自我评价的案例大全

㈠ 自我评价例子

匆匆，太匆匆，时间真是跑的比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四。回想四年走过的路，感到收获不小，这四年没有白过，现总结如下:

政治上我积极向党组织靠拢。我多次以书面或口头的形式向班上的唯一的党员、团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意的认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。天地良心，从内心上讲，我确实对李小花怀有好感，但我绝不会把个人的伟大信仰和儿女私情搅和在一起。尽管我的追求一次次遭受打击，但丝毫也动摇不了我加入共产党的信念。

我为人正直谦逊。路见不平拔刀相助。我在家里的时候，看到一只大公鸡老是欺负小母鸡，几次想爬到小母鸡的背上，还用嘴拼命的啄小母鸡浅浅的、鲜红的鸡冠，这不是以强凌弱么，我气坏了，拿起一把锄头把公鸡砸了个粉碎性骨折。还有关于学校食堂里吃出苍蝇，学校乱收教材费等问题在电视、报纸上曝光，都是我举报的。尽管没有人来嘉奖我，但是我觉得做人就要做一个正直的人。

我待人热情。上次李小花的爸爸来学校，是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住，就主动要把自己的床位腾出来，虽然李小花没有接受我的好意，但我待人热情的信条一只没有改变，我深信，只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美丽的人间。

我乐于助人。为了帮助经济困难的同学，我把我打扫教室、寝室的机会让了出来，以出钱的方式包给了班上一位特困生，这远比光捐钱给他好得多，即顾全了该位特困生的面子，有培养了他自食其力的观念

我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张，对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了到背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、厕所的面板上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇。

为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就靠麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。

我热爱体育，简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。

总之，大学给了我很多，而我却回报极少。到现在，四年20000元学费，我一分都没交呢！我为此感到惭愧！真的很惭愧！

㈡ 个人简历自我评价怎么写啊

要点：如果是刚出学校的大学生，就写在学校里获得的荣誉，兼职专中获得的表扬，如果是有属过正式工作，可以写在上个公司所负责的项目，对公司造成了多少利益，签订了多少合同，再写上自己的优点，例如团结友好，乐观向上，乐于助人等。

正文：

1、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。
有很强的专业的职业道德，专业基础知识扎实。
工作认真负责，主动承担责任，
积极与周围工作环境建立良好的工作关系，
并具有一定的资源协调能力。

与同事，其它部门各极配合，
有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神。
能迅速的适应各种环境，并融合其中。

2、三年文案策划经验，曾经操盘过8个千万级传播案例的文案策划工作。我理解的文案的就是洞察人性的过程，文案只不过是把用户的需求，用大家能听懂的语言表达出来。

㈢ 怎么填写小学生成长记录册的新学年我的新希望、自我评价（举几个例子）

新希望，就是写目标，可以说在新的学年里，会努力怎么怎么样，回比如努专力学习英语，要答考多少分，会努力把什么事情做好，总之就是给自己定个目标。

自我评价就写，在过去了的一学年里，哪一科学的还不是很好，成绩不是很好。在和同学相处的时候有点任性，经常会有些小摩擦什么的。

(3)自我评价的案例大全扩展阅读：

自我评价其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。

自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。学习目标指标体系，既是自我诊断的依据，也是走向“康复”的方向。在学习活动中，大学生通过主动确立学习目标，及时进行自我诊断，以自我评价的结果来指导和改进其学习活动，调节和控制自己的行为偏差，最终提高学习目标的实现水平。这正是自我评价的导向功能的体现.

㈣ 作文自评示例

1.整篇文章的特点：语言流畅，思路明了，结构新颖，语言优美，事例版典型......
（根据实际权情况挑几个先表扬一下）
2.使用写作手法情况：多处使用拟人、比喻...（夸张、排比....）的修辞手法，生动形象的表现出....（根据情节或者作者，也就是你自己当时的思路，感想写）或者加强语言层次感和递进感或者渲染3.烘托出什么样的气氛或环境，运用......的描写手法（直接、间接；心理，语言，动作，神态....）将人物性格刻画得淋漓尽致....（叙述类文章的评价）
4.接着说缺点：语言不够精炼、间接，开头不直接，事例不典型，结尾不够利落，思路混乱不清晰......（注意不要和表扬的部分矛盾了）
5.改进措施：写作文之前拟提纲，语言需要更加提炼，开头结尾点题，事例内容需抓住文章要点中心......
不知道你的文章是什么题材，我以记叙文为例子写了一些，希望对你有用。

㈤ 求个自我评价例子

摘要
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自我评价范例

经历了感情的波折和亲人离去的痛苦，回头看看，发现自己已而立之年，却一事无成。实在是愧对家人。仔细想来也是自己的缺点造成的。痛定思痛决定自我评价一番，有则改之，无则加勉。

缺点：

一、气量狭小 （例：与人发生矛盾，总是几天不能平静。其实想想只不过是别人在对人和对事见解和自己不同。己所不欲，勿施与人的道理其实早就懂，但是做到确实很难。正所谓，海纳百川，有容乃大啊。胸襟不妨开阔点，自己是不是也能活得更加自在呢？）

二、自以为是 （例：总以为自己说的话，做的事，包括为人处世都是最正确的。从不考虑别人感受，刚愎自用，总希望别人都听自己的。圣人都不这么认为自己，何况我呢？真是可笑！）

三、优柔寡断、（例：遇事总是难以抉择，特别是遇人生之大事时，总是思前想后，患得患失，当下了决定后，又易后悔。正是当断不断必被其乱。哎！此实不是大丈夫所为啊！）

四、没有恒心 （例：学什么东西做什么事情都是做一半便不想做了，其实成功哪有这么容易，没有恒心的人，永远也成不了事，持之以恒才是我应该学习的）

五、虚 荣 （例：总想在人前表现出自己的优秀，其实此实乃打肿脸充胖子的行为，做个真正的自己，才是为人之根本）

六、死要面子 （例：遇事总要在人前分个高低，甚至对自己的亲人和所爱也是如此，其实不肯低头的人，往往最后低头的还是自己。死要面子，最后丢面子的还是自己。大风来时折断的往往是挺得最直的树，适当时候弯腰，才是面对人生的最佳选择。大丈夫能伸也要能屈才是啊）

七、好高骛远 （例：小事不做，总想做大事。其实道理早就学过，小事都做不了的人，何以做大事啊？一屋不扫何以扫天下呢？）

八、懒 惰 （例：应该和好高骛远是有关联的吧，勤奋的人才能得到属于自己的东西，机会不会给懒惰的人。）

优点：我想现在能看到自己的缺点，也算是优点吧。后知后觉，总比不知不觉好吧。肯定还有很多缺点自己还没发现，如有醒悟，自当加紧改之。知错能改，善莫大焉。如果能保持这个优点也算是我的幸运吧。

观吾以上缺点，个个触目惊心，当每日三省吾身，时刻引以为诫。切切！！！

㈥ 小学生自我评价的参考例子

首先，要写出自己一些客套的话，比如“感谢同学老师对我的帮助，这一学期我的收获与进步回如下答”这样。然后要先写自己的优点，显得自己很自信。但也不要自信太过度，要用“比较，还可以，有所进步”这样的字眼，然后再写自己的缺点，也不要写得太过激，应该用“有所不足，不太好，需要努力”这样的字眼。可以让自己不太丢面子。最后，要说展望未来的话，比如：“在今后的学习生活中，我将百尺竿头更进一步，永远朝着目标而努力！”注意在自评中，不要总说自己，应该适当地总结一下老师、同学、家长对你的帮助和支持，显得不会太单调。但最重要的是要得体！不要太宣扬自己的优点，也不要太自卑，这一点需要按照实际来把握。
家长写评语，就要显得谦虚一些，不要让人觉得是自己夸自己的孩子。

㈦ 怎么填写小学生成长记录册的新学年我的新希望、自我评价（举几个例子）

新希望，就是写目标，可以说在新的学年里，会努力怎么怎么样回，比如努专力学习英答语，要考多少分，会努力把什么事情做好，总之就是给自己定个目标。

自我评价就写，在过去了的一学年里，哪一科学的还不是很好，成绩不是很好。在和同学相处的时候有点任性，经常会有些小摩擦什么的。

(7)自我评价的案例大全扩展阅读：

自我评价其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。

自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。学习目标指标体系，既是自我诊断的依据，也是走向“康复”的方向。在学习活动中，大学生通过主动确立学习目标，及时进行自我诊断，以自我评价的结果来指导和改进其学习活动，调节和控制自己的行为偏差，最终提高学习目标的实现水平。这正是自我评价的导向功能的体现.

㈧ 我想要一段简历中的自我评价例子（提供自我优点与缺点）

每个地方都有自己的习惯以及管理方式
我们这里的广播站站长：总管所有事务，内定期组织同学开会容并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展大计起总策划作用。

副站长：协助站长做好广播站日常工作。

本人善解人意、个性、善良、待人爱憎分明、独立、坚韧，普通话说得好，具有良好的身体素质和心理素质。在学好专业知识的基础上，我自学了电脑方面的一些知识，电脑的基本操作掌握熟练
一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！
器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请给我一个机会，我会用行动来证明自己。

㈨ 如何写教案的自我评价

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案回（教学设计）是事答先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

㈩ 案例分析：简历的自我评价怎么写

你自己觉得你的主要长处、或者是拿手的技能有哪些，并在此范围内取得什么重要的成绩。