教師個人簡歷獎懲情況怎麼寫

A. 簡歷的學習經歷和獎懲情況該怎麼填

學習經歷 寫**年-*月---到**年-*月在什麼初中就讀內
**年-*月---到**年-*月在什麼高中就讀
以此類推
獎懲情況，可以寫容寫上學時候獲得什麼榮譽證書 或是工作期間得過什麼獎勵

B. 個人獎懲情況怎麼填寫

經常獎康師傅冰紅茶一瓶，彩果一車。

C. 教師工作成績總結及獎懲情況

今年以來，我堅持以「三個代表」重要思想為指導，愛崗敬業，恪盡職守，認真教書育人，努力提高學生素質，注重改進班級管理，取得了較為明顯的成效。現將—年來的工作情況總結如下：

一、加強學習，不斷更新思想理念

積極參加政治學習。參加了學校組織的各次政治學習，並自學政治理論和時事政策，重點學習了黨的十六屆四中全會精神、關於制定《反分裂國家法(草案)》的決議和《年中國的國防》白皮書等重要文件。通過學習，使我認識到：黨在努力提高執政能力;祖國在快速發展的同時，既面臨機遇，更面臨挑戰;陳水扁當局加緊在教育與文化領域推動「去中國化」活動，祖國的統一大業面臨極大的威脅。通過學習，使我更加擁護黨的領導，增強了作為人們教師的責任感和使命感，增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

主動加強業務學習。堅持每周業務學習日，學習研究教育教法理論。作為初三年級的數學課，還沒有採用新教材。但我主動學習新的《課程標准》，研究其改進的精神實質，用之於指導畢業班的教學實踐中。通過學習新的《課程標准》，使自己進一步領會到「一切為了人的發展」的教學理念，將培養學生的創新能力和未來發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視了對學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、嚴格要求，樹立良好自身形象

能夠積極完成上級部屬的各項工作。認真落實課程計劃，重實際，抓實事，求實效，工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

能夠嚴格遵守各項規章制度。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。因此，一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》的要求和學校的規定辦事，正確處理了學校工作與家務之間的關系，從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦，但由於把更多的精力用於工作，所以家務活不是我幹得最多，有很多時候都是由丈夫去干。

能夠主動協調處理好人際關系。工作生活中，我十分尊重領導，團結同志，注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生，能夠做到一視同仁，關心體貼，言教身教並重。對待學生家長熱情真摯，尊敬禮貌，能夠很好的相互交流學生情況。

三、扎實工作，認真完成教學任務

今年來，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，我認真落實教學常規，落實教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯提高。

注意搞好教學准備工作。我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

爭取得到最佳課堂效果。針對初三的年級特點和普通班的學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、基礎知識教學為重點，設法改善課堂教學氣氛和軟環境，不搞滿堂灌。在教學中，有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，變「要我學」為「我要學」，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式。在教學中，根據學生的不同的成績基礎，尊重不同的興趣愛好、生活感受，設法調動他們的積極性，不強求一律，使他們形成自己不同的風格，讓他們的天性和個性得以自由的發揮。教學中，注重了講與練結合，注意抓住重點、突破難點。由於極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

認真搞好課後輔導總結。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經常利用課余時間無償為學生補課，成效明顯，本學期有數名學生進步達百名有餘。

堅持參加教學研討活動。注重研究教學理論和方法，收集整理了多冊有關資料。經常向經驗豐富的教師請教並經常在—起討論教學問題，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課，本學期外出聽課節，在校內聽課節。自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議，進一步明確了今後講課努力的方向和方法。依據理論探討和實踐體會，我寫了論文《走近心靈世界，促進後進生轉化進步》，獲得了洪山區教育論文評比一等獎。

做好後進學生轉化工作。由於是普通班，我們班的「後進生」數量較多。對「後進生」，大家易於發現缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定。而「後進生」轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。一年來，我非常重視抓好後進學生的轉化工作，做到「用發展的觀點看後進學生，因勢利導、化消極因素為積極因素，做到曉之以理、動之以情」。因為做到了以上幾點，所以在後進學生的轉化工作上，效果比較好。

四、注重育人，積極改進班級管理

作為三()班的班主任，我深深懂得，班主任工作必須以人為本，形成合力，抓思想，抓凝聚力，以管促學。

牢牢抓住思想教育不放鬆。堅持常抓不懈，經常利用班會、晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等天天講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。本學期來，重點開展了「講普通話寫規範字」活動、中學生普法教育、反吸毒教育和預防艾滋病教育等。學生雷磊上網成癮，電子海洛因已經俘虜了他。他原本寄宿在他大伯家，月份因為上網與大伯反目成仇，離家出走。得知情況後，我立即與平時和他熟悉的人聯系，查找下落，找回後及時進行批評教育，制定落實措施，使其得到了挽救。

以人為本關愛學生健康成長。及時對學生進行理想教育，激發學生的學習熱情，增強了學習的自覺性和主動性。對學生進行艱苦奮斗教育，組織常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。關心學生身體健康，經常督促學生保護好身體，保護好視力。年月份，我班學生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發病，我及時把學生護送到醫院並通知家長，利用晚上時間親自陪護、補課，獲得了學生和家長的好評。

時刻注意增強班級的凝集力。針對班級特點，指導開展豐富多彩的班級活動，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽，培養了學生的競爭與合作意識。積極參加學校組織的各項活動，特別是月底的學校秋季運動會，激發了學生的集體英雄主義精神，班級始終保持團結拼搏、敢於勝利的精神風貌，取得了較好的成績。平時，注意採取有效的激勵機制，與其他老師和班幹部一起研究制定了《班級管理措施》、《學習成績獎懲措施》、《促進後進學生轉化進步措施》，表揚先進，鞭策後進，整個班級進步明顯。

形成合力齊抓共管增強效果。經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，督促學好各門功課，並掌握協調合理安排學生的課余作業量。經常與家長保持聯系，走訪了大多數學生家庭，及時召開家長會，互通、了解情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。大膽放手使用班幹部，發揮「小幹部」的大作用。

五、存在的問題

工作中也存在著一些不足。主要有：一是由於理想教育針對性不強，個別「後進生」還缺乏進步的信心和動力，轉化進步不夠明顯;二是由於我的管教不夠，有的學生的行為習慣還不夠規范，有貪玩、學習不努力的現象;三是因為我的教學水平還不夠高，學生的學習成績發展不平衡，有兩極分化現象。

一年來，幹了一些工作，取得了一些成績。但成績只能代表過去，在今後的工作中，我決心發揚優點，改正不足，揚長進短，爭取更大的成績。

D. 求職簡歷中獎懲情況怎麼寫啊

1.
很多人在簡歷上都會寫獎勵情況，但不要全部羅列。
2.
獎勵情況如果成為了最大的亮點，招聘者看到的就全部都是獎勵情況，學生階段的簡歷幾乎完全和工作沒有什麼關系，並不是HR關注的重點。
3.
簡單羅列獎項的做法是完全錯誤的，甚至會起到反效果。
簡歷中獎項的具體寫法：
4.
在簡歷里的「獎勵」部分，列出與你所獲得的並與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列，也可以按與申請工作的相關項排列。
5.
獎勵在簡歷中除可以單獨一欄外，跟教育背景、求職崗位專業密切相關的獎勵也可以在教育背景這一欄進行描述，如學校獎學金、挑戰杯、歐萊雅大賽等，這代表你在這一領域的專業能力。
6.
校內工作、社會實踐獎勵
：團幹部、學生會、優秀志願者等獎勵是對實際工作情況的表彰，倘若僅寫一個稱號，讓人沒法看出你做了什麼，很難對你的能力進行評定。將這些獎勵放在經歷中，一方面讓人信服，另一方面，也能夠體現出你在工作中表現出的能力，這些是用人單位更關注的內容。
7.
獲得的專業比賽獎勵能夠證明你的專業水平，例如建模比賽、軟體設計比賽、外語競賽等，在應聘專業相關的職位時應當突出。
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E. 個人簡歷及獎懲情況怎麼填寫

個人簡歷。
一般從上小學起填寫，
某年某月在某某小學讀書；內
某年某月在某容某中學讀書；
某年某月在某某學校讀大學；
接著是某年某月在某某地方、單位。認何職；
等等 ....
獎懲情況（填幾個主要的），
某年某月在某某地方、單位，
獲XX獎勵 .....

F. 教師獎懲情況填寫模板

沒見過不知道什麼樣子

G. 教師工作成績及獎懲情況怎麼寫

教師工作成績及獎懲情況應該是定一個規章制度，好的，該獎勵不好的，該懲罰

H. 獎懲情況怎麼寫

在簡歷里的「獎勵」部分，列出與你所獲得的並與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列，也可以按與申請工作的相關項排列。

獎勵在簡歷中除可以單獨一欄外，跟教育背景、求職崗位專業密切相關的獎勵也可以在教育背景這一欄進行描述，如學校獎學金、挑戰杯等，這代表你在這一領域的專業能力。

在校期間的懲罰情況，一般同學都沒有，就填寫「無」。如果真有的話，也應如實填寫，但是建議寫清楚懲罰原因以及自己後續為所犯錯誤做的彌補和改正。

(8)教師個人簡歷獎懲情況怎麼寫擴展閱讀

團幹部、學生會、優秀志願者等獎勵是對實際工作情況的表彰，倘若僅寫一個稱號，讓人沒法看出你做了什麼，很難對你的能力進行評定。將這些獎勵放在經歷中，一方面讓人信服，另一方面，也能夠體現出你在工作中表現出的能力，這些是用人單位更關注的內容。

很多人在簡歷上都會寫獎勵情況，但不要全部羅列。需要著重寫在校期間獲得的獎勵：大學期間獲得的獎學金，大學期間參加的各項組織活動獲得的獎勵，大學期間參加體育賽事獲得的獎狀。

I. 教師獎懲情況怎麼寫

我們寫工作總結很容易寫成流水賬式和優缺點式的寫法，這樣不能讓我們回的上司和公司不知答道我們到道做了些什麼，有什麼樣進步和具體有哪些工作成績，沒有標准可比。
現在我介紹寫工作總結的步聚，其它很簡單，按下面步聚寫工作總結會條理清晰，績效明確。
寫工作總結的4個步聚：
1、表述在考核期內你主要做的有哪幾項工作；
2、用你事先與你的上司約定的績效（或績效改進計劃中的標准）或公司規定的考核標准來評價你所做的主要工作；（若公司沒有制定標準的，你要去了解公司讓你們寫工作計劃的目的是什麼，要考核的標准應該是什麼）
3、然後尋找自己在工作中的差距（與績效標准相比較後的）；
4、提出在今後工作中應發楊和應改進的地方。

看寫工作總結就那麼簡單，也可從寫工作總結的過程中找到自己的不足，為以後改進自己的工作績效有很大的幫助，也就不斷提高了自己的能力，也增加自己在社會上競爭力。試試看吧！

J. 個人簡歷的獎勵情況怎麼填

一般是填寫你個人獲得的各種獎勵，比如年度個人先進工作者等，以獎狀、榮譽證書等證明材料為准。