咸陽特殊教育學校招聘

❶ 如今特殊教育就業如何各市特殊教育學校招收本科學歷教師和研究生學歷教師

您好，中公教育為您服務。教師招聘中對學歷的要求一般是大專及以上學歷，具體要求還要參考職位表。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❷ 招聘特教老師好難，是不是想從事教育行業的人都不

成為特教老師，按照以下規定執行：
《教育部等關於加強特殊教育教師隊伍建設的意見》
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、編辦、發展改革委、財政廳（局）、人力資源和社會保障廳（局），新疆生產建設兵團教育局、編辦、發展改革委、財務局、人事局、勞動和社會保障局：
特殊教育教師肩負著促進殘疾人全面發展，促進社會公平正義的重要責任。為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號），堅持「特教特辦」，大力加強特殊教育教師隊伍建設，現提出以下意見：
一、統籌規劃特殊教育教師隊伍建設。各地要根據特殊教育事業發展的實際需要，按照「分類規劃、優先建設、突出重點、分步推進」原則，科學確定特殊教育教師隊伍建設的目標。到2015年，基本形成布局合理、專業水平較高的特殊教育教師培養培訓體系，特殊教育教師職業吸引力進一步增強，教師數量基本滿足辦學需要。到2020年，形成一支數量充足、結構合理、素質優良、富有愛心的特殊教育教師隊伍。
二、加大特殊教育教師培養力度。制訂特殊教育學校教師專業標准，提高特殊教育教師的專業化水平。支持一批特教師范院校建設，提高特教師資培養培訓能力，能夠立足省內、輻射區域或面向全國服務。加強特殊教育專業建設，拓寬專業領域，擴大培養規模，滿足特殊教育事業發展需要。改革培養模式，積極支持高等師范院校與醫學院校合作，促進學科交叉，培養具有復合型知識技能的特殊教育教師、康復類專業技術人才。支持師范院校和其他高等學校在師范類專業中普遍開設特殊教育課程，培養師范生具有指導殘疾學生隨班就讀的教育教學能力。
三、開展特殊教育教師全員培訓。對特殊教育教師實行5年一周期不少於360學時的全員培訓。依託「國培計劃」，採取集中培訓和遠程培訓相結合的方式，加大對全國特殊教育學校的教師的培訓力度；各地要同步開展特殊教育學校教師和承擔隨班就讀任務教師的全員培訓。推進信息技術與特殊教育教師培訓深度融合，為特殊教育教師專門建立網路研修社區，開展特殊教育教師教育技術能力專項培訓，促進特殊教育教師專業發展常態化。教師培訓機構要建立專兼結合的特殊教育教師培訓隊伍，加強特殊教育教師教研、科研隊伍建設，提高培訓的專業性、針對性和實效性。
四、健全特殊教育教師管理制度。各省級有關部門要落實特殊教育學校開展正常教學和管理工作所需編制，根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多等特點，可結合地方實際制定特殊教育學校教職工編制標准。完善特殊教育教師准入制度，從事特殊教育應取得相應層次教師資格，非特殊教育專業畢業的還應參加教育行政部門組織的專業培訓。將特殊教育相關內容納入教師資格考試。探索建立特殊教育教師專業證書制度。研究設定隨班就讀教師、康復類專業人員的崗位條件。制訂符合特殊教育教師工作特點的考核評價標准和辦法。教師職務（職稱）評聘向特殊教育教師傾斜。
五、落實特殊教育教師待遇。各地要切實採取措施，按照國家規定落實特殊教育津貼，確保國家規定的特殊教育教師工資待遇政策落到實處。要將承擔隨班就讀教學與管理人員的工作計入工作量。根據事業單位改革的總體部署，確保特殊教育教師按規定享有醫療養老等社會保障待遇。按規定為特殊教育教師繳納住房公積金。鼓勵地方政府將符合條件的特殊教育教師住房納入當地住房保障范圍統籌予以解決。關注特殊教育教師心理健康，定期開展心理健康咨詢。
六、營造關心和支持特殊教育教師隊伍建設的濃厚氛圍。加大優秀特殊教育教師的宣傳力度，在全社會大力弘揚特殊教育教師的人道主義精神和奉獻精神。對長期堅守在特殊教育崗位、作出突出貢獻的教師按照國家有關規定給予獎勵。

❸ 特殊教育學校教師工資待遇會比一般學校高還是低呢

特殊教育學校教師工資待遇和一般學校一樣；

工資的前三部分按國家統一標准規定，獎勵工資以個人勞績而定。工齡和教齡工資標准統一，數量因工齡和教齡長短而異。1993 年 10 月後實行職務等級工資制，與國家機關職務級別工資制脫鉤，以體現教育事業單位特點。教學人員工資由職務等級工資和津貼兩部分構成。

(3)咸陽特殊教育學校招聘擴展閱讀：

教師工資制度是中國實施的關於教職工工資的規定和辦法。中華人民共和國成立後， 50—70 年代實行職務等級工資制，1985 年開始實行以職務工資為主要內容的結構工資制。結構工資由基礎工資、職務工資、工齡津貼和獎勵工資四部分組成。

中小學、幼兒教師同時實行教齡津貼。高等學校教學人員職務名稱按教授、副教授、講師、助教分列；實驗人員按高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員分列；科研人員及其他各類專業技術人員，按國務院有關部門確定的職務名稱系列分列。中小學教學人員職務名稱按高級、一級、二級、三級教師分列。

職務等級工資為工資構成中相對固定的部分，占工資的 70%，主要體現工作能力、責任、貢獻、勞動的繁重復雜程度，適當體現年齡差異；津貼具有浮動工資的職能，主要體現各類人員崗位特點、工作實績和勞動的數量與質量，占工資的 30 %。教學人員職務系列名稱不變。

❹ 特殊教育學校的應聘渠道和要求有哪些

公辦特教且隸屬於抄教育局管理的，據襲我所知有聾啞學校。除了具備教師資格證、普通話合格證和專業院校畢業證外，還必須會手語。

殘疾人聯合會下屬的事業單位（公辦但不歸教育局管理，歸人事局屬於專業技術崗），「殘疾人康復教育中心」大部分開展聽障兒童康復、腦癱兒童康復以及自閉症兒童康復。

應聘需要教師資格證、普通話合格證、體檢證明和專業院校畢業證。但是該單位不一定有現成的編制，一般先是聘用，如有機會再轉正。

❺ 特殊教育學校的待遇怎麼樣

正常的工資待遇要比普通教育多一些（特教費），但隱形的收入沒有普通教育教師多。而且特殊教育的就業機會相對普通教育來講要少一些，因為學生少，所以招收老師的機會也較少。

❻ 特殊教育學校教師工資太低了,為什麼

因為特殊教育現在仍然沒有政府相關部門的支持，以及社會關注度比較低。還有相關的學校也沒有在學校宣傳方面做得到位

❼ 特殊教育學校招聘康復治療要考教師資格證嗎

與教師相關的崗位都需要教師資格證書的

❽ 特殊教育學校老師有沒有編制

有的，但是特殊學校是要持證上崗，並且學校要正規注冊學校！

❾ 特教學校，盲啞學校這些特殊教育學校的老師工資多少

特殊教育教師很高尚。
要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的版一點就是要有愛心，只權有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發展。
職業要求
教育培訓： 特殊教育、教育學、心理學、康復等專業大專及以上學歷。
工作經驗： 具有人道主義精神，關心特殊兒童，掌握特殊教育的專業知識和技能，遵守職業道德，完成教育教學工作，能吃苦、有愛心、耐心、會溝通。

❿ 如何做好特殊教育學校教師招聘工作

首先，你要取得教師資格，也就是要有教師資格證，不是學會了手語就回可以去做特殊教育老師答的；
其次，因為你本身不是特殊教育專業的，所以一定要弄明白什麼叫做特殊教育，特殊教育包括很多，像聽力障礙、視力障礙、學習障礙、智力障礙、孤獨症、等等，這些方面都要有所涉獵；
第三，要學習心理學，在普通心理學的基礎上去了解特殊兒童的心理。心理學都有專門的書籍，像普通心理學、聽力障礙兒童心理學等等；
第四，要學習教育學，教育學和心理學是作為一個教師必須要涉獵的內容，包括德育、美育、智育，怎樣備課、上課等等；
第五，特殊教育是一個非常特殊的職業，你所面對的是一些非聾即盲的孩子，正因為是孩子，所以你要有一顆愛心，在我們看來一個再簡單不過問題他們有可能會很難理解，一道題或一個句子，一節課的時間或許都不會搞明白，所以你要有耐心。再者，孩子們很可愛，但是工作比較累，也不會有桃李滿天下的成就感，但是我相信，當你聽到一個聾啞學生開口叫你老師的時候，你的心裡肯定是快樂的，這就是成就！