写写字、带上篮球到操场活力四射，顺便可以结识一群志同道合的朋友，让孩子的生活丰富多彩。

我儿子是在学画画，，我觉得对于年龄较小一点的孩子，画画最适合不过了，一方面可以提前培养习惯，另一方面可以发挥想象，开发孩子智力。

对于培养这个兴趣爱好，我们可以经常带孩子去参观一些画展，让孩子多接触美术的东西，这样孩子会对画画越来越感兴趣的。

还要给孩子选择优秀的培训机构，例如美术宝1对1、小熊美术等等，我提到的这两个培训机构都是近几年孩子美术教育这方面做得比较好的。你看像美术宝1对1他们主打的就是在线美术教育1对1的效果，这些机构的老师也都是很专业的，足够帮助孩子学习好画画了。

Ⅵ 儿童学什么特长好

像这么小的孩子，你最好先观察他的习惯和爱好，如果他节奏感比较好，喜欢内轻柔的音乐，就可以让他学习容钢琴或者芭蕾舞。如果他节奏感好，喜欢节奏强的音乐，就让他学街舞之类的，架子鼓也行。如果他喜欢听故事或者是讲故事、看书，你就可以主要培养他的作文水平。如果他比较好动，喜欢看《铠甲勇士》《奥特曼》之类的电视，那么就可以让他去学习武术、跆拳道之类的。学习这些兴趣课，除了他自己要有兴趣之外就是家长不要给他施加压力，不要让他学习太多，最多学习两三样就好。如果你想让他学习你自己喜欢的，那要培养他的兴趣，让他知道这种特长有多好，不过最好还是让他自己选。
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Ⅶ 你的孩子有什么特长和爱好最大的特点是什么

我家孩子的特长是数学，爱好围棋，最大的特点是诚实善良。

Ⅷ 幼儿兴趣有哪三个特点

1、 思维特点：

（1）、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。

（2）、想象和现实易混淆。

（3）、属于直觉行动思维，他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。

(4)、注意时间短，即使对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。

（5）、只能关注事物表面的，浅显的，感性的特征。

2、动作发展：

托班的孩子运动发展处于大肌肉发展阶段，喜欢重复的做搭高积木类的游戏，动作常显得笨拙可爱，而小肌肉（手指等）运动的能力则更弱。

3、语言发展：

两岁以后宝宝已能用语言表达自己的需要，愿望和询问了，这时宝宝和成人的交注已是用语言伴随动作和表情来进行了。

4、情感发展：

（1）、做错了事会连忙认错“我是好孩子”，并对自己的行为有所约束。

（2）、喜欢和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题，和小朋友玩耍时经常发生抢拿别人手中的东西，抓、咬、推小朋友的现象。

5、行为规范：

（1）、刚入园的孩子在生活习惯方面不愿意接受老师的帮助（表现在穿脱衣服、鞋子等方面）；不知道正确的洗手方法，在洗手时还要玩水；有不少的孩子需要情绪依赖、物体依赖（如有孩子要含着奶嘴睡觉、有的要拿块毛巾睡觉等等）；不会正确运用勺子，不会吃饭，也不愿意接受老师和阿姨的帮助；不会拿茶杯，还会水散地，口渴了也不知道叫老师；不会自己主动地跟老师说要大小便，经常尿在身上、床上。

（2）、在卫生习惯方面：有了鼻涕不会自己擦，随地乱扔纸屑，还会捡脏东西吃；喜欢奔跑、推人、抓人、咬人等，大动作稳定性差。

（3）、在文明习惯方面：不会说礼貌用语；不会和大家一起分享玩具，只知道独占玩具。

（4）、在行为习惯方面：玩玩具时，玩具扔满地，不知道收拾玩具；有部分幼儿不愿意参加集体活动；不会把自己的书包、衣服、玩具放在指定的地方；不会搬椅子，只会拖椅子。

（5）、在交往习惯方面：大部分的幼儿不愿意和老师用语言交流，只能用动作表示。在和同伴的交往中明显带有自我中心的倾向，常常以自我需要作为唯一标准，他们会和同伴抢东西，得不到满足时甚至会抓、咬人，出现人生的第一反抗期。

6、行为问题：

（1）、情绪问题：当入园的孩子情绪发展的明显特征是易感性和易变性，情绪非常外露，还表现在易哭、易怒、有时自说自话、有时发呆等。

（2）、焦虑问题：孩子特胆小、不愿意与人交谈，怕见陌生人，还很孤独。这些都是在托班初期甚至整个托班年龄段呈现出来的状况，也可以说在托班年龄段正在形成行为习惯的最初阶段。由此，及时及早的做好行为习惯的培养工作尤为重要。

Ⅸ 幼教专业的爱好特长有什么

钢琴，舞蹈，普通话，耐心好，幽默，漂亮等