應聘小學教師電子簡歷模板

❶ 教師的求職簡歷怎麼寫

第一部分：為個人基本情況，應列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學校、系別及專業，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛好與興趣、家庭住址、電話號碼等。

第二部分：為學歷情況。應寫明曾在某某學校、某某專業或學科學習，以及起止期間，並列出所學主要課程及學習成績，在學校和班級所擔任的職務，在校期間所獲得的各種獎勵和榮譽。

第三部分：為工作資歷情況。若有工作經驗，最好詳細列明，首先列出最近的資料，後詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質。

第四部分：為求職意向。即求職目標或個人期望的工作職位，表明你通過求職希望得到什麼樣的工種、職位，以及你的奮斗目標，可以和個人特長等合寫在一起。 為體現不同人群的特點，四部分的排序及組合會根據實際情況略有出入。

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寫簡歷要注意的問題：

(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據。詳細把它們寫出來，會有說服力。

(2)履歷表切忌過長，應盡量濃縮在三頁之內。最重要的是要有實質性的東西給用人單位看。

(3)履歷表上來賓招聘的資料必須是客觀而實在的，千萬不要吹牛，因為謊話一定會被識破。要本著誠實的態度，有多少寫多少。

(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項目與項目之間應有一定的空位相隔。

(5)不要寫對申請職位無用的東西。

❷ 應屆生怎麼填教師公招報名表的個人簡歷

個人簡歷(包括學習經歷、社會經歷等內容)

1991年 9月—1996年 7月 (XX省XX市)XX縣(市、區)XX小學學習

1996年 9月—2000年 7月 (XX省XX市)XX縣(市、區)XX中學學習

2000年 9月—2003年 7月 (XX省XX市)XX縣(市、區)XX高中學習

2003年 9月—2007年 7月 XX省XX大學XX學院XX專業學習

其中2006年 9月—2007年 3月 在XX實習

2007年 7月—2007年11月 待業

2007年11月—至今 (XX省XX市)XX公司XX部門XX崗位從事XX工作

***說明***

1、如果沒有工作經歷，可以直接不填寫。

4、6個月以上的兼職實習經歷，可以作為簡歷內容填寫。此項無實際要求，可以不填寫。

5、工作經歷應從大學畢業寫起，暫定畢業時間即為工作時間。如果待業期間較短，可以不寫。

6、填寫工作經歷時，請慎重填寫。部分人事單位會到原工作單位考察，原單位的評語會被記錄檔案。如果有疑慮，可將工作經歷直接填寫為待業經歷，考察時將直接到居住地考察。

7、報考時，崗位有專業和工作年限等其他要求，必須在簡歷中體現所學專業及工作時間和工作地點。

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個人簡介為某人的簡要介紹。個人簡介可以是表格的形式，也可以是其他形式。一般用於初次見面時個人介紹中或者個人履歷表中等。

書寫時應注意的問題

寫法靈活

忌硬套格式 安排結構、運用筆墨應遵循古人所說「定體則無，大體須有」的原則才是。也就是說，既要考慮一般規律，又要結合自身實際來確立重點、謀篇布局、組織材料，絕不可死搬硬套。

揚長避短，忌泛泛而談

從群體上看，中專畢業生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高;優勢是學校專業設置大多貼近市場實際、貼近一線需要，且中專畢業生年青、肯吃苦、可塑性強。從個體來說，每位畢業生的優勢與長項又各不相同，如有相當一部分畢業生動手操作能力較好;有些學生非常上進，上學期間還同時參加了職業資格考試或自學考試。所以，在實事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚長避短，從而在競爭中取得優勢，打動聘任者。沒有重點和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。

把握語體，忌措辭不當

①措辭力求准確、恰當，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。

②句法要求完整嚴密，一般不用感嘆句、省略句，更不能出現病句。

③語言簡潔，個人簡介講究以事實說話，寫作過程即是將事實歸納、分類的過程，文章力避重復、啰嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。

④語氣以平實為主，某些地方也可寫得較為活潑生動(如開頭、結尾部分)，但不宜用抒情色彩濃重的詞語和誇張等修辭手法;同時，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。 在語言運用上，一定要有「推敲」精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

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