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上海其深环境技术服务中心成立于2017-08-09,注册资本10.00万人民币元,法定代表人是陈露丹,公司地址是上海市杨浦区军工路1599号1幢5层（集中登记地）,统一社会信用代码与税号是91310110MA1G8H1XX9,行业是其他科技推广和应用服务业,登记机关是上海市工商行政管理局杨浦分局,经营业务范围是环保科技领域内的技术开发、技术服务、技术转让、技术咨询。【依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动】,上海其深环境技术服务中心工商注册号是310110000920517
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② 回忆以前的老师的作文200个字
赵 老 师
同乐中学 陈露丹
在我六年的小学学习生涯中，给我印象最深的教师要数赵品田老师了。
赵老师是我在陈家小学读书时的数学老师，他那时只有二十来岁，高高的身材，脸上总是带着微笑，还有一双会说话的眼睛。
一天早晨，我因起床迟了没顾上吃早饭，加上我又感冒了，升旗时，我眼前突然一片漆黑，昏倒了。赵老师赶紧走过来，扶着我走进教室，给我喂甜开水和感冒药。问明我昏倒的原因，又去拿来了一包饼干。等我吃完后，亲切地说：“要按时起床，按时吃饭。不然，很伤身体的。”听了赵老师的话，我非常感动。那一天，我都沉浸在无限的幸福里。
另一件给我印象最深刻的事，是赵老师帮我找回了钢笔。
那天，老师给我们布置了作业，我拿起钢笔就迅速地做起作业来。做完后，便和几位同学交作业去了。当我兴冲冲地跑回教室，发现我心爱的钢笔不见了。顿时，我急得象热锅上的蚂蚁。赵老师来了，问明了情况后，对同学们说：“我知道是谁拿了陈露丹同学的钢笔。我先给这位同学留个面子，给他两条路：①主动把钢笔还到陈露丹同学的课桌上；②把钢笔交到我这里。不然，我就公布他的名字，让同学们嘲笑他，不和他玩。”
吃了午饭来到学校，见我的钢笔又重新回到了课桌上，我迫不及待地把这个喜讯告诉了赵老师。问赵老师说：“你怎么知道是谁拿了我的钢笔呢?”赵老师笑着说：“我哪里知道是谁拿了你的钢笔，只不过是利用了做贼心虚的道理罢了。”听了赵老师的话，我激动地说：“赵老师，你好聪明啊!”
可惜我还没上完五年级就转到观音中心小学去读书了。我不知何时才能再见到我的赵老师。
③ 小学生中华儿女报效祖国教育系列的资料
报效祖国宏愿——华罗庚
华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。 1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说：“你可以在两年之内获得博士学位。”可是华罗庚却说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。”“我来剑桥是求学问的，不是为了学位。”两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了着名的“华氏定理”，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。 1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。 新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大量心血。 据不完全统计，数十年间，华罗庚共发表了152篇重要的数学论文，出版了9部数学着作、11本数学科普着作。他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。 从初中毕业到人民数学家，华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路，为祖国争得了极大的荣誉。
中国第一飞机设计师 制造家和飞行家冯如
冯如（1884－1912），原名冯九如，字鼎三，1884年1月12日（清光绪九年农历十二月十五日）出生于恩平牛江杏圃村的一个农民家庭，幼年时曾在乡间私塾就读数年，辍学后居家务农。
1898年，冯如16岁时，父母就为他成婚，妻子是恩平大沙岗坪乡竹林村梁三菊。
由于生活困难，冯如在1899年辞别了父母和婚后不久的妻子，跟表亲伯母的弟弟吴英兰，远涉重洋到美国三藩市（旧金山）谋生。
天资聪颖多幻想
冯如在村中的私塾读书时，非常勤奋，学习成绩在同班同学中名列前茅。他在写作时常常流露出许多幻想，并提出许多令人思考的问题。如小鸟为什么会飞上天呀，为什么可以在天空中翱翔自如呀，为什么可以飞快飞慢，甚至有时可以停留在空中呀，等等。老师看到他的这些作文，称他是“富有幻想的孩子”。
冯如还经常创造出一些新奇的玩具。他制作一只像大鸟的风筝，两只翼吊着两个小木桶，当风筝乘风徐徐升上天空后，小木桶变成小风袋，起到平衡飞翔的作用，看得村中大人、小孩连连称奇。他还用一个火柴盒造一只小船，放在鱼塘中，让风吹着飘来飘去，人们都称赞他有办法。
醉心飞机制造
1903年，美国莱特兄弟创制飞机成功的消息轰动世界。20岁的冯如被这一发明所吸引。他身在海外，感受到被列强欺凌的滋味。他想到，列强之所以敢欺凌我们，就是凭借那些坚船利炮。飞机在军事上的作用很大，于是他决心献身飞机制造事业，将来好为祖国发展航空事业服务，使祖国强盛起来。从此，他有空就到图书馆、书店和朋友家中，搜集、查阅有关飞机原理的图书资料，开始研制飞机模型。
年青的冯如虽有创业的雄心壮志，但没有创业的资本。为了解决资金问题，他于1906年从纽约来到三藩市，动员侨胞投资开设机器厂制造飞机。冯如的赤诚之心，激发了华侨青年朱竹泉、朱兆槐（台山人）、司徒碧如（开平人）等人的为国创业之心。他们不仅愿意出钱，而且愿意做徒弟跟着冯如一起研制飞机。在华侨的支持下，冯如他们终于办起了飞机研制厂。在工厂里，师徒们昼夜不息，埋头在设计的图纸堆中，图纸出来了，就制造模型，在师徒们的努力下，飞机的内燃机首先制成了。
1908年5月，第一架飞机制成了。他们异常兴奋，冯如更好似自已的孩子出生那样高兴。他认真思考和策划着试飞的事情，其他人也认真做准备工作，随后，他们把飞机运到打林可市的麦园试飞。但是飞机试飞失败了。
1908年9月，第二架飞机制成后，他们又进行试飞——改进——再试飞，但一连五次都没有成功。最后一次，飞机飞起几丈高就摔下来，飞机毁坏，幸未伤人，但让冯如看到了成功的希望。很多资助者看到屡屡失败，也丧失了信心，不愿再资助了。在处境极端艰难时，冯如又接连收到父母的来信，催促他回国。“飞机造不成，誓不回国”，冯如立下了誓言。冯如毅然给父母回信说：“望双亲原谅，待飞机造成后，即可回国。”他带领徒弟们节衣缩食，继续筹集资金，改进飞机设施。
但是，飞机又该怎样改进才可达到要求呢？一天，他偶然看到几只老鹰在空中展翅盘旋，升降自如。他沉思良久，突有所悟，迅即向邻居借来一只白鸽，仔细地用尺计量鸽子身躯和两翼长度的比例，从中得到了启发。于是他高兴地对徒弟们说：“这下飞机有成功的希望了！”
成就轰动海外
1909年秋，一架听人操纵、升起降落达到设计要求的飞机制造成功了。9月16日、22日两天，冯如驾着新改进的飞机在皮德蒙地区作了两次成功的短程飞行，23日《旧金山观察报》在第一版用大字号标题加以报道，称冯如为“天才人物”，并惊叹：“在航空方面，白人已落后于华人
④ 天津乒乓球陈露多少岁
天津乒乓球陈露十二岁
⑤ 什么是范老师事件
当第一次报道这样的一个人性真实的故事时，我没有做任何的评价！现在在互联网上的东西我多半是半信半疑（尤其是新闻媒体！因为据所知很多的新闻是在“演戏”之后才报道的！）就是这几天我才关注这位敢于表达真实的中国知识的精英！我看了范老师在凤凰网上的辩论以及作客腾讯那两个视频！至于他的博客里的文章到目前为止我还没看！因为现在很多的人借范老师的名声想走捷径！再说网上的“盗版范老师”也多的很，我这几天找了几回可是我没找到原文！我就是在凤凰网上的那个视频上才了解他的原文！至于网上、媒体、组织等几乎所有知道这件事的人都对这个人褒贬不一！而且给我的理解是贬的成分更多点！对这样的事件我有以下的观点！
1.他在互联网上发表这样的文章是他个人的言论自由，我们无权干涉！至于很多人说他也不能理直气壮不能在网上发表出来！互联网提供一个这样的平台，我们为什么不能发表啊！说理直气壮，你们是不是把自己的意识强加到别人的头上呢？至于他的说法合理也好、不合理也好，引起这么大的风浪，他又没作宣传！互联网上什么没啊（有合理的、也有不合理的）！只不过你没发现或你还不具备发现的能力罢了！所以我觉的这样的观点站不住脚！
2.余杰说的好：我们可以评论一个人是没有任何问题的，但是我们不能攻击别人的人格！说的重一点，你就是在挑战别人的人格！凤凰网上的那个辩论会，姓郭的那位先生，您每句话都是职业道德职业规范，我很想问问你：您的职业道德是什么？是用不文明的语言攻击别人吗？我再向那位先生想说的是：所谓辩论最主要的是看谁辩的有理，而不是谁的声音大就是谁赢的问题！（我对网上对范老师的外号也有一定的看法，一个人的名字不仅仅是个代号，更重要的是代表一种意义，虽然法律上没对人的名字有什么规定，但是我觉的那个外号含一定的贬低人格的味道，说的明白些你就是在变相的攻击人格！）
3.这个范老师也说过：你是潭千秋、活雷锋（其实在现实中很少！如果我说没有，那肯定很多人说我在挑战高尚！），但是你没权利要求别人也想你学习！说的直点就是你不能用把你的道德标准套在别人的身上，让他踩千万脚！
即便有这样的高尚人物！我觉的他也不一定不是不为某种利益而做这样的事！因为现在作秀的人太多了（从这次地震的捐款就可以看出来），看见那些作秀的人，我觉的比杀头还难受！
4.这个观点范老师也是说过，我只是想重新提下，来捍卫我的观点！职业道德分底线道德和高尚道德！教师有底线道德的义务或责任，但是没有高尚道德的责任（也就是说对高尚道德教师有决择自己生死的权利！）
5.范老师说里一句：哪有什么公德，都是一群人的私利罢了！我觉的他的这句话跟当年鲁迅说的：“中国的历史是吃人的历史”一样的分量！他只不过是把人性的本质揭露出来了，这有什么不对吗！人就是这样、社会就是这样！大家却偏说人有多么的“伟大崇高”、社会有多么“和谐”！这更能体现了中国人的虚伪！这也是中国历史一直遗留下来的：宁愿要那么一点“薄面子”！中国人自古就活在一个带上面具的空壳里！用鲁迅的话说就是：中国的历史就是经历了两时代：做稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代!也就是说中国从来都没有做过真正意义上的人！所以虚伪是“中国人”最真实的面目！社会上很多的问题就是这个“虚伪”引发的！
6.我提倡“百家争鸣，百花齐放”。我们不能因为利益的博弈来抹杀别人的观点！尤其他是个文科教师！人的创新从哪里来？人的创新就是从“疑”开始，而不是从起源于“信”！中国教育最大的失败就是这！是给你灌输一种定型的定向的死的知识！给很多学生灌输了“尼采是个疯子”的观念！所以在中国向“权威”挑战的人几乎为零！认为权威的数据就是很“权威的”！每当我看到那些中国有5000年的历史、中国地大物博等一系列词是我全身起鸡皮疙瘩！就说说20世纪在高新科学技术领域里中国几乎为零！对我一个学计算机的学生，看到这样的数据我很悲哀！如果让我说出中国在自然科学领域对人类的贡献时：我只知道个“四大发明”！很多人认为祖冲之在数学领域有贡献，但是这个我怀疑是不是真的！也没得到国际的认可！为什么现在国际一些有名的美籍华人能登上诺贝尔奖的宝座呢？这些人几乎都是以前在西南联大上过学！（当时的西南联大提倡的就是：朴素真实）为什么中国的国内培养不出世界一流的软件人才呢？为什么中国不能培养出诺贝尔获得者呢？难道你们对中国的教育不产生怀疑吗？难道整天在那找一些自欺欺人的理由就能解决这样的问题吗？是因为中国缺少想蔡元培那样对教育有深刻认识的人！也是因为中国教育的绝对“信”把很多人带到一个知识的黑洞！想出来都出不了！
7.知识没有绝对的对和错！因为科学本来就有很多的局限性！所以我反对很多所谓的“专家”“教授”用一个简单的对和错来判断别人的观点！我也希望这些所谓的“专家”“教授”脱下您的高帽子！因为我觉的你是“专家”不一定就比别人懂的多，您只不过是在某些发面比别人懂的多；而别人也在有些方面比您懂的多，如果总的平衡下来您不一定能在我跟前当“教授”“专家”！在知识真理面前，每个人都是平民！没有所谓的“教授”，更没有什么的“专家”！
8.最后我想说的是借助余杰的话：文章写出来后，朋友减少，敌人增多。这样的文章必是能千古流传的好文章。在千夫指万夫骂的时刻，他仍然能捍卫真实！我觉的范老师更本没有必要忏悔什么的！因为他只是把自己的权利展现给很多麻木不仁人看！让他们知道原来自己的权利是自己争取的！
⑥ 我叫陈露，名字有点不好听，希望大家能帮我取个好听的英文名！
Becky蛮好听的。加上你的姓 Becky Chan也很好听啊。
说明： REBECCA的简写。BECKY被形容是可爱的顽皮专姑娘，注重世俗属之物，文静又快乐。
解释：
简明英汉词典
Becky
n.
贝基(Rebecca的昵称)(f.)
现代英汉综合大辞典
Becky
n.
贝基(女子名 Rebecca 的昵称)
个性： 是天生决策者,有创业的能力,行动积极,并具有交际手腕，容易成为领导者及开拓者，但小心过分自信。