您好，中公教育為您服務。幼兒園教師面試面試內容：（一）基本功測試：基本功主要考察考生彈、唱、跳、畫、才藝展示，基本功測試滿分100分，60分為合格線，不合格不予錄用。 1、彈、唱、才藝展示時間各3分鍾，彈、唱各佔20%分值，才藝展示佔15%分值。彈（鋼琴），指定曲目演奏；唱，指定曲目視唱；才藝展...示，主要考察幼兒教師才藝特長和綜合素養，要求現場展示貼近幼兒教學的才藝。考試現場僅提供音樂播放器材，請考生自行准備伴奏帶（光碟、MP 3、U盤均可）。 2、跳，兒童舞蹈創編，在備考室聽指定曲目後備考，時間10分鍾，隨後進入舞蹈考室，進行舞蹈創編表演，舞蹈創編表演時間約3分鍾，跳佔20%分值。3、畫，時間30分鍾，佔25%分值。主題簡筆畫，考生必須自帶畫板，考場提供統一繪畫用紙和油畫棒，考生也可根據個人特長自備繪畫工具、顏料。同時你也也直接點擊福建教師面試指導來了解更多面試技巧。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
B. 招聘幼兒教師面試的時候應該問什麼
首先是讓你，自我介紹，然後問你有什麼特長，對幼兒的教育有什麼見解等。
C. 幼兒教師招聘面試流程
一、幼兒教師面試技巧
1、精神緊張及克服的辦法陌生的環境，被陌生的人提問，事關自己今後一段時間的發展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則於面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先准備的內容忘得乾乾凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
（1）要做好充分的准備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
（2）反復告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
（3）不要急著回答問題。主試人問完問題後，應試人可以考慮五至十秒鍾後再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問題及對策有時，主試人提出的問題，應試者聽後會不知怎麼答，在要求再講一遍題目後，應試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發生了，你可以婉轉地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎麼去回答，就應實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什麼都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢？
3、講錯了話及改正的辦法人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發展前景如何，發展動力是什麼？這位幼兒教師太緊張，聽完提問後，不假思索地說：「我閣下認為之……」。碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續專心應付每一個提問，而不必耿耿於懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人才。若應試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應該及時道歉，並表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感。
4、長時間的沉默及應對的辦法面試時出現畢業半分鍾左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況。這里順便要提一下的是少數性格內向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答「是」或「不是」）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應有所節制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
5、面試要准備什麼一般准備好自己的簡歷和畢業證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經驗。和那方面的特長。還有現場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現場上一小節課了。機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業。如：彈琴、畫畫、講故事（上課）.... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。（穿得得體，長頭發應該束起）
6、新人面試法則：做好三個「第一」 第一句話：面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什麼性質，你們要招什麼人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產生厭煩心理，使面試大打折扣。第一動作：一個細微的動作，能反映出一個人的整體素質。試想，一名要應聘研發崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那麼誰會放心將如此細致的工作交給他呢？第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術類的職位，考官會考察求職者的藝術氣質，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效
D. 幼兒園教師招聘面試的問題有哪些
您好，中公教師考試網那個為您服務。 一、你為應聘這一職業，做了哪些准備？ 可追加問題： 1、你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？ 2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？ 3、由於你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎麼辦？ 二、《幼兒園工作...規程》的實質是什麼？ 可追加問題： 1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？ 2、幼兒教師的基本素質是什麼？ 三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什麼？ 可追加問題： 1、幼兒教育發展史概要？ 2、國外幼教現狀？ 3、國外幼教最新動態？ 4、我國幼教改革發展趨勢？ 5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？ 6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，並帶入新的崗位？ 四、幼兒園的規章制度有一條規定："每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。"你在某月份已經遲到一次了，可就在兩天後，在上早班途中遇到一幼兒被車子撞傷，而此時你離上班時間僅10分鍾了，你該怎麼辦？ 五、請你設計一堂大班"語言教學"或用一張報紙做出盡可能多的作品來。 六、幼兒園決定某天上午去春遊，規定各班自己聯系車子，於上午8：30統一出發，你帶領 本班幼兒一起准備就緒，在門口等車，這時已是9點鍾，其他班已走了。可你班的車還未來，這時小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8：20吃了暈車葯， 此時已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎麼辦？ 七、談談你對私立（公立）幼兒園有哪些認識？如果你被錄取，你有什麼打算？ 關於幼兒教師的問題還有很多，這是一點點建議，希望對可以幫助到您，預祝您面試成功。http://www.zgjsks.com/html/jszp/mianshi/
E. 怎麼招聘幼兒教師，面試的時候應該問什麼
首先是讓你，自我來介紹源，然後問你有什麼特長，對幼兒的教育有什麼見解等。
F. 招聘幼兒園老師，面試時該問哪些問題
面試時的常見問題
一、你為應聘這一職業，做了哪些准備？
可追加問題：
你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？
你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？
由於你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎麼辦？
二、《幼兒園工作規程》的實質是什麼？
可追加問題：
你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？
幼兒教師的基本素質是什麼？
三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什麼？
可追加問題：
幼兒教育發展史概要？
國外幼教現狀？
國外幼教最新動態？
G. 幼兒園教師面試
一、幼兒教師面試技巧 1、精神緊張及克服的辦法 陌生的環境，被陌生的人提問，事關自己今後一段時間的發展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則於面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先准備的內容忘得乾乾凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法： （1）要做好充分的准備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。 （2）反復告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。 （3）不要急著回答問題。主試人問完問題後，應試人可以考慮五至十秒鍾後再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。 2、遇到不清楚的問題及對策 有時，主試人提出的問題，應試者聽後會不知怎麼答，在要求再講一遍題目後，應試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發生了，你可以婉轉地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎麼去回答，就應實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什麼都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢？ 3、講錯了話及改正的辦法 人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發展前景如何，發展動力是什麼？這位幼兒教師太緊張，聽完提問後，不假思索地說：「我閣下認為之……」。 碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續專心應付每一個提問，而不必耿耿於懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人才。若應試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應該及時道歉，並表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感。 4、長時間的沉默及應對的辦法 面試時出現畢業半分鍾左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況。 這里順便要提一下的是少數性格內向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答「是」或「不是」）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應有所節制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。 5、面試要准備什麼 一般准備好自己的簡歷和畢業證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經驗。和那方面的特長。還有現場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現場上一小節課了。 機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業。如：彈琴、畫畫、講故事（上課）.... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。（穿得得體，長頭發應該束起） 6、新人面試法則：做好三個「第一」 第一句話：面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什麼性質，你們要招什麼人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產生厭煩心理，使面試大打折扣。 第一動作：一個細微的動作，能反映出一個人的整體素質。試想，一名要應聘研發崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那麼誰會放心將如此細致的工作交給他呢？ 第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術類的職位，考官會考察求職者的藝術氣質，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。 7、面試自我介紹要重視 （1）接到面試通知後，最好在家打個自我介紹的草稿，然後試著講述幾次，感覺一下。 （2）自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，並向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來後才開始。 （3）注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。 （4）介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。 （5）在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。 （6）在自我介紹完後不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。 附：幼兒教師自我介紹，可參照以下內容進行自我評價 1、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。 2、責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知慾和進取心，積極主動、一絲不苟地做好各項工作。 3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。 4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善於發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。 5、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，准確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。 6、業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。 7、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想像力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。 8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善於交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。 9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。 10、理論學習和研究能力：刻苦鑽研、不斷學習，有較強的理論學
H. 幼兒教師招聘面試方式
在目前的說課面試中，一般給說者20分鍾時間的准備，然後在10分鍾 內進行闡述。在20分鍾里，要准備一篇完美的說課稿是不太可能的，有些教師剛剛分析完教材，寫好教學目標，時間就到了。這里我將自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，總結了一些技巧性的東西，供需要的教師參考。值得一提的是，所有這些只能作為面試前...的應急，不能把它當作「說課」的模板，否則有悖於「說課」的真正價值。要真正提高「說課」的能力，必須在實踐中歷練，在歷練中學習，在學習中反思，在反思中結累。 （1）要在說課前准備好各領域基本課型的框架。包括目標框架、理論框架。 （2）說者要合理安排好20分鍾。一般2-3分鍾內要把目標確定下來，然後重點去考慮教學設計的框架，重難點突破的策略，並以綱要的形式寫下來，不要一字一句去寫。 （3）說課時整體要流暢，不要作報告似的，有許多個「123」，環節間的過渡要自然，過渡語言可事先准備好。比如，教材分析後，要確定目標了，可以這樣說「基於對教材的理解和分析，我將本次活動的教學目標定位 為„„」「為使幼兒感受„„，我為本次活動確定了兩個目標，旨在對幼兒的認知、能力、情感等方面作積極的引導」；說好目標可接著說：「下面我側重談談對這個教學活動重難點的處理」；「為順利達成以上教學目標，我將做好以下准備」等等。同時盡量避免師問、估計生答，師又問，估計生又答„„，這種流水帳式的說法。 下面具體談談「說課」前可准備的框架： 什麼是說課？通俗地講就是要說清：教什麼、怎麼教、為什麼這么教。 說課的基本框架：說教材→說目標→說重難點→說准備→說流程→說亮點 語言領域：（散文詩、童話詩、詩歌、故事） 1．說教材：分析教材的教育價值（語言、結構有什麼特點，有什麼寓意，有什麼教育意義） 散文詩等一般都具有樸素明朗的口語文體，深入淺出的詩性深度，淺出易懂的道理。散文詩等都具有「詩情畫意、短小精悍、想像豐富」、「語言優美精煉，寓意深刻含蓄」的特點，往往運用擬人、誇張、比喻等手法向我們展示或揭示一個„„過程、畫面或道理。 對於詩歌，教師應關注作者在聲、形、色等方面的描寫，以及是否具有光感、動感等，語言是否富有韻律節奏的美感，因為這些描寫，會使詩歌更加具體形象生動，相關詞語就會成為教學的重點或難點。 2．說目標：（認知、情感、能力三維目標） 參考目標： A．理解散文詩的內容，感受散文詩的優美語言，體驗散文詩的優美意境。 B．感知理解詩歌的內容，體會詩歌寧靜溫馨的意境，學慣用優美的聲音朗誦詩歌。 C．啟發幼兒結合生活經驗大膽想像，激發幼兒親近、熱愛大自然的情感。 D．學習仿編詩歌，體驗創作的樂趣。 E．嘗試根據詩歌的結構仿編詩歌，表現主題與環境之間的關系。 3．重點：對詩歌內容的理解„„ 分析：通過前期幼兒知識經驗的積累，幫助幼兒梳理知識，從中理解作品內容，感受其優美的意境和語言。 難點：對詩歌內涵的理解„„ 分析：因為中大班幼兒雖然有了較強的口語表達能力，理解和想像力也比較豐富，但只停留在散文詩的內容上，對其豐富內涵的理解還比較缺乏，這時就需要教師的引導和幫助，因此就成了活動的難點所在。 4． 說准備： 知識准備 分析：讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經驗，讓幼兒通過多種途徑和方法，來豐富自己的感性經驗，使得幼兒在活動中能得以充分的理解、體驗，在與同伴的討論交流中，能自主、大膽、快樂地表達。 物質准備 分析：物質材料是實現目標的載體，提供這些物質材料旨在讓每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行活動提供條件。 5．語言活動基本流程參考：（重要環節的教學方法、重難點的突破策略） 創設情境（激發興趣）→完整欣賞（多媒體、背景音樂、示範朗誦）→分段欣賞（教師提問）→幼兒學習朗誦→仿編→活動延伸 各環節設計意圖： 多媒體運用的優勢：多媒體運用的優勢在於視聽結合，聲圖並茂，把教師難以講解說清、無法直接感知、抽象難懂的知識，跨越時間、空間的界限，生動地告訴幼兒，給予幼兒更為具體、真實的體驗。同時多媒體具有鮮艷的色彩 和動感，形象生動直觀，能有效激發幼兒學習的興趣，提高幼兒參與活動的積極性。 背景音樂：教師選取優美、抒情的音樂作為背景音樂來引出或襯托詩歌，可以營造一種溫馨、浪漫的氛圍，讓幼兒在不知不覺中進入到詩歌的意境中。 整體欣賞：旨在讓幼兒對散文詩的整體有所了解。 教師的提問：詩歌內容較精煉，思維跨度也比較大，因此需要教師運用啟發性的提問，通過提問的層層推進來幫助幼兒理解詩歌的內容和有關句式。 幼兒學習朗誦：旨在讓幼兒感受詩歌的優美意境和優美語言。學慣用優美或自豪等的聲音來朗誦詩歌。
I. 的，幼兒園公招教師面試一般問哪些問題
一、你為應聘這一職業，做了哪些准備？
可追加問題：
1、你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？
2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？
3、由於你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎麼辦？
二、《幼兒園工作規程》的實質是什麼？
可追加問題：
1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？
2、幼兒教師的基本素質是什麼？
三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什麼？
可追加問題：
1、幼兒教育發展史概要？
2、國外幼教現狀？
3、國外幼教最新動態？
4、我國幼教改革發展趨勢？
5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？
6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，並帶入新的崗位？
四、幼兒園的規章制度有一條規定："每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。"你在某月份已經遲到一次了，可就在兩天後，在上早班途中遇到一幼兒被車子撞傷，而此時你離上班時間僅10分鍾了，你該怎麼辦？
五、請你設計一堂大班"語言教學"或用一張報紙做出盡可能多的作品來。
六、幼兒園決定某天上午去春遊，規定各班自己聯系車子，於上午8：30統一出發，你帶領 本班幼兒一起准備就緒，在門口等車，這時已是9點鍾，其他班已走了。可你班的車還未來，這時小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8：20吃了暈車葯， 此時已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎麼辦？
七、談談你對私立（公立）幼兒園有哪些認識？如果你被錄取，你有什麼打算？
關於幼兒教師的問題還有很多，這是一點點建議，希望對可以幫助到您，預祝您面試成功。
J. 幼兒園教師招聘考試面試
在目前的說課面試中，一般給說者20分鍾時間的准備，然後在10分鍾內進行闡述。在20分鍾里，要准備一篇完美的說課稿是不太可能的，有些教師剛剛分析完教材，寫好教學目標，時間就到了。值得一提的是，所有這些只能作為面試前的應急，不能把它當作「說課」的模板，否則有悖於「說課」的真正價值。要真正提高「說課」的能力，必須在實踐中歷練，在歷練中學習，在學習中反思，在反思中結累。