江西教师招聘要求

1. 江西教师招聘考试报名流程是什么

参考2020年江抄西省中小学教师招聘公告（14158人）：

报名分为网上注册登记、网上缴费、网上打印准考证三个阶段。

（一）网上注册登记。考生在规定的时间内登录“江西人事考试网”，进入考生注册页面，如实填写个人报考信息，并上传考生本人近期（6个月以内）电子照片进行网上注册，记住注册账号（手机号码）和密码（注册账号及密码将作为考生的登录标识）。报考信息提交后不能再修改。

在“江西人事考试网”报名参加中小学教师招聘考试的考生，不得在“江西教育网”上重复报名参加特岗教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。

（二）网上缴费。

（三）报名人数统计。为引导考生有序报考，5月26日、27日上午9:00和下午17:00公布各招聘岗位完成缴费报名考生人数。

（四）网上打印准考证。具体时间另行通知。

2. 2020年江西教师招聘考试什么时候什么条件才可以考

2020年江西省教师招聘考试报名时间目前暂未公布，根据往年的情况推测2020年江内西省教师招聘考容试公告将于2020年4月上旬发布，报名时间一般在2020年4月中下旬进行。一般考试时间安排在5月中旬。届时符合报名条件的考生可登录江西人事考试网诚信报名。

需要符合什么样的报名条件，可参照2019年的考试报名条件，总的来说需要相应层次的教师资格证，年龄、学历专业等方面要符合，一般要求全日制本科学历，大专相对较少，具体详情以公告为准。

3. 江西省教师招聘怎么备考

首先，选择一套权威应试资料。教综书、高分题库、千题干练、历年真题及学科高分题库等敏试系列图书，再加上报班时配套的习题材料，备考时的资料就比较丰富了。如果你的资料已准备充分，那么接下来就要为考编制定学习计划啦!

招教笔试建议大家分为三个阶段来备考:

全面系统复习阶段

全面复习阶段重点在于精读辅导教材，深入系统地把握整个教材的知识脉络，着重夯实基础。第一遍复习上课时老师是结合教材讲解知识点，非常详细地先梳理一遍几乎所有知识点。结合《高分题库》刷题(学科和教综两本)，也可利用思维导图或手写笔记、标记的形式对知识点进行总结，并配合章节习题以及教材列出的经典真题进行同步强化练习，以便及时了解自己的弱项，及时巩固提升。

在时间上可以根据自身情况进行安排，可以每天固定34小时进行复习，但要保证复习进度循序渐进、系统不间断，并且保证阶段一期间将教材至少复习两遍。提升专项突破阶段

此阶段的复习，可先对自己在系统复习中的弱项进行补救，利用专项突破系列教材结合《高分题库》(学科和教综两本)和历年真题进行备考，在做题的过程中，对于经常出错的题型，可以总结答题经验，归纳答题模板、解题思路、技巧和方法，对于经常出错的题型知识点进行重点标记，梳理知识，做到学与思的结合，突破短板才能最终获胜。

在学习安排上，每天可以要求自己坚持做2～3套题模拟，来检测学习效果，现固知识和强化记忆

题海战术冲刺阶段
在最后冲刺阶段，根据敏试教育的冲刺宝典，结合自己整理的材料进行复习，严格根据考纲备考，针对性强且节省时间。整个笔试备考过程，除了敏试教育老师的授课指导，也要自身地坚持不懈，备考期间，可以去图书馆或自习室复习，氛围很关键，当你看到其他人埋头苦读，自然就不敢松懈偷懒。


每天坚持花两个小时左右的时间回顾看过的教材和做过的题，回顾时要明确哪些知识点常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出错等，做到查漏补缺。

当然，最后良好的备考心态非常关键首先，备考快速克服考试紧张情绪技巧
教招备考得越充分，对自己的怀疑相应地就越少，因为模糊不清的地方会不断地被消灭掉，考生对自己的情况也了解得越清楚。在全面掌握自身情况的基础上，考生就能明白能达到什么样的分数，什么样的分数可以争取，什么样的分数还需要努力。这样就比较能够掌控考试的节奏。笔试考试前多进行几次模拟，对于消除紧张情绪也很有作用。

其次，在状态好的时候学习，不要为难自己。

如果遇到学习状态不好，这种情况下就不能为难自己，不能“硬撑着”学习，如果在自己状态很差的情况下仍然听课、做练习效果是非常不理想的，这样自己既得不到休息，也没有学到知识，只能是得不偿失。总之不要为难自己，特别要善待自己的身体，因为身体好了才有精力学习!最后，找到合适的学习方法，学会总结和思考。

凡事都是有果有因的，学习的时候多问几个为什么很有效果，尤其是这个时候精力不是很集中的情况下。古诗说“文章本天成，妙手偶得之”，有些事情就是靠暂时的奇思妙想顿悟出来的，要是认认真真去思考这些东西，还不一定能够思考出来。

教招上岸的路不一定漫长也不一定曲折，其实只要掌握了好的方法，付出足够的努力，再加上外力支持，上岸一点没有问题!相信大家都能够如愿以偿，金榜题名，成为一名人民教师!加油!

4. 江西教师招聘考哪些科目

首先教师招来聘考试一般会分为自三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

2020教师招聘笔试考试内容具体考什么

(1)教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等模块;

教育基础知识中：教育学与心理学是重点，教育学命题特点：比重较大、突出重点、注重广度、考查记忆;心理学命题特点：范围广泛、重点突出、注重理解、考题灵活;大家在备考教基时要有计划的进行复习，制作思维导图分阶段梳理、高整理频考点+专项突破、多刷题多总结回顾。

(2)公共基础知识包括法律法规、时事政治等多种类型的知识;

公共基础知识的复习就要求大家在平时的生活中多积累，法律法规、时事政治的内容需要准确记忆。

(3)各学科备考时存在差异性的，不同的学科不能够一概而论。

5. 2020江西教师招聘考试的照片尺寸有什么要求吗

1、尺抄寸小2寸
2、照片上传说明:
①上袭传电子版照片为近期免冠正面证件照，格式为jpg，大小为40K以下，宽度90像素，高度120像素，分辨率300像素。
②上传照片须须能反映本人特征。
③获得电子版照片的途径：
A.拥有扫描仪的报考人员，可以通过扫描照片(照片原件大小：小2寸，扫描比例：1：1，扫描模式：256色以上);
B.拥有数码相机的报考人员，可以通过数码拍摄;
C.直接到照相馆拍摄电子版照片，并让工作人员按要求帮助处理。
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6. 江西特岗教师招聘条件

根据江西省2020年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘公告

江西特岗教师招聘条件如下：

（一）热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，无不良行为记录。

（二）具备相应教师资格证书。包括以下两类人员：

1.已取得相应层次教师资格证书的人员。

2.符合教师资格考试报名条件和教师资格认定关于思想政治素质、普通话水平、身体条件等要求，暂未取得教师资格证书的高校毕业生（实施“先上岗、再考证”）。

（三）年龄不超过30岁（即1989年3月1日及以后出生）。

（四）报考初中岗位须具备本科及以上学历，报考小学岗位须具备师范类专业专科或本科及以上学历。

（五）在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考，必须在同一县域内中小学校任教累计不少于5年（即：2015年9月及以前参加工作，三支一扶支教人员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师工作时间不少于5年），且由最后任教中小学校及教育行政主管部门出具同意报考证明（民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具），作为资格复审的依据之一。服务不满5年或处于试用期的教师报考，须在笔试报名截止日前，取得学校及其主管教育行政部门同意的解除聘用关系证明，并在面试资格审查前完成下编手续。

（六）2020年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考（需在资格复审前取得所在学校及教育行政部门出具的同意报考证明），正在服务期内的特岗教师不得报考。

具体岗位条件问题，可咨询当地教育局官方网站或致电了解。

7. 报考江西教师编制有什么要求

一、招聘对象和条件（参考2019年）
1.已取得相应层次教师资格证书的人员。(含已申报2019年春季教师资格认定且符合条件、在2019年8月底前可取得教师资格证书的人员;小学全科教师资格证可以等同于小学任一学科教师资格证。)
2.遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
3.身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》。年龄(计算截止2019年7月1日)符合具体岗位要求。如岗位条件要求：年龄不超过35周岁，即为：1984年7月1日以后出生(含7月1日)。
4.在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考，必须在同一县域内中小学校任教累计不少于5年(即：2014年9月及以前参加工作，三支一扶支教人员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师工作时间不少于5年)，且由最后任教中小学校及教育行政主管部门出具同意报考证明(民办学校聘用的专职教师，由所在学校出具)，作为资格复审的依据之一。服务不满5年或处于试用期的教师报考，须在笔试报名结束前与所在学校解除聘用关系。
5.2019年服务期满三年、未转为正式在编教师的特岗教师可以报考，正在服务期内的特岗教师不得报考。
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8. 江西教师招聘考试都考什么内容

江西教师招聘考试分为：笔试、面试现场确认和面试三个环节。

(一)笔试

笔试采取统一命题、统一组织、闭卷考试的方式进行。

1、教师笔试内容为教育理论基础知识，校医及会计笔试内容为公共基础知识。

教育理论基础知识(100分)包括：教师的职业道德、教育心理学、教育学、教材教法、新课标理念及应聘岗位所具备的相关知识。

本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

2、笔试时间、笔试地点详见准考证。

笔试成绩在报名网站“通知公告”栏进行公吿。

(二)面试现场确认

根据笔试成绩，按拟招聘岗位1:2的比例从高分到低分确定进入面试人选。笔试为零分、缺考或违纪的，不得进入面试环节。进入面试人员须在面试前进行现场确认，具体时间、地点另行通知。现场确认时，需提供以下材料：

1、2020年招聘教师招聘报名登记表;

2、教育部学历证书电子注册备案表(学信网);

3、户口本、有效身份证、毕业证、教师资格证或医师资格证、笔试准考证等原件和复印件1份参加面试资格确认;

4、应聘者通过面试资格确认后，现场领取《面试通知书》，并按照《面试通知书》中规定的时间、地点进行集合，参加面试。逾期不参加面试资格确认的，视为自动放弃面试资格。面试资格确认时同一招聘岗位因考生本人自动放弃或被取消面试资格而造成达不到面试比例的，从该岗位笔试成绩由高分到低分的顺序依次递补。

(三)面试

1、考生面试采取模拟课堂的方式进行，满分100分。

2、校医及会计面试采取结构化面试的方式进行，满分100分。

3、报考同一单位学科，面试设置两个以上考场的考生面试成绩通过二次平均法对现场成绩加权平均后计算得出。

4、实际参加面试的应聘者人数达不到规定的面试比例的，经公开招聘事业单位工作人员领导小组研究批准后，可按计划进行面试。如果个别岗位只有一名考生进入面试，或者拟聘岗位数与参加面试人数相等时，应聘者面试成绩须达到本面试考官组所有人员的平均分;个别急需紧缺岗位，由用人单位及主管部门研究并提出意见，报公开招聘事业单位工作人员领导小组研究批准后，可进入下一个环节。

面试工作由公开招聘事业单位工作人员领导小组统一组织实施，面试方案另行制定。

(四)考试总成绩的计算

考试总成绩计算办法：考试总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%;总成绩出现并列的，以面试成绩高的优先进入下一环节。

9. 江西教师招聘面试内容

今年南昌的貌似是说课，其他地区的可能是试讲，具体的情况也不是很清楚，可以看下易（公)(公)众(号）
说课和试讲的区别
何为说课：
说课是一种特殊形式，是老师口头语言来表述自己的教学设计思路，是在备课的基础上向同行展示自己的教学想法，其和无生试讲还有一定的区别，试讲是真正的模拟课堂实际，而说课更多的是以交流的态度展开的，是与同行探讨授课的思路和方法。
说课流程：
参考新课标的内容及有关教学设计的书籍，可以将说课划分为说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计共7个环节，这也是现在比较普遍的说课形式，当然这也是不固定的，有人形象的把说课的环节比作古文中的词牌，认为只需要在这几个环节中增加内容即可，这种观点可以说是最大的错误，这样说课就成了背课，死板而缺乏沟通。所以只有充分理解各环节存在的意义才能真正的掌握说课，才能在面试中有所表现，
环节内涵：
说课中，教师主要是回答“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”等问题，对备课情况和教学做出整体的安排。现在就对说教材、说学情方面进行简单的剖析：
说教材环节就是对学习内容的剖析，学习内容规定了学生要掌握的知识，也是教师设计教学活动的直接依据，通过教材的分析教师可以对知识建立联系、把握教学目标、找出重难点的关键。当然，认清教材中的内容要点是说教材的关键，通过分析能够明确老师应该教什么，学生需要学会什么，也能够体现出教师对教材的理解。
其次是说学情，一切教学活动的展开都应该围绕学生，要想促进学生的学习，真正让学生主动参与其中，做到乐学，那么就需要充分了解你要面对的学生，基于他们的特点制定合理的教学计划，根据学生的情况才能设置适于他们的教学目标，才能选择正确的教学方法，从而使教学更好的促进学生的发展。对于学情的分析一般集中于学生的认知和思维特点、生活经验储备、学习知识储备以及兴趣爱好等几个方面，从中获取信息，做出正确的判断。
基于以上的分析也为后面的几个环节打下了基础，做好了理论的铺垫。
雷区警示：
1.说课有其自身的形式和特点，不能单纯的背，更不能讲课。
2.说课语言要流畅自然，不要试图去用一个模板套用所有的篇目，这样会显得死板，不合逻辑，更加暴露出了对说课的不理解。
3.说课时主要不要阐述过细，你要交流的对象是你的同行，并不是试讲中的学生，所以不宜将内容展示过细，要重点突出你的设计思路，考官真正要听的是你教知识的方法，同时也不要忘记你设计的理由。
4.最后要保证说课语言的流畅性，我们不是机器人，所以要让自己的语言表现得连贯流畅，必要时要在每个环节间加入过渡语言，既保证了说课的流畅性，又让整个说课内容融合成了一个整体。
试讲：

“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。
试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。
当然以上是无生教学时的情况，有的地区采取的则是有生教学。在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。
但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

说课和试讲的区别是很多人的疑问，简单来说，“说课”就是教学的设计及其分析，“试讲”是教学的设计及其分析的实施。