長春學校保健室招聘

⑴ 求長春出版社小學健康教育教案，

第一課 左腦和右腦
教學目標：
1、通過學習使學生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。
2、通過比較、學習，使學生明確要如何開發左、右腦。
教學准備：左腦、右腦的掛圖。
教學過程：
一、教師講故事。
有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最後差點打了起來。後來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……
二、出示掛圖。
教師與學生觀察掛圖，通過掛圖，結合剛才的故事展開討論，從討論中總結出左腦與右腦的分工。
三、學生匯報。
從上面的學習中你明白了什麼？以後你要怎樣開發你的左腦和右腦。
四、教師小結。
經過這節課的學習，我們又認識了兩個新朋友——左腦和右腦。我們從學習中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以後我們要更加愛護它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？
第二課 注意安全
教學目標：
1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發生，我們要學會保護自己。
2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
教學准備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發生危險的事的資料。
教學過程：
一、學生自由說。
小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎麼做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎麼預防危險的方法。
三、展示動植物保護自己的資料。
我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎麼保護自己的嗎？
四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。
那麼，在生活中當我們遇到危險時我們該怎麼辦呢？
五、教師小結。
小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但並不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。
第三課 學會交朋友
活動目標：
1、培養交往意識，學會主動交往。
2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。
活動內容：小學生人際交往心理輔導。
活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。
活動對象：小學一年三班學生。
活動時間：40分鍾
活動准備：播放音樂《鈴兒響叮當》，讓學生利用課前幾分鍾，自行找玩伴，自由組合，自由活動。
活動過程：
一、導入新課。
師：剛才課間十分鍾，陳老師看到同學們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。
（放映課件[情境一]：學生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：「真沒勁！」）
生：A同學自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。
師：對了，這時候她最需要的是朋友。
（播放課件[情境二]：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）
師：這時候他最需要的是什麼？
生（全班）：朋友！
（出示課題：學會交朋友）
二、角色扮演（小熊請客）。
（看完表演後）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。
三、學唱兒歌：找朋友。
四、交友游戲（略）。
五、結束活動。
第四課 「合作樂園」
活動目標：
1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協力就能把事情做好。
2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養合作精神。
活動准備：
1、《火車開了》的音樂。
2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種小獎品。
3、多媒體課件的輔助應用。
活動過程：
一、有個地方叫「合作」樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）
二、來到「合作」樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）
小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）
三、讓我們的小火車繼續吧！（播放《火車開了》音樂，學生律動）
我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一隻小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。
對話：（采訪小螞蟻）（略）
表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們為小螞蟻們叫口號：「一二一，一二一，齊心合力搬回去。」
四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學生律動）
（出示課件：三隻羊）老師講三隻羊的故事。
五、火車繼續開，來到了「任務欄」 （播放《火車開了》音樂，學生律動）
請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。
六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）
七、小結：
小朋友們在「合作」樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂於幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！
第五課 我是小學生
教學目的：通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應該怎麼做才能更好更快地適應小學生生活。
教學過程：
1、談話引入。
2、誰來談談作為一名小學生該怎麼做，自由回答。
3、根據學生的表達梳理：
（1） 上課不遲到；
（2） 講話要文明、有禮貌；
（3） 上課說話要舉手；
……
4、激勵表揚回答好的學生。
5、小結。
第六課 小學生學習習慣
教學目的：
1、明確習慣養成的重要性。
2、進一步鼓勵並每個身邊的人。
教學過程：
一、讓學生舉行說明「每天你都做什麼？」
1、學生共同討論。
2、填寫表格。
二、從表格里你總結出什麼？
三、比賽：提出新的方案。
1、小組賽。
2、登記並亮分。
3、制定一些具體實施方案。
四、總結。
第七課 請讓我來幫助你
教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。
教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。
教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎麼辦？
引出：打小報告（板書）
2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎麼辦？
3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。
看完請學生說小明是怎麼做的？對不對？為什麼？
2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。
看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什麼？
3、教師小結
剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發生的一些小事誇大，還影響了老師辦公。所以我們「不要動不動就打小報告」（板書）
4、行為指導
如果你是他們，你會怎麼做？請你幫他們一下好嗎？
板書：請讓我來幫助你
三、行為指導。
剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？
1、看板書指導。並貼上小紅花。
2、指名表演。
（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。
（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。
四、表揚與獎勵
1、誇誇我們班能主動幫助同學的學生。
2、誇誇能寬容別人的學生。
3、誇誇能自己的事自己想辦法解決的學生。
五、總結、唱歌
今天這堂課，使你學到了什麼本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能幹，這個世界也會變得更美麗。
全班齊唱《請讓我來幫助你》
第八課 伸出你的手
教學目的：培養學生正確的人際交往態度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養學生做一個快樂的健康的人。
課前准備：1、課件設計 2、小品編排
教學過程：
一、導入：
你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從「五」數到「一」。
第一次：3個同學一組迅速抱成團。
第二次：4個同學一組迅速抱成團。
第三次：5個同學一組迅速抱成團
（學生分組做「找朋友游戲」。游戲之後數一數：我贏了____次，我輸了＿次。）
2、談一談
（1）我找到朋友時心裡感到______。
（2）我沒找到朋友時心裡感到_____。
（學生談心裡感受）
3、交朋友的秘訣
（1）仔細觀察你身邊的好夥伴是怎樣交上好朋友的？
（學生歸納交朋友的秘訣）
看課件：
課件1：萍萍熱情、開朗、樂於助人，同學們都願意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢和胡雲都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）
課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等願意把心裡話告訴朋友，增進溝通和理解。（善於開放、表露自己。）
（2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！
（學生歸納：交朋友的秘訣。）
（3）請看小品：
問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什麼困難呢？
問題3:請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。
（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）
三、總結：
有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！
不當「小皇帝」
主題：克服任性
教學目標：1、通過活動，幫助學生認清任性的壞處。
2、通過活動，引導學生自覺改掉任性的壞毛病。
重點：認清任性的壞處。
難點：改掉任性的壞毛病。
一、課前准備小品——任性的「小皇帝」
教師要事先挑選好六名學生，分別扮演不同的角色，同時指導學生進行排練（強調台詞的語調和神態，注意形體動作以及道具的設計）。
1、教師課堂點題：同學們，任性是我們生活中常常會見到的，今人我們來討論一下任性的問題，先請大家觀看一個小品。
2、出示思考題：
（1）誰是任性的「小皇帝」。
（2）「小皇帝」有那些壞毛病。
（3）任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求：認真觀看、積極思考，告訴學生這就是對同學的尊重。
二、討論
1.討論方法指導：討論是一種非常重要的學習方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發表自己的見解，虛心、仔細地聽取別人的見解。
2、就以土問題分四人一組相互討論。
3、根據小品內容，結合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開
1、自我測試，完成調查卷（要求認真、如實的填寫，告訴學生誠實是一個人的美德）
2、找出克服任性的方法
3、針對調查卷所出現的任性問題全班進行討論交流。
四、小結
1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什麼問題？你認清了任性的壞處了嗎？在你身上是否存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學會討論的方法了嗎？你有收獲嗎？
2、教師小結：今天我們討論了「任性」，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦筋，相信同學們一定不願做任性的孩子，對嗎？
六、摘抄：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。
教後一得：
小品表演給學生帶去了歡樂，也使學生學會了思考，學會了辨別是非，認清了任性的壞處，找到了解決任性的方法。同時掌握了討論的學習方法，學會懂的尊重別人。

⑵ 長春市辦理醫療機構設置審批要幾天

一、在長春市辦理「醫療機構設置審批」需攜帶如下材料進行申請：
1.一般情況需提供：被委託人身份證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件1 份；審原件交復印件，經委託提交。）
2.一般情況需提供：被委託人身份證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件1 份；審原件交復印件，經委託提交。）
3.一般情況需提供：房屋產權證明或使用證明(紙質：原件0 份；復印件2 份；房屋產權復印件及租賃合同。）
4.一般情況需提供：房屋產權證明或使用證明(紙質：原件0 份；復印件2 份；房屋產權復印件及租賃合同。）
5.一般情況需提供：設置醫療機構可行性研究報告(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；參照醫療機構管理條例第十五條實施細則。申請設置門診部、診所、衛生所、醫務室、衛生保健所、衛生站、村衛生室(所)、護理站等醫療機構的，可以根據情況適當簡化設置可行性研究報告內容。）
6.一般情況需提供：設置醫療機構可行性研究報告(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；參照醫療機構管理條例第十五條實施細則。申請設置門診部、診所、衛生所、醫務室、衛生保健所、衛生站、村衛生室(所)、護理站等醫療機構的，可以根據情況適當簡化設置可行性研究報告內容。）
7.一般情況需提供：委託證明附委託人身份證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；經委託提交。）
8.一般情況需提供：委託證明附委託人身份證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；經委託提交。）
9.一般情況需提供：選址報告和建築設計平面圖(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；選址報告包括以下內容：(一)選址的依據；(二)選址所在地區的環境和公用設施情況；(三)選址與周圍托幼機構、中小學校、食品生產經營單位布局的關系；(四)佔地和建築面積。）
10.一般情況需提供：選址報告和建築設計平面圖(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；選址報告包括以下內容：(一)選址的依據；(二)選址所在地區的環境和公用設施情況；(三)選址與周圍托幼機構、中小學校、食品生產經營單位布局的關系；(四)佔地和建築面積。）
11.一般情況需提供：醫療機構名稱預先核准通知書（工商）或者工商營業執照或民政部門核名（非營利性醫療機構）(紙質：原件1 份；復印件1 份；有效期內。）
12.一般情況需提供：醫療機構名稱預先核准通知書（工商）或者工商營業執照或民政部門核名（非營利性醫療機構）(紙質：原件1 份；復印件1 份；有效期內。）
13.一般情況需提供：醫療機構設置申請書(電子版：原件1 份；復印件0 份；文字清晰填寫。）
14.一般情況需提供：醫療機構設置申請書(電子版：原件1 份；復印件0 份；文字清晰填寫。）
15.一般情況需提供：由兩人以上共同申請的，應提交有效的協議書(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；協議由共同申請人簽字蓋章。）
16.一般情況需提供：由兩人以上共同申請的，應提交有效的協議書(紙質和電子版：原件1 份；復印件0 份；協議由共同申請人簽字蓋章。）
17.一般情況需提供：資信證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件1 份；銀行開具。）
18.一般情況需提供：資信證明(紙質和電子版：原件1 份；復印件1 份；銀行開具。）
二、本事項收費情況：
不收費
三、辦理時限
30個工作日
四、辦理地址
註：若你戶籍地所在行政區域的政務服務中心或公共服務中心不在所列網點內，請先電話咨詢戶籍地政務服務中心或公共服務中心。
網點名稱:凈月開發區政務服務中心 網點地址:長春市凈月區生態大街6666號 網點電話:0431-85213531 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:汽開區政務服務中心 網點地址:長春市汽開區東風大街7766號汽開區管委會 網點電話:0431-81501237 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:蓮花山區政務服務中心 網點地址:蓮花山度假區泉眼鎮霧九路一號 網點電話:0431-81336520 辦公時間:冬季：9:00-16:30 夏季：9:00-17:00周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:長春市政務服務中心 網點地址:長春市普陽街3177號 網點電話:0431-88779017 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:朝陽區政務服務中心 網點地址:吉林省長春市延安大街1149號 網點電話:0431-85090718 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:南關區政務服務中心 網點地址:長春市南關區家苑路399號南關交警隊東側 網點電話:0431-89682700 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:寬城區政務服務中心 網點地址:長春市寬城區富城路228號 網點電話:0431-89991639 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:綠園區政務服務中心 網點地址:吉林省長春市西安大路6665號 網點電話:0431-89625000 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:二道區政務服務中心 網點地址:長春市二道區惠工路與廣德街交匯處惠工路799號 網點電話:0431-89177966 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:雙陽區政務服務中心 網點地址:長春市雙陽區鼎鹿廣場南側 網點電話:0431-84285756 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:九台區政務服務中心 網點地址:吉林省長春市九台區長通路與福林大街交匯民生大廈 網點電話:0431-81367322 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:榆樹市政務服務中心 網點地址:榆樹市政務服務中心（榆樹市政府東南） 網點電話:0431-83835541 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:農安縣政務服務中心三樓 網點地址:吉林省長春市農安縣龍府廣場東側德彪街1616號 網點電話:0431-83279001 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:德惠市政務服務中心 網點地址:德惠市德興路與惠新路交匯處西行100米 網點電話:0431-87000815 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）
網點名稱:經開區政務服務中心 網點地址:長春市吉林大路6188號 網點電話:0431-89960186 辦公時間:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定節假日除外）

⑶ 我報了長春事業單位的考試，在哪能查到招聘崗位報考的人數啊

統計截止時間：2009年4月9日16:37:12(每間隔30分鍾統計1次) 部門名稱 部門代碼 職位名稱 職位代碼 招考人數 開考比例 報考人數 實際報名比例
長春市房產檔案館 11001 計算機網路維護 01 1 1:5 51 1:51.00
長春市房屋結構安全鑒定中心 11002 房屋安全鑒定 01 2 1:5 57 1:28.50
長春市房屋結構安全鑒定中心 11002 房屋安全鑒定 02 1 1:5 0 1:0.00
長春市物業維修資金管理中心 11003 窗口財務管理 01 1 1:5 19 1:19.00
長春市住房保障中心 11004 土建管理 04 1 1:5 26 1:26.00
長春市住房保障中心 11004 電氣管理 07 1 1:5 77 1:77.00
長春市住房保障中心 11004 綜合管理（行政） 02 1 1:5 675 1:675.00
長春市住房保障中心 11004 文字綜合（行政） 03 1 1:5 2110 1:2110.00
長春市住房保障中心 11004 土建管理 05 1 1:5 87 1:87.00
長春市住房保障中心 11004 給排水管理 06 1 1:5 41 1:41.00
長春市住房保障中心 11004 財務管理 01 2 1:5 327 1:163.50
長春市雙陽房地產管理服務中心 11005 產權登記 01 2 1:5 10 1:5.00
長春市雙陽房地產管理服務中心 11005 綜合（行政） 02 1 1:5 215 1:215.00
長春市城市雕塑規劃管理辦公室 12001 城市雕塑管理 01 1 1:5 29 1:29.00
長春市城市雕塑規劃管理辦公室 12001 文字綜合（行政） 02 1 1:5 33 1:33.00
長春市城市科學研究所 13001 城市科學研究 01 2 1:5 123 1:61.50
長春市城市科學研究所 13001 文字編輯（行政） 02 1 1:5 576 1:576.00
長春市城市建設檔案館 13002 城建檔案綜合管理（行政） 01 1 1:5 62 1:62.00
長春市政府投資建設項目管理中心 13003 軌道工程管理 01 1 1:5 16 1:16.00
長春市外語網站 14001 網站英語編輯 01 1 1:5 71 1:71.00
中共長春市委機關幼兒園 15001 幼兒舞蹈教師 03 1 1:5 4 1:4.00
中共長春市委機關幼兒園 15001 幼兒教師 05 3 1:5 19 1:6.33
中共長春市委機關幼兒園 15001 幼兒英語教研員 02 1 1:5 11 1:11.00
中共長春市委機關幼兒園 15001 幼兒英語教師 01 1 1:5 27 1:27.00
中共長春市委機關幼兒園 15001 教研員 04 1 1:5 3 1:3.00
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 法律咨詢 06 1 1:5 66 1:66.00
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 教研員 01 1 1:5 4 1:4.00
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 幼兒美術教師 05 1 1:5 19 1:19.00
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 幼兒舞蹈教師 04 1 1:5 2 1:2.00
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 幼兒英語教師 03 3 1:5 71 1:23.67
長春市人民政府機關第二幼兒園 15002 幼兒教師 02 8 1:5 105 1:13.13
長春市接待辦公室 15003 商務接待 01 1 1:5 167 1:167.00
長春市康寧醫院 16001 西醫葯劑 01 1 1:5 3 1:3.00
長春市康寧醫院 16001 臨床醫生 04 10 1:5 56 1:5.60
長春市康寧醫院 16001 檢驗 07 1 1:5 2 1:2.00
長春市康寧醫院 16001 臨床副主任醫師 02 1 1:5 3 1:3.00
長春市康寧醫院 16001 放射線醫生 05 1 1:5 2 1:2.00
長春市康寧醫院 16001 電診醫生 06 1 1:5 0 1:0.00
長春市康寧醫院 16001 臨床主治醫師 03 1 1:5 1 1:1.00
長春市水利勘測設計研究院 17001 水利工程 02 5 1:5 76 1:15.20
長春市水利勘測設計研究院 17001 水利工程設計 01 2 1:5 6 1:3.00
長春市水產研究院 17002 水產養殖研究 01 3 1:5 6 1:2.00
長春市青少年業余體育學校 18001 武術教練 02 1 1:5 5 1:5.00
長春市青少年業余體育學校 18001 跆拳道教練 01 1 1:5 5 1:5.00
長春市體育中學 18002 外語教師 02 1 1:5 38 1:38.00
長春市體育中學 18002 數學教師 01 1 1:5 24 1:24.00
長春市體育運動學校 18003 體育理論教師 01 1 1:5 5 1:5.00
長春市動植物公園 19001 野生動物飼養管理 01 10 1:5 56 1:5.60
長春市綠化管理處 19002 園林綠化 01 2 1:5 135 1:67.50
長春市園林植物保護站 19003 疫情測報 01 1 1:5 95 1:95.00
長春市文化廣場 19004 文字綜合 （行政） 01 1 1:5 297 1:297.00
長春市工商行政管理局信息服務中心 20001 信息維護 01 5 1:5 663 1:132.60
長春市廣告協會 20002 組織聯絡（行政） 01 5 1:5 3195 1:639.00
長春市農業科學院 21001 玉米育種研究 01 2 1:5 17 1:8.50
長春急救中心 22001 通訊調度指揮中心 02 1 1:5 3 1:3.00
長春急救中心 22001 急診急救醫生 01 4 1:5 1 1:0.25
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長春市傳染病醫院 22002 傳染科醫生 02 1 1:5 1 1:1.00
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長春市傳染病醫院 22002 檢驗技師 05 1 1:5 6 1:6.00
長春市兒童醫院 22003 電診科 12 3 1:5 3 1:1.00
長春市兒童醫院 22003 新生兒科 02 1 1:5 2 1:2.00
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長春市兒童醫院 22003 科研室 14 1 1:5 1 1:1.00
長春市兒童醫院 22003 骨科、燒傷、泌尿 07 2 1:5 9 1:4.50
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長春市兒童醫院 22003 普外、新生兒外科 06 1 1:5 4 1:4.00
長春市兒童醫院 22003 放射線科 11 2 1:5 3 1:1.50
長春市兒童醫院 22003 消化內科 01 1 1:5 1 1:1.00
長春市兒童醫院 22003 葯劑科 16 1 1:5 6 1:6.00
長春市兒童醫院 22003 病理科 15 1 1:5 2 1:2.00
長春市兒童醫院 22003 神經內科 05 1 1:5 1 1:1.00
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長春市兒童醫院 22003 檢驗科 13 1 1:5 23 1:23.00
長春市兒童醫院 22003 麻醉科 10 1 1:5 3 1:3.00
長春市第二醫院 22004 心血管內科 09 1 1:5 2 1:2.00
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長春市第二醫院 22004 普外 08 1 1:5 1 1:1.00
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吉林省肝膽病醫院 22006 檢驗科 04 1 1:5 0 1:0.00
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長春市疾病預防控制中心 22007 衛生檢驗 01 1 1:5 5 1:5.00
長春市疾病預防控制中心 22007 辦公室文字綜合 02 1 1:5 7 1:7.00
長春市健康教育中心 22008 健康教育 02 1 1:5 5 1:5.00
長春市健康教育中心 22008 傳播材料製作（對外宣傳） 04 1 1:5 83 1:83.00
長春市健康教育中心 22008 文字綜合（行政） 01 1 1:5 23 1:23.00
長春市健康教育中心 22008 信息宣傳 03 1 1:5 12 1:12.00
長春市口腔醫院 22009 口腔外科 03 1 1:5 4 1:4.00
長春市口腔醫院 22009 口腔修復 05 1 1:5 8 1:8.00
長春市口腔醫院 22009 口腔內科 01 1 1:5 4 1:4.00
長春市口腔醫院 22009 口腔正畸 06 1 1:5 1 1:1.00
長春市口腔醫院 22009 口腔修復 04 1 1:5 5 1:5.00
長春市口腔醫院 22009 口腔內科 02 1 1:5 9 1:9.00
長春市人民醫院 22010 檢驗科 21 1 1:5 5 1:5.00
長春市人民醫院 22010 放射線科 18 2 1:5 14 1:7.00
長春市人民醫院 22010 神經內科 10 2 1:5 5 1:2.50
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長春市人民醫院 22010 透析科 15 2 1:5 3 1:1.50
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長春市人民醫院 22010 呼吸內科 11 1 1:5 8 1:8.00
長春市人民醫院 22010 心血管科 08 1 1:5 13 1:13.00
長春市人民醫院 22010 微創外科 03 3 1:5 30 1:10.00
長春市人民醫院 22010 內分泌科 13 1 1:5 2 1:2.00
長春市人民醫院 22010 泌尿外科 02 2 1:5 3 1:1.50
長春市人民醫院 22010 婦產科 05 1 1:5 10 1:10.00
長春市人民醫院 22010 婦產科 06 1 1:5 8 1:8.00
長春市人民醫院 22010 皮膚科 17 1 1:5 1 1:1.00
長春市人民醫院 22010 普外科 01 1 1:5 1 1:1.00
長春市人民醫院 22010 電診科 22 2 1:5 8 1:4.00
長春市人民醫院 22010 麻醉科 07 2 1:5 15 1:7.50
長春市人民醫院 22010 伽馬刀治療中心 20 1 1:5 1 1:1.00
長春市人民醫院 22010 透析科 14 1 1:5 6 1:6.00
長春市人民醫院 22010 微創外科 04 1 1:5 3 1:3.00
長春市人民醫院 22010 心血管科 09 1 1:5 6 1:6.00
長春市人民醫院 22010 針灸理療科 19 1 1:5 2 1:2.00
長春市人民醫院 22010 葯劑科 23 2 1:5 15 1:7.50
長春市心理醫院 22011 電診醫生 04 1 1:5 1 1:1.00
長春市心理醫院 22011 護士 07 10 1:5 35 1:3.50
長春市心理醫院 22011 臨床醫生 01 5 1:5 0 1:0.00
長春市心理醫院 22011 葯劑師 06 1 1:5 16 1:16.00
長春市心理醫院 22011 電診醫生 03 1 1:5 1 1:1.00
長春市心理醫院 22011 葯劑師 05 1 1:5 9 1:9.00
長春市心理醫院 22011 臨床醫生 02 2 1:5 19 1:9.50
長春市中心血站 22012 輸血檢驗 01 1 1:5 8 1:8.00
長春醫學高等專科學校 22013 圖書館技術部 05 1 1:5 7 1:7.00
長春醫學高等專科學校 22013 英語教師 03 1 1:5 31 1:31.00
長春醫學高等專科學校 22013 行政管理 08 1 1:5 10 1:10.00
長春醫學高等專科學校 22013 護理學教師 02 7 1:5 6 1:0.86
長春醫學高等專科學校 22013 圖書館采編部 06 1 1:5 5 1:5.00
長春醫學高等專科學校 22013 臨床醫學教師 01 4 1:5 18 1:4.50
長春醫學高等專科學校 22013 輔導員 07 5 1:5 339 1:67.80
長春醫學高等專科學校 22013 政治理論教師 04 1 1:5 22 1:22.00
長春市中醫院 22014 檢驗科 04 2 1:5 23 1:11.50
長春市中醫院 22014 針灸科 09 1 1:5 9 1:9.00
長春市中醫院 22014 中醫皮膚科 12 1 1:5 1 1:1.00
長春市中醫院 22014 耳鼻喉科 07 1 1:5 1 1:1.00
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長春市中醫院 22014 中醫婦科 11 1 1:5 10 1:10.00
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長春市衛生局衛生監督所 22015 公共衛生監督 02 1 1:5 6 1:6.00
長春市衛生局衛生監督所 22015 行政管理 01 1 1:5 19 1:19.00
長春市第八中學 23001 數學教師 01 1 1:5 32 1:32.00
長春市第八中學 23001 英語教師 02 1 1:5 3 1:3.00
長春市第二十九中學 23002 中文教師 01 1 1:5 8 1:8.00
長春市第二實驗中學 23003 英語教師 01 2 1:5 11 1:5.50
長春市農業學校 23004 葯用植物專業教師 02 1 1:5 8 1:8.00
長春市農業學校 23004 動物營養專業教師 03 1 1:5 14 1:14.00
長春市農業學校 23004 數學教師 01 1 1:5 12 1:12.00
長春廣播電視大學 23005 計算機網路教師 04 1 1:5 13 1:13.00
長春廣播電視大學 23005 數控技術專業教師 02 1 1:5 4 1:4.00
長春廣播電視大學 23005 媒體製作教師 03 2 1:5 11 1:5.50
長春廣播電視大學 23005 教育學教師 01 1 1:5 9 1:9.00
長春廣播電視大學 23005 實習指導教師 06 1 1:5 7 1:7.00
長春廣播電視大學 23005 圖書情報教師 05 1 1:5 6 1:6.00
長春教育學院 23006 教育學教師 01 1 1:5 10 1:10.00
長春市永春職業學校 23007 綜合實踐活動課教師 01 1 1:5 10 1:10.00
長春物業管理學校 23008 物理教師 01 1 1:5 25 1:25.00
長春物業管理學校 23008 實習指導教師 02 1 1:5 1 1:1.00
長春物業管理學校 23008 工民建教師 03 1 1:5 10 1:10.00
長春市機械工業學校 23009 焊接技術應用專業教師 05 1 1:5 9 1:9.00
長春市機械工業學校 23009 自動化及智能系統專業教師 02 1 1:5 14 1:14.00
長春市機械工業學校 23009 機械製造專業實訓指導教師 04 1 1:5 7 1:7.00
長春市機械工業學校 23009 汽車檢測與維修專業實訓指導教師 03 1 1:5 5 1:5.00
長春市機械工業學校 23009 思想政治教育專業教師 01 1 1:5 44 1:44.00
長春職業技術學院 23010 商務英語專業教師 39 1 1:5 5 1:5.00
長春職業技術學院 23010 新聞寫作實習指導教師 43 1 1:5 7 1:7.00
長春職業技術學院 23010 生物技術及應用專業教師 11 1 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 英語專業教師 16 1 1:5 27 1:27.00
長春職業技術學院 23010 應用電子技術專業教師 24 1 1:5 11 1:11.00
長春職業技術學院 23010 模具設計與製造專業教師 23 2 1:5 0 1:0.00
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長春職業技術學院 23010 嵌入式技術應用與開發教師 14 1 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 數控技術專業教師 20 1 1:5 1 1:1.00
長春職業技術學院 23010 數控技術專業工程師 19 1 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 計算機應用技術專業(動漫方向)教師 29 1 1:5 3 1:3.00
長春職業技術學院 23010 模具設計與製造專業教師 05 2 1:5 2 1:1.00
長春職業技術學院 23010 食品生物技術專業教師 08 3 1:5 6 1:2.00
長春職業技術學院 23010 軟體技術專業教師 15 2 1:5 14 1:7.00
長春職業技術學院 23010 電氣自動化專業教師 07 2 1:5 2 1:1.00
長春職業技術學院 23010 酒店管理專業教師 40 2 1:5 8 1:4.00
長春職業技術學院 23010 汽車檢測與維修技術專業教師 17 1 1:5 6 1:6.00
長春職業技術學院 23010 電腦藝術設計專業（室內設計方向） 32 1 1:5 19 1:19.00
長春職業技術學院 23010 數控技術專業教師 03 2 1:5 2 1:1.00
長春職業技術學院 23010 酒店管理專業教師 13 1 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 計算機網路技術專業教師 36 1 1:5 9 1:9.00
長春職業技術學院 23010 機電一體化技術專業教師 04 1 1:5 2 1:2.00
長春職業技術學院 23010 生物技術及應用專業教師 10 1 1:5 21 1:21.00
長春職業技術學院 23010 汽車運用技術專業教師 18 1 1:5 2 1:2.00
長春職業技術學院 23010 食品生物技術專業實驗員 26 1 1:5 17 1:17.00
長春職業技術學院 23010 生物技術及應用專業實驗員 27 2 1:5 15 1:7.50
長春職業技術學院 23010 英語專業教師 37 2 1:5 121 1:60.50
長春職業技術學院 23010 電腦藝術設計教師（動畫方向） 34 1 1:5 2 1:2.00
長春職業技術學院 23010 圖書館學教師 41 1 1:5 14 1:14.00
長春職業技術學院 23010 汽車技術服務與營銷專業教師 02 1 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 計算機網路技術專業教師 35 1 1:5 3 1:3.00
長春職業技術學院 23010 應用韓語專業教師 38 1 1:5 22 1:22.00
長春職業技術學院 23010 應用電子技術專業教師 06 2 1:5 1 1:0.50
長春職業技術學院 23010 計算機應用技術專業(動漫方向)教師 30 2 1:5 0 1:0.00
長春職業技術學院 23010 電腦藝術設計專業（藝術設計方向） 33 1 1:5 27 1:27.00
長春職業技術學院 23010 圖書情報學教師 42 1 1:5 3 1:3.00
長春職業技術學院 23010 汽車物流管理專業教師 01 1 1:5 3 1:3.00
長春職業技術學院 23010 食品生物技術專業教師 09 1 1:5 34 1:34.00
長春職業技術學院 23010 軟體技術專業教師 28 1 1:5 8 1:8.00
長春職業技術學院 23010 計算機應用技術專業(動畫方向)教師 31 1 1:5 3 1:3.00
長春職業技術學院 23010 電氣自動化專業教師 25 1 1:5 2 1:2.00
長春職業技術學院 23010 機電一體化技術工程師 21 1 1:5 2 1:2.00
長春職業技術學院 23010 生物技術及應用專業教師 12 1 1:5 1 1:1.00
長春師范學院分院 23011 舞蹈專業教師 04 1 1:5 5 1:5.00
長春師范學院分院 23011 英語公共課教師 02 1 1:5 23 1:23.00
長春師范學院分院 23011 英語專業課教師 01 2 1:5 14 1:7.00
長春師范學院分院 23011 播音主持教師 03 1 1:5 6 1:6.00
長春市第一中等專業學校 23012 電腦美術 01 1 1:5 32 1:32.00
長春市第二中等專業學校 23013 護理專業教師 02 1 1:5 7 1:7.00
長春市第二中等專業學校 23013 舞蹈(形體)專業教師 01 1 1:5 21 1:21.00
長春藝術學校 23014 幼兒保健教師 05 1 1:5 5 1:5.00
長春藝術學校 23014 電腦美術設計教師 01 1 1:5 25 1:25.00
長春藝術學校 23014 音樂理論教師 03 1 1:5 25 1:25.00
長春藝術學校 23014 鍵盤教師 02 1 1:5 25 1:25.00
長春藝術學校 23014 公關禮儀教師 04 1 1:5 6 1:6.00
長春市少年宮 23015 薩克斯專業教師 02 1 1:5 8 1:8.00
長春市少年宮 23015 美術專業教師 01 1 1:5 70 1:70.00
長春市朝陽區文化館 50001 聲樂編導 01 1 1:5 26 1:26.00
長春市朝陽區文化館 50001 舞蹈編導 02 1 1:5 31 1:31.00
長春市朝陽區體育運動學校 50002 速度滑冰教練 01 2 1:5 15 1:7.50
長春市朝陽區疾病預防控制中心 51001 預防保健 03 1 1:5 7 1:7.00
長春市朝陽區疾病預防控制中心 51001 醫療（內科門診、結核門診） 02 3 1:5 26 1:8.67
長春市朝陽區疾病預防控制中心 51001 婦科 01 1 1:5 7 1:7.00
長春市朝陽區疾病預防控制中心 51001 傳染病控制 04 1 1:5 22 1:22.00
長春市朝陽區衛生局衛生監督所 51002 公共衛生監督 01 3 1:5 20 1:6.67
長春市朝陽區衛生局衛生監督所 51002 財會 02 2 1:5 178 1:89.00
長春市朝陽區人民醫院 51003 醫療（內科） 02 1 1:5 10 1:10.00
長春市朝陽區人民醫院 51003 檢驗 04 1 1:5 6 1:6.00
長春市朝陽區人民醫院 51003 醫療（普外） 01 1 1:5 2 1:2.00
長春市朝陽區人民醫院 51003 婦科 05 1 1:5 4 1:4.00
長春市朝陽區人民醫院 51003 CT醫師 03 1 1:5 6 1:6.00
長春市朝陽區重慶社區衛生服務中心 51004 婦科 01 1 1:5 1 1:1.00
長春市朝陽區湖西社區衛生服務中心 51005 醫療（內科） 01 2 1:5 9 1:4.50
長春市朝陽區湖西社區衛生服務中心 51005 中醫 02 1 1:5 15 1:15.00
長春市朝陽區湖西社區衛生服務中心 51005 醫療（內科） 03 1 1:5 7 1:7.00
長春市朝陽區南站社區衛生服務中心 51006 醫療（內科） 01 2 1:5 11 1:5.50
長春市朝陽區清和社區衛生服務中心 51007 婦科 01 1 1:5 1 1:1.00
長春市朝陽區清和社區衛生服務中心 51007 全科 02 2 1:5 4 1:2.00
長春市朝陽區桂林社區衛生服務中心 51008 醫療（內科） 01 1 1:5 7 1:7.00
長春市朝陽區桂林社區衛生服務中心 51008 計算機 02 1 1:5 176 1:176.00
長春市朝陽區樂山鎮人民醫院 51009 醫療（普外） 01 1 1:5 3 1:3.00
長春市朝陽區樂山鎮人民醫院 51009 婦產科 02 1 1:5 0 1:0.00
合計： 部門數： 67 招考總人數： 397 報名總人數： 12497 1:31.48

⑷ 長春有練郭林抗癌健身法的地方嗎有沒有人教啊朋友想學，知道的請幫助介紹一下，謝謝。

郭 林 氣 功 簡 介

郭林父名林文，是辛亥革命烈士，父殉難後，全家流落澳門，郭林時年兩歲。6歲時即隨祖父（醫靈廟道士）學童子功。及長，酷愛藝術，入廣東省立女子師范學校攻讀藝術科，畢業後一直從事國畫教學工作。

抗日戰爭期間，曾在香港、上海創辦華南、同德書院和上海女子藝術學院，均自任院長。抗戰勝利後，曾3次赴台灣寫生、作畫、舉辦個人畫展，並在台灣任教半年。上海解放前夕，由台灣返回大陸。1956年，北京畫院成立，被調至北京畫院任畫士，為中國美術家協會會員。

郭林自幼聰穎過人，勤奮好學。身體雖然羸弱多病，但酷愛運動。50年代，因患子宮癌做了全切除手術，後癌向膀胱轉移，又做了膀胱部分切除手術。10年間，迭招重大病變，飽受疾病折磨。憶及家傳氣功乃強身之道，遂萌練功治病之念。休養中便大量閱讀中西醫學著作，攻讀生理、病理、針炙、經絡等學說，結合自身練功實踐的探索和研究，終於創立出一套主兼齊治、動靜相兼、易學效高、自成體系的治癌新氣功功法。

1971年，她帶這套功法，走出家門，在北京各大公園傳授。其時正是浩劫期間，氣功被視為邪道，郭林累遭批鬥、傳訊。苦痛之餘，曾一度動搖，申請離國赴美，與女兒團聚。在申請被批准，只等簽證出國之際，猛然想到氣功是祖國醫學瑰寶之一，看到眾多患者痛苦待救之情，又決心忍辱負重，毅然撤回了出國申請，更加積極地致力於氣功治癌的實踐。新氣功療法經過在許多癌症和慢性病患者中的反復驗證，說明確有獨特療效。郭林為氣功的強身治病探索出了一條新路。

於是在1977年她向國家衛生部提出報告，公開宣布氣功可以參與中西醫綜合治療癌症，並正式在公園組織癌症氣功學習班。京內外許多癌症患者，聞風來學。「郭林新氣功療法」便在全國傳播開業。郭林為指導好新氣功的傳播，1980年以後，不辭辛苦到各地巡迴講學，足跡遍布廣州、武漢、徐州、上海、南京、無錫、杭州、桂林、鄭州、成都、天津、石家莊、沈陽等城市，先後出版了《新氣功療法初級功》、《新氣功防治癌症法》、《新氣功治癌功法》、《新氣功療法中級功》、《新氣功療法圖解初級功》、《新氣功療法圖解中級功》、《新氣功五禽戲》等著作。

郭林的新氣功，不但傳遍了祖國的很多地區，如今在美國、加拿大、日本、新加坡、馬來西亞、印尼及港澳地區，都有郭林的弟子在那裡傳播和推廣郭林的新氣功。 郭林終因勞累過度，於1984年12月14日，腦出血搶救無效，與世長辭，終年75歲。她晚年對祖國氣功鑽研創新的成果，為廣大癌症、慢性病患者無私奉獻的精神，正在祖國大地上發揚光大。

中國是氣功的故鄉，氣功的傳流已有三千多年的歷史。氣功是中華民族的醫療、保健和長壽學的珍貴遺產。 世界著名的氣功大師郭林根據自己練功六十多年的實踐，吸取古氣功的精華，創立了一套「動靜相兼、三關分渡、辯證施治、調動內因」的整體治療的新氣功療法。

自1971年公開傳授以來，大量病例證明新氣功對防治慢性疑難病症尤其是心血管病和各種腫瘤具有可喜的療效。新氣功已成為中醫、西醫、氣功三結合綜合療法中的一個重要的新手段。新氣功的理論根據主要是中醫經絡學、氣化學、臟象學，西醫的心理學、生理學、病理學。它之所以能防治疾病，是因為它：
1、能吐故納新，練功能吸進大量新鮮的氧氣，加大了血液中的含氧量，使練功者能進入生命力旺盛的功能態；
2、調整改善內分泌系統功能；
3、調動內氣走經絡路線 ，通暢全身氣血；
4、練功時能處於良好的心理狀態。

郭林新氣功是一種增強自身免疫功能的自我療法。 練功要求：
1、首先要樹立「三心」——信心、決心、恆心。每天要按功目、功時刻苦練習，方有療效。
2、衣食住行的配合。 為利於調動「內氣」，練功時穿的衣褲要寬軟，並放鬆腰帶、袖扣、表帶、領扣，穿平底的布鞋或膠鞋。 忌煙、酒、辣、早上不要空腹練功（可少吃一點）。練功後20分鍾方可進食。飯後1小時才能練功。 在室內練功前必須先打開門窗通氣，室外練功時選平坦的場地，最好在有樹（柏、松、柳最好）、有水、空氣清新的地方。 練功時盡量入靜，避免七情（喜、怒、擾、思、悲、恐、驚）干擾。
3、 牢記練功要訣——圓、軟、遠。練功要以這三個字來檢查自己。圓——指軀干、肢體、關節全身均要呈弧形。軟——指軀干、頸、肢體及關節均要放鬆、放軟。遠——兩眼平視（內視）遠方，悟外導引。

新氣功的特點是：
1、以行動為主，動靜相兼。
2、治病階段不意守中丹田，也不意守身體任何部位。
3、五種導引相結合（勢子導引、呼吸導引、意念導引、吐音導引，綜合按摩導引）。
4、辨證施治，量病給功。 因人因病因時而異。不同的病，即使同一病種，但身體素質或病情不同，也須用不同功目、功時去治療，針對性強療效就高。
5、 意、氣、形三者的關系，以意為主。意即意念活動；氣即內氣；形即形體動作。新氣功是「意引氣，氣引形，不能意落於形」。
6、 新氣功必須依據自己身體的實際情況，循序漸進、不累不閑的原則，治療期每天最好能堅持累計3小時的功時。

⑸ 目前學啥子專業好找工作

女生適合報考哪些專業？還不知道的同學今天高頓ACCA小編給大家整理了理科女生適合選擇的專業，供參考！

理科女生熱門專業有哪些

管理類適合理科女生的專業

國際經濟與貿易、貿易經濟、國際文化貿易、外交學、教育學類、職業技術教育類、地礦類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、農學類、醫學類、人力資源管理、市場營銷、廣告學、酒店管理、特許經營管理、連鎖經營管理等。

特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants）簡稱ACCA，成立於1904年，是目前世界上專業會計師團體，也是國際學員眾多、學員規模發展迅速的專業會計師組織。

ACCA自1988年進入中國以來，經歷近30年快速發展，目前在國內學員和會員人數已分別超過10萬人和8000人（不包括香港），並在北京、上海、成都、廣州、深圳、沈陽、青島、武漢、長沙、香港以及澳門設有共11個辦事處，ACCA總部位於110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英國，立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作。ACCA會員資格得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認。ACCA在歐洲會計專家協會(FEE)、亞太會計師聯合會(CAPA)和加勒比特許會計師協會(ICAC)等會計組織中起著非常重要的作用。在國際上，ACCA是國際會計准則理事會(IASB)的創始成員，也是國際會計師聯合會(IFAC)的成員。

會計ACCA方向就是一個非常熱門的專業。還不清楚自己適不適合學習ACCA？ACCA學前評估，測一測了解自己是否適合學習ACCA，自提，戳：學前評估

會計專業ACCA，簡單來講，就是專業培養ACCA對口方向的人才。

會計學ACCA方向是全日制方向班，方向班隸屬於學校會計學、審計、財務管理等專業，學制四年。大一入學即組班，全日制正常上課。

是大學本科教育培養國際化復合型人才的一種創新教育模式，通過把ACCA課程

大綱嵌入財會專業本科教學中，

學生不僅能學習本科教育的基礎知識，還可以學習國外最先進的財會和管理方面的專業知識和技能。就讀會計學ACCA方向班的學生，

畢業時不僅可以獲得本科畢業證、學士學位證書，還能同時考取全球認可的ACCA資格證書。

一般來說，ACCA方向班由學校官方舉辦，並針對全校各專業新生統一招生、學籍轉換及管理，獨立成班、全日制正常行課，並採用量身定製的培養方案。

ACCA課程將被嵌入到會計學專業課程中，納入必修課的范疇，並實行學分制，學生只要通過各科目期末考試，即可獲得相應學分，順利畢業。

理科女生適合的服務型專業

社會工作、國際事務、教育學類、幼兒教育、學前教育、職業技術教育類、儀器儀表類、能源動力類、電氣信息類(工科)、水利類、測繪類、交通運輸類、海洋工程類(工科)、航空航天類、武器類、農學類、醫學類、雷電防護、農學、醫學、護理學、人力資源管理、旅遊管理、酒店管理、公共管理類、護理學、助產等。

理科女生藝術型專業

農藝教育(職業技術教育類)、園藝教育(職業教育類)、食品工藝(職業教育類)紡織工藝(職業教育類)、染整工藝(職業教育類)、化工工藝(職業教育類)、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、漢語言文學類、外語類、藝術設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、戲劇影視文學、景觀設計、動漫設計、工業設計、商業美術設計、室內設計、建築設計、園林、園藝、城市規劃等。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

⑹ 長春市二中專

長春市第二中等專業學校是一所隸屬於長春市教育局的全日制、綜合性普通中等專業學校，全國「技能型緊缺人才培養培訓」示範基地校。美籍華人潘燕明女士在校設立「燕明獎勵基金」，獎勵和資助品學兼優的貧困學生，護理專業被國家教育部首批認定為吉林省內唯一一家國家級示範專業。
學校位於長春市綠園區青萍路18號，佔地面積4萬平方米，建築面積3.7萬平方米，校園內綠草茵茵，百花爭艷，是長春市首批命名的花園式示範校。學校教學設施先進，建有國內一流的千兆校園網和互聯網，裝有先進設備的微機室、模擬室、示教室以及各類基礎醫學試驗室、臨床護理試驗室以及4000平方米的標准學生宿舍樓等。學校師資力量雄厚，現有教職工156人，在崗教工118人，省、市學科帶頭人、骨幹教師7人，中高級講師53人，碩士研究生5人。教師人手一台多媒體計算機，音頻、視頻網路遍布全校，實現了教育教學和管理的信息化、現代化。
學校是吉林省內最早開設微機和護理專業的學校之一，現開設的專業有衛生類的高級護理、涉外護理、衛生保健、高級家政專業和計算機類的計算機應用、多媒體網路技術、電子商務和城市園林藝術專業。並與吉林大學、長春大學、吉林省經濟管理幹部學院、長春醫學高等專科學校等聯辦成人高考和「3+2」高等職業。2003年經上級批准，學校首家開設護理、計算機應用、園林藝術三個專業特色實驗班，學生可選擇升學深造，也可以選擇直接就業。
目前，學校與多家企事業單位、各大醫院聯合辦學，並與「美國聯合護士學校」等歐美發達國家和地區聯合辦學，畢業生就業渠道暢通，各專業畢業生均可持證上崗，就業率和對口升學率連年高達95%以上，僅2001、2002、2003年，就有223名同學升入大學本科。為了進一步改善辦學條件，擴大辦學規模，學校正在籌建總面積1萬2千餘平方米的綜合教學樓、學生宿舍、體育館和餐廳，一期工程已於2003年底完工。

⑺ 求助長春哪個中專好一些

長春市第二中等專業學校是一所隸屬於長春市教育局的全日制、綜合性普通中等專業學校，全國「技能型緊缺人才培養培訓」示範基地校。美籍華人潘燕明女士在校設立「燕明獎勵基金」，獎勵和資助品學兼優的貧困學生，護理專業被國家教育部首批認定為吉林省內唯一一家國家級示範專業。
學校位於長春市綠園區青萍路18號，佔地面積4萬平方米，建築面積3.7萬平方米，校園內綠草茵茵，百花爭艷，是長春市首批命名的花園式示範校。學校教學設施先進，建有國內一流的千兆校園網和互聯網，裝有先進設備的微機室、模擬室、示教室以及各類基礎醫學試驗室、臨床護理試驗室以及4000平方米的標准學生宿舍樓等。學校師資力量雄厚，現有教職工156人，在崗教工118人，省、市學科帶頭人、骨幹教師7人，中高級講師53人，碩士研究生5人。教師人手一台多媒體計算機，音頻、視頻網路遍布全校，實現了教育教學和管理的信息化、現代化。
學校是吉林省內最早開設微機和護理專業的學校之一，現開設的專業有衛生類的高級護理、涉外護理、衛生保健、高級家政專業和計算機類的計算機應用、多媒體網路技術、電子商務和城市園林藝術專業。並與吉林大學、長春大學、吉林省經濟管理幹部學院、長春醫學高等專科學校等聯辦成人高考和「3+2」高等職業。2003年經上級批准，學校首家開設護理、計算機應用、園林藝術三個專業特色實驗班，學生可選擇升學深造，也可以選擇直接就業。
目前，學校與多家企事業單位、各大醫院聯合辦學，並與「美國聯合護士學校」等歐美發達國家和地區聯合辦學，畢業生就業渠道暢通，各專業畢業生均可持證上崗，就業率和對口升學率連年高達95%以上，僅2001、2002、2003年，就有223名同學升入大學本科。為了進一步改善辦學條件，擴大辦學規模，學校正在籌建總面積1萬2千餘平方米的綜合教學樓、學生宿舍、體育館和餐廳，一期工程已於2003年底完工。
建校24年來，學校在「以人為本，奉獻興校，以教為先，科研興校」的辦學理念的指導下，堅持「瞄準未來產業結構，不斷調整專業設置和辦學格局，主動適應市場需求，科學設計人才規格」的辦學指導思想，深化教育改革，打造骨幹專業，內強素質教育，外塑學校形象，先後獲得：吉林省精神文明建設示範學校、長春市文明標兵單位、長春市中等職業教育示範學校、長春市校園文化建設示範校、長春市教育科研先進學校、長春市百姓口碑最佳單位、長春市職業教育工作先進單位、長春市師德建設先進單位等榮譽稱號

長春一中專 http://www.ccyzz.net/

⑻ 急求~長春市應屆畢業生戶口檔案回生源地，如何報到辦理落戶

戶口是回到自己家裡的戶口或者掛在人才中心、檔案要打到你生源地的人事局或者人才中心的、、報到證上的地址應該就是人事局、

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中華人民共和國殘疾人保障法
（1990年12月28日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過）

第一章 總 則

第一條 『宗旨與依據』
為維護殘疾人的合法權益，發展殘疾人事業，保障殘疾人平等地充分參與社會生活，共享社會物質文化成果，根據憲法，制定本法。
第二條 『定義·類別·標准』
殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。
殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
殘疾標准由國務院規定。
第三條 『權利保護』
殘疾人在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權利。
殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。
禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。
第四條 『特別扶助』
國家採取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助，減輕或消除殘疾影響和外界障礙，保障殘疾人權利的實現。
第五條 『特別保障』
國家和社會對傷殘軍人、因公致殘人員以及其他為維護國家和人民利益致殘的人員實行特別保障，給予優待和撫恤。
第六條 『政府職責』
各級人民政府應當將殘疾人事業納入國民經濟和社會發展計劃，經費列入財政預算，統籌規劃，加強領導，綜合協調，採取措施，使殘疾人事業與經濟、社會協調發展。
國務院和省、自治區、直轄市人民政府，採取組織措施，協調有關部門做好殘疾人事業的工作。具體機構由國務院和省、自治區、直轄市人民政府規定。
各級人民政府有關部門，應當密切聯系殘疾人，聽取殘疾人的意見，按照各自的職責，做好殘疾人工作。
第七條 『社會責任』
全社會應當發揚社會主義的人道主義精神，理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業。
機關、團體、企業事業組織和城鄉基層組織，應當做好所屬范圍內的殘疾人工作。
從事殘疾人工作的國家工作人員和其他人員，應當履行光榮職責，努力為殘疾人服務。
第八條 『殘疾人聯合會職責』
中國殘疾人聯合會及其地方組織，代表殘疾人的共同利益，維護殘疾人的合法權益，團結教育殘疾人，為殘疾人服務。
殘疾人聯合會承擔政府委託的任務，開展殘疾人工作，動員社會力量，發展殘疾人事業。
第九條 『撫養人、監護人、親屬責任』
殘疾人的法定撫養人必須對殘疾人履行撫養義務。
殘疾人的監護人必須履行監護職責，維護被監護人的合法權益。
殘疾人的親屬、監護人應當鼓勵和幫助殘疾人增強自立能力。
禁止虐待和遺棄殘疾人。
第十條 『殘疾人義務』
殘疾人發布遵守法律，履行應盡的義務，遵守公共秩序，尊重社會公德。
殘疾人應當發揚樂觀進取精神，自尊、自信、自強、自立，為社會主義建設貢獻力量。
第十一條 『殘疾預防』
國家有計劃地開展殘疾預防工作，加強對殘疾預防工作的領導，宣傳、普及優生優育和預防殘疾知識，針對遺傳、疾病、葯物中毒、事故、災害、環境污染和其他致殘因素，制定法律、法規，組織和動員社會力量，採取措施，預防殘疾的發生和發展。
第十二條 『獎勵』
對在社會主義建設中做出顯著成績的殘疾人，對維護殘疾人合法權益、發展殘疾人事業、為殘疾人服務做出顯著成績的單位和個人，由政府和有關部門給予獎勵。

第二章 康 復

第十三條 『職責』
國家和社會採取康復措施，幫助殘疾人恢復或者補償功能，增強其參與社會生活的能力。
第十四條 『指導原則』
康復工作應當從實際出發，將現代康復技術與我國傳統康復技術相結合；以康復機構為骨幹，社區康復為基礎，殘疾人家庭為依託；以實用、易行、受益廣的康復內容為重點，並開展康復新技術的研究、開發和應用，為殘疾人提供有效的康復服務。
第十五條 『組織實施』
政府和有關部門有計劃地在醫院設立康復醫學科（室），舉辦必要的專門康復機構，開展康復醫療與訓練、科學研究、人員培訓和技術指導工作。
各級人民政府和有關部門，應當組織和指導城鄉社區服務網、醫療預防保健網、殘疾人組織、殘疾人家庭和其他社會力量，開展社區康復工作。
殘疾人教育機構、福利性企業事業組織和其他為殘疾人服務的機構，應當創造條件，開展康復訓練活動。
殘疾人在專業人員的指導和有關工作人員、志願工作者及親屬的幫助下，應當努力進行功能、自理能力和勞動技能的訓練。
國務院和有關部門分階段確定康復重點項目，制定計劃，組織力量實施。
第十六條 『人員培養』
醫學院校和其他有關院校應當有計劃地開設康復課程、設置康復專業，培養各類康復專業人才。
國家和社會採取多種形式對從事康復工作的人員進行技術培訓；向殘疾人、殘疾人親屬、有關工作人員和志願工作者普及康復知識，傳授康復方法。
第十七條 『器具』
政府有關部門應當組織和扶持殘疾人康復器械、生活自助具、特殊用品和其他輔助器具的研製、生產、供應、維修服務。

第三章 教 育

第十八條 『職責』
國家保障殘疾人受教育的權利。
各級人民政府應當將殘疾人教育作為國家教育事業的組成部分，統一規劃，加強領導。
國家、社會、學校和家庭對殘疾兒童、少年實施義務教育。
國家對接受義務教育的殘疾學生免收學費，並根據實際情況減免雜費。國家設立助學金，幫助貧困殘疾學生就學。
第十九條 『依特性施教』
殘疾人教育、根據殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實施：
（一） 在進行思想教育、文化教育的同時，加強身心補償和職業技術教育；
（二） 依據殘疾類別和接受能力，採取普通教育方式或者特殊教育方式；
（三） 特殊教育的課程設置、教材、教學方法、入學和在校年齡，可以有適度彈性。
第二十條 『發展方針』
殘疾人教育，實行普及與提高相結合，以普及為重點的方針，著重發展義務教育和職業技術教育，積極開展學前教育，逐步發展高級中等以上教育。
第二十一條 『辦學渠道』
國家舉辦殘疾人教育機構，並鼓勵社會力量辦學、捐資助學。
第二十二條 『普通教育方式』
普通教育機構對具有接受普通教育能力的殘疾人實施教育。
普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學；普通高級中等學校、中等專業學校、技工學校和高等院校，必須招收符合國家規定的錄取標準的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的，當事人或者其親屬、監護人可以要求有關部門處理，有關部門應當責令該學校招收。
普通幼兒教育機構應當接受能適應其生活的殘疾幼兒。
第二十三條 『特殊教育方式』
殘疾幼兒教育機構、普通幼兒教育機構附設的殘疾兒童班、特殊教育學校的學前班、殘疾兒童福利機構、殘疾兒童家庭，對殘疾兒童實施學前教育。
初級中等以下特殊教育學校和普通學校附設的特殊教育班，對不具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年實施義務教育。
高級中等以上特殊教育學校、普通學校附設的特殊教育班和殘疾人職業技術教育機構，對符合條件的殘疾人實施高級中等以上文化教育、職業技術教育。
第二十四條 『成人教育』
政府有關部門、殘疾人所在單位和社會應當對殘疾人開展掃除文盲、職業培訓和其他成人教育，鼓勵殘疾人自學成才。
第二十五條 『師資』
國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業，在普通師范院校附設特殊教育班（部），培養、培訓特殊教育師資。普通師范院校開設特殊教育課程或者講授有關內容，使普通教師掌握必要的特殊教育知識。
特殊教育教師和手語翻譯，享受特殊教育津貼。
第二十六條 『輔助手段』
政府有關部門應當組織和扶持盲文、手語的研究和應用，特殊教育教材的編寫和出版，特殊教育教學用具及其輔助用品的研製、生產和供應。

第四章 勞動就業

第二十七條 『職責』
國家保障殘疾人勞動的權利。
各級人民政府應當對殘疾人勞動就業統籌規劃，為殘疾人創造勞動就業條件。
第二十八條 『指導方針』
殘疾人勞動就業，實行集中與分散相結合的方針，採取優惠政策和扶持保護措施，通過多渠道、多層次、多種形式，使殘疾人勞動就業逐步普及、穩定、合理。
第二十九條 『集中安排』
國家和社會舉辦殘疾人福利企業、工療機構、按摩醫療機構和其他福利性企業事業組織，集中安排殘疾人就業。
第三十條 『分散安排』
國家推動各單位吸收殘疾人就業，各級人民政府和有關部門應當做好組織、指導工作。機關、團體、企業事業組織、城鄉集體經濟組織，應當按一定比例安排殘疾人就業，並為其選擇適當的工種和崗位。省、自治區、直轄市人民政府可以根據實際情況規定具體比例。
第三十一條 『自謀職業』
政府有關部門鼓勵、幫助殘疾人自願組織起來從業或者個體開業。
第三十二條 『農村勞動』
地方各級人民政府和農村基層組織，應當組織和扶持農村殘疾人從事種植業、養殖業、手工業和其他形式的生產勞動。
第三十三條 『優惠與扶持』
國家對殘疾人福利性企業事業組織和城鄉殘疾人個體勞動者，實行稅收減免政策，並在生產、經營、技術、資金、物資、場地等方面給予扶持。
地方人民政府和有關部門應當確定適合殘疾人生產的產品，優先安排殘疾人福利企業生產，並逐步確定某些產品由殘疾人福利企業專產。
政府有關部門下達職工招用、聘用招標時，應當確定一定數額用於殘疾人。
對於申請從事個體工商業的殘疾人，有關部門應當優先核發營業執照，並在場地、信貸等方面給予照顧。
對於從事各類生產勞動的農村殘疾人，有關部門應當在生產服務、技術指導、農用物資供應、農副產品收購和信貸等方面，給予幫助。
第三十四條 『保護』
國家保護殘疾人福利性企業事業組織的財產所有權和經營自主權，其合法權益不受侵犯。
在職工的招用、聘用、轉正、晉級、職稱評定、勞動報酬、生活福利、勞動保險等方面，不得歧視殘疾人。
對於國家分配的高等學校、中等專業學校、技工學校的殘疾畢業生，有關單位不得因其殘疾而拒絕接收；拒絕接收的，當事人可以要求有關部門處理，有關部門應當責令該單位接收。
殘疾職工所在單位，應當為殘疾職工提供適應其特點的勞動條件和勞動保護。
第三十五條 『職工培訓』
殘疾職工所在單位應當對殘疾職工進行崗位技術培訓，提高其勞動技能和技術水平。

第五章 文化生活

第三十六條 『職責』
國家和社會鼓勵、幫助殘疾人參加各種文化、體育、娛樂活動，努力滿足殘疾人精神文化生活的需要。
第三十七條 『指導原則』
殘疾人文化、體育、娛樂活動應當面向基層，融於社會公共文化生活，適應各類殘疾人的不同特點和需要，使殘疾人廣泛參與。
第三十八條 『措施』
國家和社會採取下列措施，豐富殘疾人的精神文化生活；
（一） 通過廣播、電影、電視、報刊、圖書等形式，反映殘疾人生活，為殘疾人服務；
（二） 組織和扶持盲文讀物、盲人有聲讀物、聾人讀物、弱智人讀物的編寫和出版，開辦電視手語節目，在部分影視作品中增加字幕、解說；
（三） 組織和扶持殘疾人開展群眾性文化、體育、娛樂活動，舉辦特殊藝術演出和特殊體育運動會，參加重大國際性比賽和交流；
（四） 文化、體育、娛樂和其他公共活動場所，為殘疾人提供方便和照顧。有計劃地興辦殘疾人活動場所。
第三十九條 『鼓勵創造』
國家和社會鼓勵、幫助殘疾人進行文學、藝術、教育、科學、技術和其他有益於人民的創造性勞動。

第六章 福 利

第四十條 『職責』
國家和社會採取扶助、救濟和其他福利措施，保障和改善殘疾人的生活。
第四十一條 『救濟與供養』
國家和社會對生活確有困難的殘疾人，通過多種渠道給予救濟、補助。
國家和社會對無勞動能力、無法定撫養人、無生活來源的殘疾人，按照規定予以供養、救濟。
第四十二條 『保險』
殘疾人所在單位、城鄉基層組織、殘疾人家庭，應當鼓勵、幫助殘疾人參加社會保險。
第四十三條 『福利安養機構』
地方各級人民政府和社會舉辦福利院和其他安置收養機構，按照規定安置收養殘疾人，並逐步改善其生活。
第四十四條 『特別照顧』
公共服務機構應當為殘疾人提供優先服務和輔助性服務。
殘疾人搭乘公共交通工具，應當給予方便和照顧；其隨身必備的輔助器具，准予免費攜帶。
盲人可以免費乘坐市內公共汽車、電車、地鐵、渡船。盲人讀物郵件免費寄遞。
縣級和鄉級人民政府應當根據具體情況減免農村殘疾人的義務工、公益事業費和其他社會負擔。
各級人民政府應當逐步增加對殘疾人的其他照顧和扶助。

第七章 環 境

第四十五條 『職責』
國家和社會逐步創造良好的環境，改善殘疾人參與社會生活的條件。
第四十六條 『無障礙設施』
國家和社會逐步實行方便殘疾人的城市道路和建築物設計規范，採取無障礙措施。
第四十七條 『理解與互助』
國家和社會促進殘疾人與其他公民之間的相互理解和交流，宣傳殘疾人事業和扶助殘疾人的事跡，弘揚殘疾人自強不息的精神，倡導團結、友愛、互助的社會風尚。
第四十八條 『助殘日』
每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。

第八章 法律責任

第四十九條 『申訴與起訴』
殘疾人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第五十條 『行政責任』
國家工作人員違法失職，損害殘疾人的合法權益的，由其所在單位或者上級機關責令改正或者給予行政處分。
第五十一條 『民事責任』
侵害殘疾人的合法權益，造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
第五十二條 『行政處罰與刑事責任』
利用殘疾人的殘疾，侵犯其人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依照刑法有關規定從重處罰。
以暴力或者其他方法公然侮辱殘疾人，情節嚴重的，依照刑法第一百四十五條的規定追究刑事責任；情節較輕的，依照治安管理條例第二十二條的規定處罰。
虐待殘疾人的，依照治安管理處罰條例第二十二條的規定處罰；情節惡劣的依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。
對沒有獨立生活能力的殘疾人負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，或者遺棄沒有獨立生活能力的殘疾人，依照刑法第一百八十三條的規定追究刑事責任。
姦淫因智力殘疾或者精神殘疾不能辨認自己行為的殘疾人的，以強奸論，依照刑法第一百三十九條的規定追究刑事責任。

第九章 附 則

第五十三條 『條例與地方法規』
國務院有關部門根據本法制定有關條例，報國務院批准施行。
省、自治區、直轄市人民代表大會常務委員會可以根據本法制定實施辦法。
第五十四條 『生效時間』
本法自1991年5月15日起施行。