马克思个人品格介绍

⑴ 马克思和恩格斯有什么精神值得我们学习

精神：牺牲个人利益，奉献社会，励志为人类谋幸福的远大抱负，积极投身革命实践的精神。

品质：

一、刻苦钻研，不懈追求，致力于攀登科学高峰

二、精心研究，严谨治学，力求思想不断深化

三、审时度势，勇于更新，及时调整战略方针

四、与时俱进，随时关注新情况、提出新创见

(1)马克思个人品格介绍扩展阅读：

马克思主义的不同趋向和流派，在分析研究发达资本主义社会出现的新情况和新现象的基础上，在一定程度上揭露了资本主义制度的痼疾和问题，探索了西方革命的途径，并且批评了苏联社会主义模式的弊端和缺陷。

但是，由于它们脱离了马克思列宁主义的科学世界观和方法论，因而没有能够为现代西方社会指出一条摆脱资本主义、走向社会主义的道路。

牺牲个人利益，奉献社会，励志为人类谋幸福的远大抱负，积极投身革命实践的精神。

马克思对哲学的最大贡献是将实践概念引入哲学，使哲学同现代无产阶级（工人阶级）的解放联系起来了，将这个哲学彻底运用于社会历史领域导致了唯物史观的产生。

在唯物史观的指导下，马克思分析和研究了资本主义社会的经济基础从而发现了剩余价值，指出无产阶级同资产阶级的阶级斗争必然导致无产阶级专政，而这个专政又是从资本主义到共产主义的过渡、演变而来。

马克思认为，在人类历史上，科技的进步提高了劳动生产率，从而剩余产品增多，使得人类有可能在自身中实行脑体分工。

这种分工一方面大大促进了生产力的发展和文明的进步，使人类从原始社会的野蛮阶段走了出来，进入文明时期；另一方面，脑体分工本身就是最初阶级划分的基础，由于分工和私有制的出现，使垄断精神生产的剥削阶级分子与承担全部体力劳动的劳动阶级处在根本利益相互对抗的关系之中，人类自此进入阶级社会。

阶级社会几千年的发展，不过是剥削阶级对劳动人民剥削的程度以及劳动人民对剥削阶级依附的具体方式的变化。

马克思作为马克思主义的创始人，他不仅以自己的毕生心血为人类留下了一座巨大的思想理论宝库，同时也在治学方面为人们树立了光辉榜样。

恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供大量经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的大量手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。

⑵ 通过对马克思的了解,马克思最宝贵的品格是什么

马克思最宝贵的品格是实事求是。

⑶ 青少年应该学习马克思的哪些优秀品德

本书作者以浑厚有力的笔触，在故事开始时简洁明快地叙述了法国七月革命的内发生以及这容一歌迷对马克思的故乡德国莱茵区的影响，接着便转入了以马克思为中心的描写。从马克思的家族、马克思的诞生，一直写到马克思二十六岁投身工人运动为止。马克思在中学刻苦读书，在大学参加黑格尔小组。

⑷ 从马克思身上,我们看到了哪些优秀人格品质

人民大众立场

马克思在话语传达上始终立足于全世界无产阶级和劳动人民的现实需要，换句话说，马克思把全世界和劳动人民获得解放和全面发展作为自己学说的最高命题。他所有的理论都在围绕“什么样的人民”以及“人民的什么”展开，诚如他本人所指出：无产阶级把哲学作为精神武器，同样，哲学把无产阶级作为物质武器。“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思没有为自己的未来确定一个具体的职业，但为自己的人生规划确立了一个航标：为千百万人的幸福不懈努力，尽一生才华为世界无产阶级解放事业而奋斗。

革命变革情怀

资本主义生产关系及其剥削方式以及与之相应的人与人之间的异化现象，是马克思时代的特征，因而对资本的强制和贪婪所造成的无产阶级贫困，以及人的自由本性的扭曲进行强烈反抗与抨击，构成了马克思主义学说的特定语境。马克思在《莱茵报》期间所接触到的书报检查和出版自由、林木盗窃法以及摩泽尔河沿岸酒农贫困问题等物质利益难事，显示出黑格尔的国家理性并不是所有人意志的代表，而只是私人利益的象征。由此，马克思在创造性转化先哲思想中清醒地意识到，“哲学家们只是用不同的方式在解释世界，问题在于改变世界”，必须对资本主义社会中人的异化生存状况给予深刻批判和革命变革。马克思用理论的自觉和实践的自觉，回应了时代之问即“资本主义向何处去、人类向何处去”。

批判反思思维

直接受到黑格尔辩证法“合理内核”和费尔巴哈唯物主义“基本内核”的启发，马克思一生都在关注人类世界，诸如人的生存、人的发展、人的价值、人的自由、人的解放等等，继而对人的全面发展和全人类解放进行深刻思考和科学阐释。但是，费尔巴哈只是看到了“感性的人”，排除了人的活动在人类世界中的作用和意义。同样，黑格尔只是看到了“理性的人”，力图从人单纯的精神能动作用去解释世界历史及其发展规律。马克思从来没有抽象地谈论人。“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解……和唯物主义相反，唯心主义却把能动的方面抽象地发展了。”因而，用黑格尔“颠倒”费尔巴哈的方法去“颠倒”黑格尔的思辨思维，实现唯物主义与辩证法的高度有机统一，才能真正揭示资本剥削的秘密。吾爱吾师，吾更爱真理，这是马克思的人生写照。

实践发展取向

马克思在理论上经历由哲学研究转向政治经济学和科学社会主义研究的过程，促成了一生完成两大理论发现：唯物史观和剩余价值学说。这一艰苦卓绝的奋斗历程，赋予了马克思主义学说以彻底消灭阶级为根本要求、以所有人平等权利与平等义务相统一为保障、以每个人获得自由而全面发展条件为宗旨等独特理论意涵。实践的观点是马克思主义首要的、基本的观点，发展的观点是马克思主义的生命力得以体现的逻辑基础。时势造就英雄，关键在于英雄能够主动接受时势的锻炼与检验。马克思为什么靠谱？因为马克思志存高远、脚踏实地。马克思主义为何具有生命力？因为马克思始终将个人发展与社会发展融为一体，马克思主义是马克思自觉接受时代挑战、顺应时代发展的产物。

马克思主义学说的人民性、科学性、革命性、实践性发展性，印证了马克思独特的人民大众立场、革命变革情怀、批判反思思维以及实践发展取向等人生品格。当代青年，尤其是高校青年，需要传承马克思的人生品格，要爱国，忠于祖国，忠于人民；要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；要求真，求真学问，练真本领；要力行，知行合一，做实干家。当代知识分子，尤其是大学教师，需要担负起立德树人的责任，坚守初心，做温暖的教育工作者，坚持学习，做温厚的理论研究者；坚定目标，做温情的时代筑梦人；坚信青年，做温馨的环境守护人。

⑸ 在你看来马克思最宝贵的品格是什么他可以成为千年思想家

实在。。。。

⑹ 通过对马克思的了解,你认为马克思最宝贵的品格是什么

与时俱进的，解放全球的斗争品格。

马克思主义与时俱进的理论品质是由它所具有的实践性决定的。马克思主义不是远离生活、脱离实践的理论，而是深深植根于生活的土壤，来自实践、服务实践、在实践中发展的活生生的理论。

马克思主义作为指导无产阶级革命实践的科学世界观，与先前一切理论体系的根本区别就在于它产生于实践，在不断实践的检验中发展完善，并以指导实践作为归宿。

(6)马克思个人品格介绍扩展阅读

正是与时俱进这种马克思主义最重要的理论品质，促使每一代马克思主义者都在自己所处的历史条件下实践着马克思主义，以新的实践发展着马克思主义。“三个代表”重要思想就是马克思主义与时俱进理论品质的集中体现和时代结晶。

“三个代表”重要思想既坚持马克思主义基本原理，又不从书本、概念和抽象的原则出发，而是从实际出发，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法，深刻审视当今世界和当代中国的发展趋势，紧密结合新的时代条件，紧密联系实现中华民族伟大复兴的历史使命；

立足于党所处的历史方位，科学回答了我们党和国家事业发展所遇到的一系列理论和实际问题，深刻总结实践创造的新鲜经验并上升为理论，反映了当今世界和当代中国发展变化对党和国家工作的新要求，开辟了马克思主义的新境界，是马克思主义中国化的最新成果。

“三个代表”重要思想是在新的历史条件下创造性地坚持和运用马克思主义与时俱进理论品质的典范，是我们理解和把握马克思主义与时俱进理论品质的最现实、最生动的教材。

⑺ 你了解到马克思身上有哪些宝贵的品格,你认为哪一点对你的成长受益最大,为什么

马克思锲而不舍的探索社会的情况，而且探究了很多的理论，而且是不辞辛苦，是我们伟大的导师，伟大的领袖，我们值得学习的。

⑻ 马克思主义的特征和品质是什么

一、马克思主义的特征

1、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学。

2、马克思主义哲学是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的完备的理论体系。

3、马克思主义哲学是唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与社会历史观的统一。

二、马克思主义的品质

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质，是160多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

(8)马克思个人品格介绍扩展阅读

马克思主义，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。

是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。

马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态——科学社会主义的全部观点和全部学说。

马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。

马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。

科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。

⑼ 有么有表现马克思品格的具体事例

马克思一生博览群书,学识渊博而精深.他虽然记忆力惊人,对读过的书能记得异常深刻准确,但他读书时总要作笔记.为写作《资本论》,马克思研究了1500多种书籍,光笔记就写了100多本.马克思的笔记不少是自己制作的.通常的做法是将一叠白纸一折为二,然后居中间缝上一道线.在原封面上写明做笔记的时间和地点,编上笔记的序号,有的还加上标题.笔记记得密密麻麻,旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作的粗细实线、虚线,“X”、“＋”等各种记号.为了查阅方便,马克思还对许多笔记编制了目录和内容提要,然后放到特定的地方,需要时不用翻找,随手就能抽出来.同时马克思还在书上直接作笔记.
马克思55岁学俄语的故事.
卡尔•马克思出生于德国,德语是他的母语.他还年轻时,就由于政治原因被迫离开了祖国.他在比利时呆了几年,然后他去了法国.不久他不得不再转移.在1849年,他去了英国,宾后、并把伦敦作为革命工作的根据地.
马克思在学校时学了一些法语和英语.当他到达英国时,他发现他的英语太有限了.他开始努力学习来提高.他进步很快,不久就开始用英文给一家美国报纸撰稿.实际上,这些文章中的一篇英语写的很好,以至于恩格斯给他写了一封信称赞他.马克思回信说恩格斯的赞扬大大的鼓舞了他.然而,他继续解释说在语法和某些习惯用语两个方面,他还不太有把握.这些信是在1853年写的.在那以后的年月里,马克思继续学习英语并使用它.当他写的他的伟大著作之一《法国内战》是时,他已经很好地掌握了英语,所以他能够用英语写书了.
在19世纪70年代,马克思已经50多岁了,他觉得研究俄国的形式很重要,于是他便开始学习俄语.在6各月之后,他就达到了能够阅读俄文文章和新闻报告的程度.
马克思在他的一本书里,对于如何学习外语提出了一些建议.他说当人们学习一门外语时,他们不应该该什么都翻译成他们自己的语言.如果他们这样做,表示他们还没有掌握它.在使用外语时,他们应当尽力完全忘掉本族语.如果他们不能这样做,他们就还没有真正掌握这门外语的精髓,并且不能得心应手的使用.