洛陽公立學校代課教師招聘

❶ 請問沒考上教師編制，是去公辦學校代課好，還是去私立民辦學校，或者教育培訓機構好謝謝！

看你需要什麼了?去公辦學校代課，慢慢再考編制，這樣比較穩定；私立民辦學校和教育培訓機構差不多，都帶有公司性質，競爭比較強，鍛煉人，慢慢做上去錢也不少，但是很累。

❷ 教育部公辦學校允許招收代課教師嗎由規定嗎

不允許的。

國家有抄明確政策，不襲允許使用代課教師。已有的代課教師隨著教師的補充，隨著義務教育制度的逐步完善，要逐步清退。對代課教師不能用民辦教師的政策，民辦教師是建國之初國家一種認可的制度，跟公辦教師並列，是國家認可的用人制度。

在國家經濟條件還達不到的時候，有一個很長的過渡時期，採用特殊的用人方式。等到社會經濟發展以後，有條件解決民辦教師的問題，國務院下決心解決這個問題。

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代課教師對「清退」要求規定：

1、用人單位違反本法規定解除或者終止勞動合同，勞動者要求繼續履行勞動合同的，用人單位應當繼續履行。

2、勞動者不要求繼續履行勞動合同或者勞動合同已經不能繼續履行的，用人單位應當依照本法第三十九條規定的經濟補償標準的2倍向勞動者支付賠償金，用人單位支付賠償金後，勞動合同終止。

3、用人單位應當根據勞動者在本單位的工作年限，按滿6個月支付半個月工資、滿1年支付1個月工資的標准向勞動者支付經濟補償。勞動者在本單位的工作年限超過6個月不滿1年的，按1年計算。

❸ 所有的公辦學校（臨時代課老師）和大型私立學校招聘老師都在哪個網站招聘

都在教師招聘網站上：http://www.jiaoshizhaopin.net/ 這個是網站，信息很全的。版分享給你。望權採納我的回答。

❹ 為什麼教育局招聘越來越多代課教師，都不入編

教師編制名額有限，代課教師沒有參加教師編制考試。

一、參考對象

師范專業可以報考教師招聘的編制 。 非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。

二、報考大概流程

註：根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求和考試要求等。

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

三、考試內容

由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學、心理學、新課改教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。

四、待遇與無編制人員的差別

1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低；

2、福利待遇差別，有編制的有三險一金，沒有編制的除了工資什麼都沒有；

3、穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚；

4、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可以當任課老師，其他沒有機會。如果先找關系進學校教書，入編還是需要考試的。

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教師編制考試的方法與技巧：

首先，確定你的資格應聘小學教師崗位應具備大學專科及以上學歷（其中小學骨幹教師應具備大學本科及以上學歷）；應聘幼師崗位的須具備師范院校幼兒教育專業大學專科及以上學歷。

應聘中學骨幹教師崗位應具備大學本科及以上學歷；具有相應層次的教師資格證書，計算機應用能力、普通話水平均達到相應學科要求。應聘中小學骨幹教師崗位的計算機應用能力；

程序：應往屆畢業生招聘程序：報名及資格初審——筆試——試教——體檢——考察（含資格復核）——確定擬聘人選——聘用。

應、往屆畢業生：身份證、學歷學位證書、《計算機應用能力等級證書》、《普通話水平等級證書》、《外語水平等級證書》、《教師資格證書》

考試的時間：：

沒有固定的時間，教育局會按缺編情況，一般在一學年開始前，也就是每年的5到8月份進行教師入編考試。

❺ 公立學校招代課老師的信息一般都是通過什麼渠道發布呢准備考教師編制但沒有教學經驗所以准備先當代課老

。。。現在你這樣的情況比較多。因為現在這些都是很難進的，現在都是內部招
我們旁邊有個小學就是這樣，不算強的小學，招代課老師還要認識的人，內部推薦吧！
類似很多事業編單位招臨時工，都是走的內部推薦

❻ 代課教師在公辦學校應該有工資嗎

應該有工資。

但是公立學校的正式在編教師和代課教師在政策，工資，福利，退休等方面享受不同的待遇。如下：

1、在編教師是體制內的人，屬於事業單位在編在崗技術人員；代課教師通常是學校崗位空缺，無法正常教學，而臨時聘用的人員。

2、在編教師工資待遇由政府財政全額撥款，按時足額發放，包括崗位，職稱，績效等；代課教師聘用單位發放工資，無保障。

3、在編教師享受帶薪休假，職稱評定。業務培訓，繳納保險、公積金等；而代課教師不享受相應待遇，不過可以與學校協商購買。

4、在編教師退休後，享受在崗時的各種政策，退休工資有保障；代課教師單位聘用時享受規定的待遇，不聘用意味著失業了。

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高等和中初等學校行政管理人員也有相應的職務名稱。職務工資以職務確定。工資的前三部分按國家統一標准規定，獎勵工資以個人勞績而定。工齡和教齡工資標准統一，數量因工齡和教齡長短而異。

1993 年 10 月後實行職務等級工資制，與國家機關職務級別工資制脫鉤，以體現教育事業單位特點。教學人員工資由職務等級工資和津貼兩部分構成。

職務等級工資為工資構成中相對固定的部分，占工資的 70%，主要體現工作能力、責任、貢獻、勞動的繁重復雜程度，適當體現年齡差異；津貼具有浮動工資的職能，主要體現各類人員崗位特點、工作實績和勞動的數量與質量，占工資的 30 %。教學人員職務系列名稱不變。

2018年9月25日，福建省印發《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出著力提高教師地位待遇，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。

❼ 公立學校單獨招的教師屬於無編制正式老師

公立學校單獨招的教師一般無編制，非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同版工，非在編老師權，一般稱作代課老師。

獲取教師編制需要報考教師編制考試，需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。

無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

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編制相關事項：

1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低；

2、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。無編制教師最多可當任課老師，其他沒機會。

3、教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

❽ 為什麼有編制的公立學校，要僱傭非編制的代課教師

因為這樣的代課老師收費很低，也很便宜，沒有編制的老師也會非常的負責任，畢竟自己不是正式員工，所以對孩子們會很負責任。

❾ 代課老師不是被取消了嗎為什麼還有好多私立的學校在招聘老師，這些老師難道不是代課老師嗎可以去面試

私立學校是可以招老師的啊 你混久了而且以後學校有編制的名額了也就給你了 估計好多人也就是沖著這點去的吧 但事先要說好 是不是以後有編制名額了我就可以去考 爭取那個編制名額

❿ 公立學校自主招聘教師有編制嗎

公立學校單獨招的教師屬於無編制正式老師，屬於合同制的老師，只內有參加當地教育容局組織的教師編制考試的才是帶有編制的正式老師。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。

非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

(10)洛陽公立學校代課教師招聘擴展閱讀

無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。