① 東莞市電子科技學校怎麼樣
簡介：東莞市電子科技學校是東莞市直屬公辦學校，國家級重點職業回學校，廣東省示範性中答等職業技術學校，省級綠色學校。 學校由創辦於1993年的塘廈理工學校改名而來，2013年更名為東莞市電子科技學校。 學校位於東莞市塘廈鎮環市南路2號，佔地150畝，建築面積達8萬多平方米，在校生7000多人（其中全日制4200多人），教職工225人。
注冊資本：773.7萬人民幣
② 東莞市電子科技學校怎麼樣，學風好嗎聽說那裡女生很開放，學校管的也不是很嚴，這些是真的嗎
可以啊，相比其他學校條件不要太好。宿舍條件很好。教學環境也好。畢竟每個回學校都是有哪答一種人存在的。不去招惹就好。我之前也聽人家說各種不好啊，社會人多啊啊，這個學校多亂啊什麼的。其實班主任也這樣說，因為這個學校是公辦的。你去了班主任是不會得到報酬。其他學校的話應該是一個人算多少錢的嗯。不要把班主任想的太好，自己去看過在做決定。
③ 東莞市電子科技學校（塘廈）
東莞市的公立職中已經全部免學費。東莞市電子科技學校是公辦職中。
④ 東莞市電子科技學校是成人技術學校嗎
東莞市電子科技學校——由創辦於1993年的塘廈理工學校更名而來，是市直屬公辦國家級重點職業學校.
90 年代初，比鄰改革前沿——深圳的東莞市塘廈鎮，工業發展迅猛，時任鎮領導的楊譚業、任煥林等同志高瞻遠矚，劃地150畝，斥資6000多萬，委託東莞理工學校以分校的方式籌建承辦專業技術學校，培養中等職業技術人才，以支撐當地的工業發展，因此，東莞市電子科技學校的前身---東莞理工學校塘廈分校於1993年成立。
1993 年9月，首屆電子技術、計算機應用、金融三個專業三個班145人，借用塘廈鎮石潭布小學新建校舍，開始了塘廈理工分校的辦學歷程。
1994 年9月，塘廈理工分校主體工程建設基本完成，師生遷入新校，採用全寄宿制管理。
1999 年1月，塘廈理工分校與東莞理工學校脫離附屬關系，獨立成校，始以東莞市塘廈理工學校校名辦學。
1999 年12月，學校參與省級重點評估，成為省級重點職業學校。
2003 年11月，學校通過國家級重點評估，成為
國家教育部通知的首批重新調整認定的國家級重點中等職業學校之一。
2007 年 4
月，東莞開展教育「三轉二」工程，將所有高中收歸市屬，塘廈理工由鎮屬學校成為市直屬學校。
2008 年 12 月，順利通過國家級重點復查。
2009 年月，市投資 7000 多萬，原地擴建塘廈理工學校，使學校建築面積由原來的
5 萬多平方米擴大到 8 萬多平方米。
【學校概況】
東莞市電子科技學校是東莞市直屬公辦的國家級重點職業學校。學校位於東莞市塘廈鎮環市南路2號，佔地150畝，建築面積8多萬平方米，在校生人數2800多人。目前開設了電子技術、計算機應用、財經、藝術等四大類十多專業（方向）。學校專任教師144人，其中本科學歷佔99%，碩士研究生（含學位生）佔43%，具有中、高級專業技術職務職稱佔63%，師資力量雄厚。
2010 年是學校擴建工程完工、辦學空間瓶頸問題得以解決、校企合作得以拓展的里程碑式的一年。學校秉承致力於師生共同發展的理念，堅持改革創新，為師生職業成長和發展不斷拓展空間，形成了教育培訓和企業培訓並舉、專業類培訓和心智類培訓同行的師資培養特色，建立了「崗位定向、專班培養」、「職業素養與職業技能並重」的職業教育特色。
【辦學特色】
師資培養：
通識教育引領，形成學習氛圍。從2002年始，學校鼓勵教師參加在職碩士研究生學習，現已有50多位教師參與取得碩士學位，培養了學習習慣，形成了學習氛圍；企業培訓引領，提升了教育能力。學校從07年開始引進企業講師對教師進行教育教學能力培養（TTT和心智類專題培訓，本校獨特的師資培訓方式，現已被東莞市教育局推廣），教師的職業心態得到調整，教學能力得到大幅提升，並從今年開始承接企業員工內訓。管理任務引領，培養一線教師的管理能力。學校與眾多企業開展深度校企合作，為了維護與拓展校企合作平台，學校任命了一批一線教師為各校企合作的項目經理，這不僅使校企合作做得細致、到位，而且成為一線教師成長的良好平台。
教學改革：
2008 年與北京瀾海源創管理咨詢公司合作，開發企業界稱之為關鍵能力的職業素養課程，建立職業素養與職業技能並重的職業教育課程體系（現亦已被東莞市教育局全市推廣），使學生不僅學習專業技能，而且以企業培訓的教學模式讓學生學習團隊、溝通、價值觀、問題解決、時間管理等12門職業素養課程，使畢業生深受用人單位歡迎，同時也為學生的職業發展打下可持續基礎。
校企合作：
構建了「崗位定向、專班培養」的校企合作學生培養模式，即與企業合作，成立專班，雙方共同培養，定向就業的模式。2007年，通過參與招標，我校成為聯想全國10所合作院校之一（其餘9所均為大專以上院校），成立聯想專班，為聯想華南區培養IT服務人才；2008年7月，與用友軟體股份有限公司合作，開設用友專班，專門培養ERP信息化工程師；2009年7月，與東莞德正會計師事務所等十多家公司合作，開設會計師事務所專班，培養實用會計；2010年6月，與東莞市雷曼電子科技有限公司合作，該公司將2000多萬元的設備進駐學校實訓中心，開設SMT專班，產教結合，培養SMT/AI設備操作、維修人才；2010年10月，與日本電產（三協）合作，開設電產專班，培養生產線班組長、後勤與人事管理人員；2010年11月，與東莞德正會計師事務所簽約，將在學校建立業務部門，在對外承接會計業務的同時，為學生提供實習資源，並與學校合作開展會計實務課程改革，這將為會計專業學生特別是專班學生提供更好的學習平台。2011年2月，與東莞都市麗人實業有限公司合作，開設店長專班。2011年2月，與台灣精英電腦股份有限公司下屬的北京訊潤科技有限公司合作，開設電腦主板維修專班。
2012年10月，與美國思科網路有限公司合作，在我校成立思科網路學院，開設思科網路專班。
管理模式：
學校引入企業的項目管理模式，聘請一線教師擔任項目經理，由項目經理選擇合適的一線教師組建核心團隊，負責相應校企合作的所有事務性工作和拓展工作，使校企合作和專班的教育教學工作做得更加細致、到位。現在，我校的項目經理們都自覺利用假期回訪合作單位、調研教育需求、自主改革課程教學，使學校的校企合作開展的非常順利而有效。
這種管理模式的引進，不僅創新了職業學校校企合作管理模式和學校管理架構，改變了職業學校管理壓力上移的特質，也培養著更多一線教師成為「專業+管理」復合型教師，讓一線教師有了另一條「發展升遷「之路（走職教專家、企業顧問線路），而不僅僅是走傳統的行政管理發展線路。同時，也因人人有事做而大大提升了學校教師的凝聚力。
這些專班專業與培養方式、校企合作管理模式，在全省乃至全國范圍內都顯獨特，學生就業平台高，競爭力強，發展潛力大。學校將努力發揮這些平台的作用，並繼續優化和拓展，做強做大，為當地的社會發展、產業升級作出更大貢獻。
⑤ 東莞市電子科技學校學校出國班是什麼
合作辦學吧？
國內很多大學和國外學校有這種合作項目
建議看下國外學校的含金量性價比，再決定是否去。
很多都是野雞大學，擦亮雙眼。
⑥ 東莞市電子科技學校可以參加藝考嗎
電子科技學校的話，現在是可以參加藝考的，參加藝考你需要報考專業
⑦ 東莞電子科技學校放幾天元旦
你這個學校沒聽過，城市倒是很出名，但是元旦不是法定假日嗎？應該都是三天吧，你想多放就請假，大學有不請假的嗎得請一回，找個好理由就完事了。
⑧ 東莞電子科技學校床多大
答: 東莞電子科技學校床長2米寬1.2米
節日快樂
合家歡樂