『壹』 2016年南京四城区教师招聘考试一般考哪些内容呢
您好，中公教育为您服务。
2016南京四城区教师招聘公告暂时还未公布，在此参考2015年的时间。
报名时间：
时间：2014年12月17日-12月19日。
笔试
1、笔试组织：由南京市教育局统一组织。
2、开考比例：同一学科(专业)符合条件的报考人数原则上应在招聘人数的3倍以上，少于该学科(专业)招聘人数3倍的，报市人社局同意后相应核减或取消该学科(专业)招聘计划，并在原发布招聘公告的网站上发布核减计划公告。
3、笔试科目和内容：公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。
4、笔试时间和地点：时间初定为2015年1月31上午，以准考证标注的时间、地点为准。
5、笔试合格线：各学科笔试合格分数线由市教育局根据具体学科需求划定。
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如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
『贰』 2016年南京教师招聘考试 2016年毕业研究生
因为没有看到你说的公告内容，因此无法准确告知。一般来说招聘考肯定应有教师资格证书才有资格报考在编教师。给你南京四城区教师招聘公告（上面没有你说的“拟取得教师资格证的2015年毕业研究生有报考资格”字样）
不过按照招聘公告里的内容看你是有资格报考的。因为公告中只要求本科生要求现场确认时提供教师资格证书，硕士和博士没有要求现场确认时提供，但是要求签订就业协议请应取得教师资格证书。
2015南京市教育局直属学校和四城区招聘730名中小学新教师公告
根据南京市教育事业发展和教师队伍建设的需要，按照南京市委、市政府办公厅转发的《江苏省事业单位公开招聘人员办法》，经南京市人力资源和社会保障局核准，现就南京市教育局直属学校和四城区(玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区)教育局所属公办全民事业单位编制内中小学(包括职业学校、幼儿园，下同)新教师公开招聘工作的有关事项公告如下：
一、招聘条件
全日制普通高等院校合格毕业生、符合学科(专业)需求并满足下列条件之一者：
1、2015年师范类本科毕业生(不含非南京生源免费师范生)。
2、2015年硕士、博士毕业生(硕士应为1985年1月1日以后出生，博士应为1980年1月1日以后出生)。
3、2015年南京生源免费师范生按有关政策执行。
4、报考2015年特殊教育学科的需是特殊教育专业，学历可放宽至大专(师范类)。
5、报考2015年职业学校专业的可以是非师范类毕业生，但需取得相应专业的职业资格证书或技能等级证书。
符合上述1、2、3、4、5条件的，均须在签订就业协议前取得相应的教师资格证书。
6、2014年已取得教师资格证、尚未落实工作单位的师范类南京生源本科毕业生。
二、招聘学科(专业)及人数
招聘总数：730人。
招聘学科(专业)：
中学、职业学校学科：语文35、数学35、英语32、物理22、化学9、生物12、政治9、历史 9、地理6、音乐10、体育28、美术6、计算机11、通用技术2、法语1、劳技1、心理2。
职业学校专业：学前教育1 、计算机网络3、土木工程2、电子电工2、美术设计2、电子商务1、环境工程1、会计学2、金融1、医学影像技术1、康复医学1、预防医学1、护理学1、临床医学(解剖)1、动漫1、影视表演1、影视后期制作1、工民建2、文物鉴定与修复1、汽修3、酒店服务管理1、市场营销1、烹饪1。
(中学、职业学校具体招聘岗位需求信息详见附件1)
小学学科：小学教育225(语文132 、数学66 、英语27 )、音乐19、体育51、美术17、科学14(科学与技术教育、物理、化学、生物专业)、计算机 12、思想品德1、特殊教育 6。
幼儿园学科：学前教育123。
(小学、幼儿园招聘学科需求信息见附件2)
三、招聘程序
招聘相关信息在南京市人力资源和社会保障局网(www.njhrss.gov.cn)、南京教育信息网(www.nje.cn)和各区人社、教育部门等网站发布。
(一)网上报名
1、时间：2014年12月17日-12月19日。
2、方式：登陆南京市招办网站进行网上报名。
3、有关要求：
(1)报考中小学、幼儿园教师，所报学科与所学专业必须相同;报考职业学校专业课教师，所报专业与所学专业必须相同或相近。
(2)报名者必须如实填写报名表，如有弄虚作假，将取消参加考试及后续各环节的应聘资格。
(二)现场确认
1、时间： 2015年1月5日-1月8日(上午8：30-11：30，下午2：00-5：00)。
2、地点：南京市招生委员会办公室(中山南路388号)。
3、需携带材料：
(1)2015年应届毕业生(本科、硕士、博士)一律凭身份证、毕业生就业推荐表进行现场确认。
①外省师范类毕业生还需提供学校学生处出具的本人所学专业为师范类的证明。
②硕士生还需携带本科毕业证书，博士生需携带本科和硕士毕业证书;
③报考职业学校专业教师的，还需携带相应专业的职业资格证书或技能等级证书。
(2)2014年南京生源师范类本科毕业生符合报名条件的，凭身份证、报到证、就业推荐表、毕业证书和教师资格证报名确认。
4、所有材料必须同时提供原件和复印件以便验证。
5、报名者须缴报考费90元。
6、不按规定时间进行现场确认者，网上报名自动失效。
谢谢采纳为满意答案。
『叁』 2016南京四城区教师招聘考试笔试内容是什么
您好，中公教育为您服务。
2016南京四城区教师招聘公告暂时还未公布，在此参考回2015年的时间答。
报名时间：
时间：2014年12月17日-12月19日。
笔试
1、笔试组织：由南京市教育局统一组织。
2、开考比例：同一学科(专业)符合条件的报考人数原则上应在招聘人数的3倍以上，少于该学科(专业)招聘人数3倍的，报市人社局同意后相应核减或取消该学科(专业)招聘计划，并在原发布招聘公告的网站上发布核减计划公告。
3、笔试科目和内容：公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。
4、笔试时间和地点：时间初定为2015年1月31上午，以准考证标注的时间、地点为准。
5、笔试合格线：各学科笔试合格分数线由市教育局根据具体学科需求划定。
更多请关注：江苏教师招聘考试网 http://js.zgjsks.com/
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
『肆』 2016南京四城区教师招聘的考试内容的什么怎么复习
您好，中公教育为您服务。
2016南京四城区教师招聘笔试：（参考2015年）
1、笔试组织：由南京市教育局统一组织。
2、开考比例：同一学科(专业)符合条件的报考人数原则上应在招聘人数的3倍以上，少于该学科(专业)招聘人数3倍的，报市人社局同意后相应核减或取消该学科(专业)招聘计划，并在原发布招聘公告的网站上发布核减计划公告。
3、笔试科目和内容：公共知识(基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识)、学科专业知识。
4、笔试时间和地点：时间初定为2015年1月31上午，以准考证标注的时间、地点为准。
5、笔试合格线：各学科笔试合格分数线由市教育局根据具体学科需求划定。
6、成绩查询及成绩凭证领取：考生可于2015年3月6日登录南京市招办网站查阅成绩和合格分数
线;并于
2015年3月9日-3月10日(上午8：30-11：30，下午2：00-5：00)凭笔试准考证和身份证到南京市招办(中山南路388号)领取成绩凭
证。
7、本次笔试成绩作为应聘南京市教育局直属学校和四城区公办中小学新教师的必备条件，在2015年度内有效。
本次招聘新教师考试没有复习大纲、复习资料，也不委托任何机构举办补习班。社会上任何声称针对本次考试的培训活动、培训资料与本次招聘的组织部门和招聘单位无关。
(五)面试
1、笔试合格者可按市、区教育局公布的面试公告报名参加面试。
2、南京市教育局直属学校按有关要求制定2015年新教师招聘面试实施方案，按规定核准备案后自行组织面试。
3、四城区教育局组织面试的具体事项，由各区教育局按规定另行公告。
(六)总成绩计算方法
总成绩=笔试成绩×30%+面试成绩×70%。
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『伍』 求历届南京六城区教师招聘考试试题及答案（语文）
这个要么培训班有，要么就是回忆版。
而且现在是四城区！！2009年到2014年的综合知识真题我倒是知道在哪里可以下载，文政教师wang上面有。公告今天出来啦~~~
『陆』 跪求南京六城区教师招聘考试公共知识及小学语文真题及答案
建议当地书店去买本书，有配套试卷的。。不是当地的不知道你们招聘考试啥样。。我是买了山香的书和试卷，考上了。。good luck
『柒』 2016南京教师招聘考试学前教育学科专业知识真题
您好，2016年南京还没有开始进行教师招聘的考试，没有真题呢，好好准备，加油。
『捌』 2016南京四城区教师招聘面试备考
根据《2016年南京四城区教师招聘公告》，南京教师招聘分笔试和面试，笔试由市教育局统一组织，南京四城区新教师应聘考试合格者，可按各区或招聘单位网上公布的招聘信息到各招聘单位参加面试。
1.精通性原则
精通熟练，指的是对科学概念的讲授要精细、到位，特别是那些似是而非、容易混淆的概 念，对难懂抽象的复杂问题能够精辟论道，深入浅出；对那些核心内容、基本要素，能迅速抓住其精髓，反复提炼掌握要领，同时要通晓专业知识，有广博的知识覆 盖面。教师要针对每节课题，广泛搜集有关信息，深入领会要点内容，吃透其精髓，让这些积累和储备作为讲授的根基，支撑起丰富的课堂。教师必须对所驾驭的课 堂教学从内到外的精通，包括能科学地组织教学内容，熟悉和把握教学目的和要求，了解学生的知识与经验基础，将教学内容组织成为合理的教学结构；结合实际激 活和活化教材知识，把教材处于静态的知识变成具有生命活力的动态性教学知识等。同时，在课堂讲授中，要注意根据学生的反应灵活变通地处理教学，当学生一时 不明白教材和教师的表述时，教师要从不同的角度去处理，作灵活的变通，以达到学生能够理解和接受。
2.启发式原则
古今中外讲授法的教学能生存和发展无一不得益于启发性原则的发挥和运用。
教师要注意学生的“最近发展区”，善于设疑，启发学生思考，启迪学生智慧，而且对学 生听课的方法，还应当加以指导，运用讲授法不等于“满堂灌”注入式。教师在讲课时，要引导学生生“疑”，使学生产生认知冲动，激发学生的求知欲望，调动学 生积极的思维活动，使学生在教师的讲解过程中，积极地向教师学习，主动地和教师的讲授活动相配合，跟着教师讲授过程中的思维路线，积极主动地思考问题，边 听讲、边思考、边探究，探求新知识，掌握新内容。
3.感染性原则
就书论书简单复述，机械传递，不能打开学生的心扉，讲授就成灌输。教师讲授应当以情 引情、拨动心弦。讲授如能拨动学生的情感，吸引力会更强。作为教师应当利用课堂教学的一切机会，在传递知识和文化信息的同时触动学生的真实情感，于无声处 渗透教师的教育职能。前苏联学者斯卡特金指出：“未经过人的积极情感强化和加温的知识，将使人变得冷漠，由于它不能拨动人们的心弦，很快就会被遗忘。”教 学不能是冷冰冰的知识传授，也不能是传授冷冰冰的知识。教师在课堂上的讲授，从不同角度向学生散发着有实际价值的信息，教师富有激情和感染力，通过自己对 所教学科的娴熟把握，游刃有余中抒发对知识深邃精辟的论道和对科学和文化的热情关注，进入这样一种境界的学生，可以在潜移默化中被真实打动，产生的效果远 远强于那些直接的说教，而且富有感召力的讲授更容易促进学生对内容的记忆和理解，培养起学习的主动性和热情，不能设想一个对自己讲授的课程缺乏热情、就书 论书、简单复述、机械传递的教师，能担负开启学生心智、传播文化知识、发展学生个性和能力的重要职能。讲授中的感染性原则也是教师课堂讲授法教学取得成功 的保证。
4.直观性原则
(1)教学媒体的直观性。单纯的语言讲授，学生易疲劳，教师应在讲授过程中，根据所教课题内容，利用直观的教具、实物、图片、多媒体等手段增加学生的感知效率，引起学生各种感官的兴奋，达到学生理解科学概念、掌握科学原理的目的。
(2)教学语言的直观性。对于讲授为主的课堂教学，还要求教师的语言表达也要体现直 观性的原则。语言的直观是教师课堂讲授的润滑剂，能够有效调剂学生的理性思考。学生在学习新的科学概念时，各自占有的信息储备是不同的，思维习惯和角度都 会有差异，这就决定了他们在接受新知识时起点也各不相同。虽然学生面对相同的教材，但怎样将教材上的视觉语言转变成对于每个学生至少是绝大多数学生都适用 的听觉语言，教师课堂语言直观通俗易懂就显得尤为重要了。例如，教师在保证科学性的前提下可以将晦涩难懂的语言变成学生能接受的和乐于接受的熟悉的通俗的 语言来表达，形象生动，比喻恰当，化远为近，化静为动，将抽象的概念具体化、形象化，将枯燥内容生动化、趣味化，使学生产生共鸣，这样的课堂讲授教学总会 起到事半功倍的效果。
5.科学性原则
科学性原则主体现在内容、态度、语言三个方面：
(1)科学的内容。教师讲授内容应该是准确的、经得起实践检验的知识。教师要以教材内容为依据，认真钻研、深刻领会知识的实质。做到讲授概念准确、论证原理充分、逻辑推理严密、列举事实真实、技能训练严格。
(2)科学的态度。教师要以科学的认识论和方法论为指导，实事求是，从实际出发，树立尊重科学、严谨治学、去伪存真、求实创新的教风和学风。
(3)科学的语言。教师上课要用严密的语言、精确的词汇表达概念，阐述定理公式，进行分析综合、推理判断。如果教师用语含混或模棱两可，其结果只能使学生思维混乱，甚至导致错误认识，把错误的结论当作真理。