Ⅰ 自我评价(七年级历史)1000个字
项羽把人生这出戏演得自然真纯、酣畅淋
漓，看不见丝毫是非功过、成败得失的瞻前顾
后，达到了随“ 心”随“ 势”的最高境界。“ 心”，
即项氏之个性，说白了就是他的表演欲望；
“ 势”，可以概括为表演氛围。为了满足表演欲
望，他无时无刻不在寻找或营造最佳表演氛围：
破釜沉舟、鸿门宴、割地封王、霸王别姬……这
些精彩表演之所以历久弥新、余味悠长，正是因
为他那超功利、超世俗的意气足以使常人在无
法理喻的同时惊叹不已。
楚霸王无颜东渡，自刎乌江，精彩的演出在
高潮到来时嘎然而止，何其悲壮!何其得时!何其
得体!这是天衣无缝的完美艺术。“ 是天要亡我，
不是用兵之罪。”知霸王者莫如项羽。“ 天”灭亡
了项羽，“ 天”是何物!或许是上苍、天神，或许是
运数，项羽当时究竟指的是什么，现在已不重
要，而更有意义的是从史实中找出：这个“ 天”
究竟应该是什么。
唐代诗人杜牧说过：“ 灭六国者六国也，非
秦也。族秦者秦也，非天下也。”“ 天”灭亡了项
羽，不是刘邦灭亡了项羽。那么，这个“ 天”便是
项羽自己了。
项羽以什么为“ 天” 呢! 项羽以表演为
天”，以过程为“ 天”，以曾经为“ 天”；而不以
成功为“ 天”，不以得到为“ 天”，不以永远为
“ 天”。这种独特的人生观和价值观决定了他的
表演如何开场和如何收场。只要他觉得表演效果
好，成功与失败以及其他一切都可以忽略不计。
以江山为舞台，以历史为观众，项羽的一生
是倾情表演的一生。历史证明，他的表演是出色
的：一时的轰烈，永久的回响，给历史留下永恒
的震撼。这种重过程轻结果的项氏表演，其实也
未必不是最理想的结果：使历代惯常思维的人
们唏嘘不已、惊叹不已。
项羽三放刘邦，把个范增气得要命，至今也
令人不可思议。
一、在鸿门宴上，如果项羽要杀刘邦，刘邦
岂能因如厕之便而脱身!
二、项羽封王时，范增曾与之商议，疑刘邦
有取天下之心，而项羽明知有患而不除，封刘邦
为汉中王。
三、项羽收复彭城，追杀汉兵，楚兵将刘邦重
重围困，如项羽真要杀刘邦，刘邦岂能因大风忽
作而脱身!"在此，司马迁有“ 为王者讳”的嫌疑#。
说他沽名钓誉，说他义重如山，其实不如说
表演需要来得直接。杀了刘邦既不够朋友，有损
霸王形象，更重要的是这场对手戏就无法演下
去，过程也就完结了。所以，杀刘邦者非项羽，是
项羽则不杀刘邦。
项羽放弃关中而都彭城，以为“ 富贵而不归
故乡，如衣锦夜行。”又一次证明项羽表演欲望
之强烈。即使被人骂为“ 沐猴而冠”，也动摇不
了项羽的表演意志，为了一时的演出效果，成败
得失的最后结果是不屑一顾的。倘若项羽听人
之劝定都关中，刘邦焉能回定三秦!刘邦不能回
定三秦，也就无法与楚相争。“ 天”使项羽放弃
了地利，是因为这地利有碍“ 天性”的表达。
最后项羽被汉兵追到乌江之滨，并非定处
绝境，倘使潜回江东，集聚人马，也不是完全没
有了重振的希望。当时，项王带了 $% 骑士，退到
乌江西岸，正好渡江东归；乌江亭长把船靠好
等待项王上船，并对项王说：
“ 大王，江东虽小，地方也足有千里，民众数
&’ 万，足以为王，请大王快上船渡江，且这里只
有臣有船，汉军追到也无法渡江。”
项王：“ 天要亡我，我渡江过去有什么用!当
初我率 (’’’ 江东子弟渡江西进，如今江东子弟
没有一人能回去，只有我一人渡江而归，即使江
东父老兄弟爱我!我，仍旧拥我为王，我有何脸
面再见江东父老!”
项王将马送与亭长，命骑士都下马步行，持
短兵器接战。汉军这时已追到，双方冲杀，项王
最勇，独杀汉军数百人，身受十余创。
在奋战之间，项王回顾发现汉骑兵司马吕
马童。项王说：“ 你不是我的老朋友吕马童吗!”
吕马童因项王是老相识，不好意思面对而视，只
得指项王对王翳说：“ 这就是项王)”
项王说：“ 我知道汉悬赏买我的头，值千金
封万户。吕马童，我们既然是老朋友，我送给你
这一点好处吧)”
项王于是挥剑自刎而死。
“ 天”决定了项羽结束生命的时间、地点和
方式，“ 天”在此提示：人生舞台的落幕之机已
到，或早或晚都将有损演出效果。
不过江东，结束演出，自我了结，余味悠长，
给人留下永久的惊叹与震撼。项羽式的悲壮，空
前绝后，相形之下，吕马童之流则渺如烟尘。
成功与失败，短暂与长久，本来就是相对
的，从某种意义上说，是刘邦胜利了，项羽失败
了；而在另一种意义上，也可说是项羽胜利了，
刘邦失败了。定要做上皇帝，传位多少代以后才
算胜利者，这是世俗之见。人的价值观决定人的
价值判断，项羽的价值取向不在乎最后的王者
是谁，不在乎时间上的长与短；项羽以气概为最
高价值：宛如横空出世，在人世间闯荡一遭，创
造极致境界，使之空前绝后。事实上，古往今来
出现过不少刘邦式的英雄，而项羽却是绝无仅
有，他的勇谋，他的敢作敢为，他的气贯长虹，他
的决绝，真可谓惊诧千古，叹服万代，就连南宋
女词人李清照也不禁为之感叹：“ 生当为人杰，
死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”可见，
项羽称霸王时间虽短，但他的英雄气概却震撼
千古，远远超出刘邦数百年家天下的轰轰烈烈，
我们能说项羽的价值判断错误吗!
有人把项羽的败亡归咎于他的有勇无谋，
这实在是见树不见林。项羽能够完成杀宋义、降
章邯、坑降卒、封王侯、徙义帝等大手笔文章，只
有勇没有谋是很难办得到的。至于说项羽吝啬
封赏，以致于叛离不附，这对于项羽来说，则并
非失误，他是顺“ 天”而为之。凭项羽的声威，若
要韩信、彭越、英布、田荣之辈归附，也许只需略
施小计而已；他之所以不为，便是任性而为。性，
即其霸王之气，虞姬所唱“ 大王意气尽，贱妾何
聊生”的霸王气。其实，霸王气到了自刎时已到
达高峰，发挥到极致。固然，杀宋义、破釜沉舟是
霸王气，坑降卒、裂土而封是霸王气，但到了霸
王别姬、自刎乌江时，霸王气的主体性才得以充
分显现，作为一种天性，即天赋的理念，它在项
羽作自我否定时获得了永恒。
以成败论英雄和不以成败论英雄，本是两
种境界；而成与败的相对性，又使人们对成败本
身有不同的理解。因此，在表演和过程的层面，
项王没有失败，项王也没有死。作为惊天动地的
英雄，他活在历代人们心中；作为霸王气概的极
致境界，他至今仍然是历史纪录的保持者。
Ⅱ 自我评价怎么写大学1000字
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Ⅲ 初二自我评价2000千字
初二自我评价2000字，具体如下：
八年级学生自我评价（一）
这一学期即将结束，在这学期中，我有得有失，下面我就来总结一下这一学期我各方面的表现。
从生活方面看：
1.我每天不管是午饭还是晚饭后回到宿舍见到阿姨，我都会打招呼，阿姨也非常喜欢我。
2.每天早上，我都是我们宿舍起得最早的，每当阿姨叫其他人起床时，我已经刷好牙、洗好脸了。在宿舍方面自认为表现不错。
3.但也有问题存在，在晚上熄灯后还有讲话现象，总是要过一会儿才安静这和我的性格也有关系。
从学习方面看：
1.对于新开的科目物理，我较为重视，有什么不会我立刻去问老师，平时上课我也会认真听讲。从而在物理方面的学习我还是比较轻松的。
2.一直考得不太好的英语，在这一学期也有很大的进步。这学期我开始中式英语的学习，在我的努力和老师的帮助下，我的英语一下就从90分上下跃升至95分以上。减轻了我其他各门课的压力。
3.美中不足的是，我的传统优势项目数学在这一学期有所下降，甚至有一次考到了88分。我会总结经验教训，努力稳定我的各科成绩，使之平稳上升。
本学期的功过得失大致就这些。
八年级学生自我评价（二）
缺点
1.本学期做值日班长时，卫生扣了分，为班级抹了黑。
2.丢三落四，东西总是忘记拿，落在学校。
3.上课时不热情，不积极举手发言。
4.有时作业会迟交。
5.至今没获得过什么奖，没为班级争光。
6.周一会晚到学校。
7.在宿舍有睡过懒觉。
8.作业正确率不高。
优点
1.晚自习上不喧闹，认真写作业。
2.碰到不会的题目即时问老师或同学。
3.适应了宿舍生活，合理安排休息时间。
4.会做些知识集锦，把重点记录在小本本上。
5.空闲的时候会背英语或历史。
目标
1.作业不迟交。
2.提高作业质量。
3.早睡早起。
4.找出一门课目作为长项好好培养。
八年级学生自我评价（三）
八年级上半学期结束了。新的一年又要到了。在这一年里我反省了很多很多，其实我在八年级比以前用功了。但是我在某些方面当中还是有或大或小不少的问题。
英语心腹大患。我在初一的时候。我对英语也没什么希望了。我总觉得英语好难好难去学。不可能学好了。但是我在八年级的期中考试中考了90.5，我创新高了。我发现英语还是可以以学好的。只要我用心去学。多读多背就可以了。
这个学期我发现我的玩心越来越重了。一到活动课。我就想出去踢球。致使我在活动课之前的几节课都像在混日子一样的，在家里看电视就会看很久。我想我要想提高学习必须要少玩，但做到稍晚真的很有难度的。
以前数学一直都是我的优势。但我渐渐发现。数学正在威胁着我。我对数学有点掉以轻心了。作业质量明显下滑，看来我现在不仅是差的不好。而且好的也不好。
这样下去。我真的会永远的成为倒数。
我想我的问题还是挺多的。而且是致命的。我想现在还不知道悔改。真的来不及了，我现在一定要将数学稳定。这样才有拉分的科目。
八年级学生自我评价（四）
八年级的这个学期转瞬间就要消隐于我们的视野，驻足凝视她的身影，我回忆了许多事情也思考了许多事情。在这个忙碌的学期里，我终于拿到了我的救命稻草——学习态度，这根举足轻重的稻草是我脱离了学习的瓶颈时期。
回眸整个学期，我认为物理课代表这个位置是我学习物理，乃至学习其他一切科目的动力本源。这个动力使我脱离之前懒惰散漫的愚昧黑暗，逐步转为自主的学习态度，有了一个巨大的蜕变。这种脱变仿佛是年轻的父母在训练小宝宝走路似的，一开始半抱着宝宝学习走路，然后再拉着小宝宝的手走路。最后，小宝宝开始独自踉踉跄跄地走路，迈出了小宝宝成长的重要一步。这过程似乎缓慢至极但又实实在在，昭示着我学习态度的根本变化。
纵然学习态度有了转变，但英语成绩还是频频低于90，仿佛像是根一般狠狠地扎在“中庸”这一块土地。这种难耐宛如一片羽毛在心里挠痒痒，奇痒难忍但又无法止痒，十分无奈。希望随着我学习态度的进一步改变，这种无奈感能渐渐消失。
八年级是一个学生充满展望未来的学期，通过老师的叙述，同学们的谈论。未来，这一个词逐渐在我心中清晰。现在，我就在为未来精彩地努力着;未来，我还会为了更远的未来努力着!
八年级学生自我评价（五）
优点：
① 晚自习上，浪费时间的现象有所避免。相对于以前而言有了较大的改善。
② 回家作业能按时完成，不会在星期天晚上或者星期一早上赶作业。
③ 养成了不懂就问的习惯，不是和初一时一样不懂装懂。然后心里想着考试不会考到。
④ 老师上课时，走神的次数明显减少，但有时仍然会有。
⑤ 比以前少了许多废话。
⑥ 可以帮老师做一些力所能及的事情，比如说：搬作业本，叫同学等等。
⑦ 可以虚心，耐心地接受老师的教育批评，不顶嘴。
缺点：
① 自控力一直是我的心头病，现在也一样，还是很差，一直想提高，却不知从何入手。
② 在学校里很晚才能入睡，导致白天上课时一直犯困，打瞌睡，注意力不集中等。
③ 字写得很难看，以前也练过，但是没有多大的起色，所以作业或者考试的考卷上也很不工整。
④ 上“小三门”的课时偶尔会心不在焉，总是在想着下节课或者体育活动课的事情。对“小三门”不够重视。
⑤ 情绪有时比较偏激，会抱怨老师“占课”的行为。
八年级学生自我评价（六）
还记得八年级刚开学时，急匆匆的跑进班级。只顾着赶快在书上开好名字。心里也没有什么大家所说的特殊心情。只有两个字，快点!快点!直到随手写下了“八年级(4)班”这几个有些生硬的字后，鼻子莫名发酸。时间过的真快，就该总结了。
优点
一、 我变得有责任感了。自从于老师给我下了这个任务后，我就每天提醒大家要戴好E卡通。从未忘过。
二、 我的聒噪好多了。初一的时候，我可是个讨人厌的女孩子，整天唧唧呱呱的像只破鸭子似的，八年级，我的聒噪好多了，甚至淑女了一些呢。
三、 我坚强了，不再脆弱了!从小就被人家叫做嫩豆腐，碰一碰就哭。自尊心强，一听到别人的不友好一点点的语气和眼神，就会想哭，觉得受了委屈。现在也许是长大了吧，整个人变了好多，除了打针吃药的时候会挤出几滴眼泪之外，都没哭过。
四、 我懂得“吃亏了”。以前的我是一个凡事都要硬碰硬的人，你比我火，我比你更火。跟同学的口角就是这时候发生的。现在，除了一些原则性的问题我不会退让外，其他的，我都可以退一步。这样真好，就再也没生气过了呢。
五、 我不再是一个锋芒毕露的破小孩了。还是13岁时候的我，在自已的空间里写下了一篇跟13岁告别的文章，也许下了对14岁的冤枉，我终于实现了!我不要锋芒毕露，我要处处收敛，我不要张牙舞爪，我要安静淑女……
缺点
一、 我失去了初一时候的好的东西，胆量，勇气。初一，鸦雀无声的课堂有我高举的手，无人敢挑战的文段，我敢。读错了，还会一路微笑的读下去，说错了，也会正色，继续说出自已的看法。而现如今，我少了以往那份胆量和勇气，缩在座位上，心思纠结着要不要举手。
二、 成绩还不够稳定。我呢，成绩可以稳定一段时间又浮下去几名，再跳到前面去，又浮下去。总是不稳定。
三、 性子还是太急，风风火火，三分钟热度，就是指我这样的女孩子，说做就做。可没兴趣了，就再也不碰了。
也许总结的还不够全面，但这就是目前的新鲜的真是的我!
加油!
八年级学生自我评价（七）
这个学期有明显退步。比起初一来，成绩起伏不定。心思不全在读书上，总想着玩。这学期做的不好的地方有：
1.上课时看见同学吃东西，受不住美食的诱惑，下次再也不敢了。
2.上课时会和同学讲话。以后不讲不必要的话。
3.上下午的课经常会犯困。由于我一直有午睡的习惯，所以一直会很困。以后在家里多休息休息。
4.有时会忘记晚饭后管理班级。今后会记住。
需要改进的地方还有。
这学期，我也有很多地方是做的不错的。
1.晚自习的速度比初一提高了。原来一直很慢。
2.每个星期二早晨的拖地不忘记。
3.班级的伞每天都去排排好。
4.有时教沈家鑫题目，督促他写作业。
5.待人热情，对待新同学友善。
6.篮球比赛为班争光。
进步的地方也还有。
这个学期的学习不够认真，我写作业时要专心致志，提高效率，争取再多出时间来巩固复习。我的玩心太重，要学会克制自己玩的念头。要加强责任心，要学会辨别是非，要学会长大，要学会自己的事情自己做。八年级不小了，我会努力地。
八年级学生自我评价（八）
步入八年级已经半个学期了，总体来说比初一还是有进步的，主要是学习上有点不理想，近期几次的考试成绩都不是很好，下面，我列举了我进入八年级后的优点和缺点。
好的地方
1、 比起初一，我变得助人为乐了，除了帮同学被古诗词，每当周围的人掉了铅笔，橡皮什么的，我都能帮助他们捡起来放到他们桌子上。
2、 比起初一，我的集体荣誉感上升了，就在上次冬季三项，有个同学因为一些原因不能上场了，我看到这个情况，我就放弃了自己玩的时间，过来替他比赛，
3、 每次回宿舍看到阿姨总会问好，平日里看到老师也会说老师好
4、 如果别的同学来问我问题，我会很耐心的教他。
不好的地方
1、 上课有时候会开小差，导致老师批评
2、 写作业的时候有时候会碰到一点不会或者不确定自己的答案就会去问别的同学。
3、 早上有时候会睡懒觉，导致早上的值日可能会迟到。
4、 学习提高不上去，可能是因为我玩心太重，不过我一定会控制自己，我一定会在八年级下学期把这些缺点一一改正
八年级学生自我评价（九）
进步
1、在英语上能够有所突破，在连续的两次英语小测验中，都能保持在高分段上。同时，自己本来对英语轻视的态度能有所转变，也开始慢慢重视英语了。平时在家里也会抽空翻翻英语书，背背单词来巩固一下已学的知识。
2、在八年级新加的一门物理上可以做到不落队，几次大小考下来，物理都能一直处在中分段之上。相信长久这样下去，我始终还是有很大希望进军班里的高分段的。
3、在语文方面，我的朗读水平得到了很大的提高。如果是在初一的时候，于老师上课突然叫我起来朗读一段陌生的文字，我常常会读得断断续续的;而八年级就不一样了，叫道我起来读时，我一直能够很流畅地将它读完。因为八年级的我找到了朗读陌生文字的一个小窍门——遇到陌生片段时，不要紧张，你可以稍稍地放慢速度读完它，切记不心急。
4、步入八年级以后，我已经基本找到了属于我自己的学习方法。中自习、晚自习不会再浪费一分钟，做完作业后，会立刻复习。并且在作业速度方面，我也正在逐步提高。
退步
自从进入八年级，我的确取得了各方面不少的进步，但同时我也发现了自己一个致命的漏洞——态度上的松懈。这一点在数学方面表现得尤为明显，我不仅在数学的听课方面质量变差，而且在数学作业方面，我的质量也正在下降。正所谓态度决定一个人的高度，态度上不去，其他方面你也甭想上去。
总而言之，八年级的我潜力很大，但败率也很高。又因为八年级这一关很重要，所以我拼了也得爬过这一关。
Ⅳ 自我评价 文章 起码 1500字
已发送，注意查收
不全是文章，因为很难有针对您的情况一点不差的文章
但是一些格式技巧您可以参考一下
希望对您有所帮助
Ⅳ 《自我评价》1000字作文
《自我评价》
珍贵的三年的初中生活已接近尾声，感 觉非常有必要总结一下初中三年的得 失，从中继承做得好的方面改进不足的 地方，使自己回顾走过的路，也更是为 了看清将来要走的路。 学习成绩不是非常好，但我却在学习的 过程中收获了很多。懂得了运用学习方 法同时注重独立思考。要想学好只埋头 苦学是不行的，要学会“方法”，做事情 的方法。古话说的好，授人以鱼不如授 人以渔，我来这里的目的就是要学 会“渔”，但说起来容易做起来难，我换 了好多种方法，做什么都勤于思考，遇 有不懂的地方能勤于请教。在学习时， 以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻 不忘警戒。随着学习的进步，我不止是 学到了课本知识，我的心智也有了一个 质的飞跃，我认为这对于将来很重要。 在学习知识这段时间里，我更与老师建 立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教 导，使我体会了学习的乐趣。我与身边 许多同学，也建立了良好的学习关系， 互帮互助，克服难关。我在三年的初中 学习中，我认真积极参加每次实验，锻 炼了自我的动手和分析问题能力，受益 匪浅。 一直在追求人格的升华，注重自己的品 行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一 直希望自己也能做到。在三年中，我坚 持着自我反省且努力的完善自己的人 格。三年中，我读了一些名著和几本完 善人格的书，对自己有所帮助，越来越 认识到品行对一个人来说是多么的重 要，关系到是否能形成正确的人生观世 界观。所以无论在什么情况下，我都以 品德至上来要求自己。无论何时何地我 都奉行严于律己的信条，并切实的遵行 它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助 人。以前只是觉得帮助别人感到很开 心，是一种传统美德。现在我理解道 理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德， 而且自身也会得到很多利益，帮助别人 的同时也是在帮助自己。回顾三年高中 生活，我很高兴能在同学有困难的时候 曾经帮助过他们，相对的，在我有困难 时我的同学们也无私的伸出了援助之 手。对于老师，我一向是十分敬重的， 因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。 如果没有老师的帮助，我可能将不知道 何去何从。我现在领悟到，与其说品德 是个人的人品操行，不如说是个人对整 个社会的责任。一个人活在这个世界 上，就得对社会负起一定的责任义务， 有了高尚的品德，就能正确认识自己所 负的责任，在贡献中实现自身的价值。 社会实践能力有了很大提高。三年中， 我参加了不少的校内活动和做过一些社 会实践。参加校内的活动可以认识到更 多的同学，也就增加了与其他同学交流 和向其学习的机会，锻炼了自己的交际 能力，学到别人的长处，认清自己的短 处。此外，还一直做班委和寝室长，对 自己既是压力又是动力。我喜欢做一些 社会活动，会让生活更丰富多彩，做过 家教、志愿者、推销员和设计员等，有 时会感到累些，但乐此不彼。 体育成绩一向很好。我的体质并非很出 色，可是通过我的练习和对体育项目的 理解，还是能很好的完成体育课的教授 项目。我喜欢运动，基本对所有运动都 感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今 天，我的球技有了质的提高，脚法和意 识。我是从高一开始接触足球，起步比 较迟，可进步很快，总能在同一水平的 伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为 这可能是由于抱定了要踢好的决心，也 许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻 炼了身体，而且增强了团队精神和集体 荣誉感。
Ⅵ 自我评价 800字
我是一名即将毕业的中学生，在中学度过的这几年，我真的是深有感触，我即将毕业这是我对我自己的自我鉴定。
我将从我近几年的表现，和近几年所发生的事情，做一个对我自己的综合鉴定。
我是一名什么都不懂的中学生初来乍到。本校是一个全封闭的学校，这是我从来都没有接触过的学校。但是我既然来到了这个学校，那么我就要好好的认真的留下来。这个学校的学分很严格，一旦学分低于60分就将被辞退，来的那几天我生怕被辞退因为我被辞退了，就没得选择了，学校为了我们着想颁布了很多规定。我都严格遵守了。
我积极参加过学校很多的社团，心理社，跆拳道社，科技社等等。第一学期我参加了跆拳道社，学到了很多什么横踢侧踢，也跟着教练去他的道馆当陪练。第二学期我参加了心理社，刚好赶上了最后一次招生，我很幸运进去了，很荣幸的成为了两次辩论赛的观众，第二学期下册我进入了科技社，和社员们一起讨论怎样能轻松地抬水。在后来的集体社团活动中我荣获社团“全能之星”，也算是我参加社团活动最好的证明。
我是我们班的学习委员，在第一学期受全班的认可而出来的，哈哈就我一个人竞选。我之前从来没有当用过学习委员，但是我想尝试一下锻炼一下自己。从开始的做事畏怯，到现在的当着全班的人的注视下讲话。从最开始是一个人背书，到现在的引领全班人背书，从最开始的一个人读书，到现在引领全班都人读书，我很自豪，虽然有很多波折，比如有人质问我为啥布置那么多背书任务，我的回答是一笑了之，他可能不喜欢我一时也比以后不喜欢我好。做学习委员有很多酸甜苦辣，但是我对于我做学习委员这件事，不后悔在后来的班级评奖中我获得了“学习兵”称的号，也算是对我做学习委员的认可。
我上学期间第一次去做了志愿者，一个马拉松比赛的志愿者，比赛前天天不亮就去踩点，虽然很冷，但是也阻挡不了我当志愿者火热的心。加油～加油！比赛开始到结束，吼“加油！雄起”吼到声音嘶哑，我也不愿放弃，虽然我不能参赛但是我能为参赛的人加油。后来嘛荣获自愿者证书一份。
Ⅶ 1000字的学生会干事自我评价范文
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积版极主动的努权力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
即将走上工作岗位的我，恳切地需要能够在贵单位找到无限动力的事业支点，而我的热情和激情也必将为贵单位带来应有的价值，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果！
真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!