⑴ 教师招聘考试应该怎么复习
一、按考试大纲的要求准备考试
俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息，摸清出题者的意图才能占得先机。大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。
认真研读考前公布的考试公告与大纲，其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握，因为这代表着关于考试较准确的 信息，考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研究，直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考 试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。
二、研习教师招聘考试历年试题
真题是你所要参加考试的较标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。
根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律，仔细 分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。这样复习才 能高效，取得事半功倍的效果。
三、选择一本的辅导教材或参加培训，适当做些模拟卷
教师招聘考试的题目难易适中，但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出，选择一本的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。辅导教材的选择，需掌握两个重要参考尺度：一是;二是信誉度高，二者缺一不可。
多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为，考前一定要做适量的练习，即找几套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自 测”，以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训，带到考场上，当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话，仅从理论上知晓教师招聘考试该如何 进行，没有经过实践的检验，一旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。
四、制定周密计划，贵在坚持
明日复明日，明日何其多?如果没有一个长远而周密的计划，较终会一无所获。所以，考生复习要有周密的计划，好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中，千万不要“欠账”，不要拖到“明天”。
学习的过程都是单调而苦闷的，需要反复的记忆和巩固，这个过程贵在坚持。在这个过程中，考生要坚持以下原则：
1.要积极主动，心态是积极的，行动是主动的。
2.要以终为始，目标为考试，其他都应为此目标让路，向前推每一个能实现目标该做的事情。
3.先易后难，分解疑点、难点，各个击破。
4.要相信“有方法，但没有捷径”，多看、多做、多总结。
⑵ 教师招聘考试难不难，大家都是怎么备考的
1、备考前需要整理笔记三遍：
第一遍，按课本中章为单位整理成框架图的形式，旨在头脑中形成知识体系。最终教育学、教育心理学形成两本的笔记小本。在考试的后期，每次考试前1、2天，我对用很短很迅速的时间翻阅这本笔记几遍，所有知识点匀速在头脑中重现。（整理3天，阅读、背诵7天，之后每天看一遍）
第二遍，由于已经形成了知识体系，接下来就是深入背诵、记忆。按照大知识点整理笔记，整 理其中能出现的题型，如该知识点中会考察到哪些名词解释、简答、论述、填空等（视你考试的题型而定）。这一遍，是真的要实实在在的下工夫背了。所谓，背过 了才可能灵活运用、综合运用。否则，一切就成了空谈了！（整理4天，理解、背诵、再理解背诵5天，）
第三遍，整理每章可能出现的论述大题！由于目前教师招聘考试题型越来越灵活，重视考生解决问题、分析问题的能力，因此集中锻炼一种分析问题的思维方式、答题特点、总结答题套路很重要。每章总结1、2题即可。（整理、理解、总结4天）
整理加背诵，总共耗时1个月，每天写到手疼、眼疼、肩膀胳膊疼是肯定的！所以需要考生有一定的恒心和毅力。通过作笔记，可以很好的总结重点，随着笔记整理的深入，自己对考点的掌握会越来越清晰，那时的成就感就会很强。
2、一定要多考、多考，有考试就参加，增加考试经验。
千万不要锁定一个地方，从一开始有教师招聘考试开始就要积极报名参加，无论自己是否准备 考了，都要参加，要知道考试经验是你付出半个月的闭门苦学也得不来的宝贝！去经历经历题型，考察侧重点，对你以后的考试，无论是经验还是心态上都有非常大 的收益。此外，这些时候可以结交许多像你一样“赶考”的同仁们，相互鼓励、互通有无，会让你感觉你并不孤单，千千万万的考生和你同路呢^_^，从而增加信 心和培养竞争意识。
3、做题。
无论哪里的题，做个几十套，独立做，之后看答案，尤其对于论述题、案例分析题，提高很快！摸清得分点在哪里，寻找答题技巧！
4、及时调整心态，让自己拥有压力又不太沉重的心理备考。
考试失败是常有的事情，一定要坚信你的“量变一定会发生质变”！
整理是方法，理解记忆、灵活运用是根本，方法因人而异，我属于比较笨却勤奋的人，自我感觉这个方法适合我，经过实践探索，效果很不错。
⑶ 谁知道教师招聘考试怎样复习更有效
(一)论述题题型特点理论性强，是论述题最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。理论联系实际，是论述题最显著的特色。(二)论述题解题技巧论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。要求理论联系实际，一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点的材料。观点和材料要统一，语言要精炼。1、论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，这是解答论述题的首要策略，当然这就要求能对基本的教育学理论有扎实的基本功，能较好的理解必须要多读，多看，多学，掌握基础理论知识，以不变应万变。一般教育理论中出论述概率较高的知识块在于教育与人的发展(如请用教育学原理论述“有志者事竟成”)，教师职业道德与教师素养，师生关系，教学，德育，班主任工作等，新课程改革，当然地区不同侧重不一样。2、能用教育学理论指导实践，是论述题考察学生知识程度的又一个方面。这一点对于在职教师是一个优势，但对于新毕业的学生，难度就较大。但毕业生不要灰心，任何事情总是一分为二的，我们新毕业的同学有个很大优势就是记忆能力较好，识记与掌握理论知识速度快。而且，我们有十几年的学校生活，大部分时间都在教室与老师的接触，这可为解答这类论述题提供一些素材。必要时，还可以把阅读得来的实例(甚至是虚构的，有说服力的)写出来，增强自己在论述中的说服力和感染力，去打动阅卷老师的心。当然，所有这些必须符合现实，符合理论要求。具体来说，论述题可以采取以下步骤：1、首看题目，迅速搜索与之相关的理论知识(所以理论的识记很有必要，大家一定不要怕为难，尤其前文讲到的那几块知识，一定要记，否则就是理到用时方恨少)。对核心概念解释。把题目中主要涉及的知识点(尤其是含有材料的论述)，把题目中核心概念进行解释，这一点类似于名词解释，这一点有时非常必要和重要，而又是不少同学容易忽视的地方，所以复习的时候对于重要的名词要记住里面的关键词，即使你记不得原话，也可以达到点子上。2、对号入座，具体分析，理论+例子。论点要分开写(如1、2、3等)。一般，每个论点的开头第一句话写理论上关于问题的解释或者思想，然后简单阐述，后面加入简明例子：可以是题中原话，可以是自己概括总结，可以是自己积累的实际事例。3、总结，能简明的回顾这个题目。例：《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?” 请你运用现代教育理论对该教师行为作分析论述。一、带着题目要求“现代教育理论”去读题干，搜索出理论范围：新课改下教育观，学生观，师生观，核心概念解释：(1)教育观：新课改要求树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。(2)学生观：要把学生看成是具有独立的，独特的，发展的人。是能动的、充满生机和活力的社会人。(是人，而不是容器)学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。(3)师生要平等相待。(在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学)要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。二、对号入座，具体分析，理论加实际：(1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。(新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。)(2)一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问;(学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。)(3)“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责。(师生要平等相待，教师不能以权威压制学生。)(4) 小声嘟囔说：“您又不蹲下来···”(教师缺乏民主意识，要和学生实行等距离教学，“请你蹲下来和学生说话”“请你走下高高的讲坛”)三、总结回顾：教师只有树立起符合素质教育、新课改的学生观，教学观和师生观，才能真正做到“以学生为本，一切为了每一位学生的发展”。
⑷ 教师招聘复习有哪些小技巧求指导！
简单说下复习方法给大家参考下，主要还是复习策略......可能某些大神次次都能进 还是裸考的 这种人我们不讨论~我们都是普通人，要切合实际。按照复习规划严格执行，执行力是非常关键得因素。。
（一）根据专业要求确定考试科目：
教师招聘考试科目是教育综合和一门学科专业知识，教育综合内容涵盖了教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、法律法规等诸多方面，范围广泛，内容庞杂。学科根据自己擅长或兴趣选择一门即可，主要是基础知识的考察。
（二）教材购买：事业单位考试教材有很多培训机构都出有，如果各位找不到的话在此介绍一个地方：师图教育，它们在全国各地都有分机构，大家可以到各地分机构、网上、或者当地的图书市场去买，淘宝上也是有很多，当然也可以买其它机构出版的教材，这个问题不是很大，只是建议大家买这些规模比较大的机构出版的图书，因为他们编写的教材比较完善。
（三）视频辅助：这个时候还要根据自己的实际情况，决定是否需要学习网课教程。视频课程在网上可以买到。虽然有的朋友更喜欢自学，但自学的效率显然比之有网课老师的带领，要慢一些。而且如果你有拖延症的话，恐怕还是找个更有执行力的方法比较好，所以这里特别建议通过网课视频对知识点的整体构架进行疏通一下，加深理解和记忆。
（四）重点复习方法：先把把自己的时间调整好。每天都要复习不要间断。光看书是不行的，不要一上来就做题 没有意义。教育综合知识点较多，要掌握一定的技巧方法才行。 其实这个嘛建议知识点和答题类型要全面梳理一遍，只跟着教材是抓不住重点的也不直观，最好结合视频课程来看知识点解题思路，总结结题技巧。当天梳理的就要背记下来，另外参考下艾宾浩斯记忆法，这种复习的效果绝对是事半功倍的。结合讲义，真题，还有就是题型类别的解题技巧，需要多总结，另外一个学科专业知识主要是知识点多梳理多总结，加上解题速度的训练，复习效果很显著。答题的方式需要慢慢积累。后期还是需要大量做题训练才行。做题做题在做题了，做完一套卷子一定要整理错题。开始的时候可以不用掐时间，随意做下感受下题型，过一阵之后就要严格按照考试时间要求来做题，算时间的时候不要忘记把涂答题卡等零碎的时间，考试的时候时间还是很紧张的。
⑸ 教师招聘考试有没有什么复习方法
你好，要抄准备教师招聘的考生要格外注意，先对你所想要报考应聘的学校的招聘公告进行一番研究，将相关岗位招聘的要求、考试内容和范围、户籍和专业要求、具体的考试流程等，都是需要先了解清楚的。所以可以简单的分为以下步骤：
1、准备好报名需要的相关材料及证书，认真填写报名手续；
2、根据考试内容和范围，准备相关的复习材料，认真报考。
3、根据教师招聘公告，来分别准备笔试和面试，对症下药；
4、调整好心态，好好准备，加油！
以上可供参考，具体情况还是要根据招聘公告内写明的流程来准备~
至于复习方法，则要根据你自身的知识基础水平和学习效果来确定。建议各位考生将看书和刷题相结合，针对招聘公告内的考试范围和内容来系统的学习，加油！
⑹ 现在准备教师招聘考试，有什么复习方法吗
考过教师招聘考试的同学都知道，教师招聘的公告出来的时间距离笔试考试的时间一般在一个月左右，短则半个月，如何在这短时间进行有效的备考显得至关重要。
我们知道，在各个地方的教师招聘考试中，笔试部分基本都会涉及到考察教育理论知识的内容，那么教育理论的知识一般包含了教育学、教育心理学、教师职业道德和教师法律法规这些常规性的内容，一些地方会加入时事政治的内容，仅仅常规性的内容在准备上就需要比较长的一段时间，一般需要1~2个月的时间进行准备，而且是每天有至少3个小时的时间保证，往往情况是到还未看完，并且好多没有记住的情况下，就临近考试了，所以在这样的情况下，往往上考场就成了考场上的“陪衬品”了。
那么，问题来了，既然时间这么短，那什么时候准备比较合适，若是等公告出来再进行准备，往往较迟，有些同学可能会说了，我就是等公告出来了再准备的，而且也考上了，像这样的是通过的较幸运的少数罢了，多数同学还得较长一段时间扎实地学习才可通过，现实情况是很多同学是经历了好几次考试后最终才考上的，那也是经历了好几遍对知识熟悉的过程。要想在众多的竞争者中脱颖而出，做到稳扎稳打那是必不可少的，一般我们可以参照往年的公告出台的时间进行提前的准备，提前1~2个月的时间，甚至更长，越是早些提前，对于后期的学习将越有利。
那么，第二个问题，若是提前准备，该看哪些知识点呢，教师招聘考试中各个地方虽然在公告中对于笔试部分教育理论知识表述的内容尽管有些不同，但在实际的考察中有一些基本的共性，那就是基本的知识框架体系，也就是由教育学、心理学、教育心理学、法律法规、教师职业道德等构成，不管下面的知识体系怎么打乱、如何重排，都是围绕这些知识点来考的，所以在提前准备时，需要找这些相关的资料来看。
第三个问题，如何有针对性的看，教师招聘考试是应试考试，如何得到高分才是最终要到达的，所以不是抱来一摞教育学，心理学、教育心理学等相关的著作苦读，一是没时间，二是没有那么多的精力。在能够适当了解往年考情的基础上进行有针对性的准备显得尤为必要，历年的考情可以帮助我们学习起来更有针对性。然后是选择一本相对的教师招聘的教辅资料进行学习。
很多报考的同学都是在职，所以基本上没有自己的学习时间，也很难自己挤出时间进行学习。那很多同学就会选择报一个班跟着老师学，这个能够在短时间对知识有一个把握，但往往接受起来有些吃力，短时间也难以消化。因此，还是需要一些时间进行进一步的巩固提升，当然一些较长的班次能够解决这样的一些问题，那对这部分同学来说选择一个口碑好的班次也就很重要了。
一、对于选择题：审清题意，把握题眼。题意是题干内容的特定性规定，审清题意就要全面、准确地把握题干的特定内涵；题眼是具体体现题意的关键性字词或句子，它决定着题肢的取舍。因而，“审清题意，把握题眼”是解题的关键。审视题肢，明确大意。四个题肢一般说明四个方面的内容（也有语言表达不同而内容一致的情况），在逐个审查中，要领会每个题肢所表明的大意。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉；另一类是最符合题意的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论其正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、点、原理判断其是否正确，并考虑哪个最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。干肢结合，有所取舍。根据题干和题肢各自的内涵，把干肢一致的题肢挑出来。做单项选择题，要注意选择最能够体现题意的题肢，即选择最佳题肢。理顺思路，注重复查。选出答案后，还应检查一下解题的思路是否正确，题干与题肢之间的内在逻辑关系是否成立，以确保选项的正确性。
二、对于填空题：填空题本身有文字描述，为考生提供了思考的材料，考生要会利用这一点进行答题。原理和规律是考生必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，如果突然想不起，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
三、对于判断题：判断题与辨析题不同的地方是：判断题只需要判断正误即可，不用给出解释，也就是说，判断题只有“辨”，而辨析题则有“辨”有“析”。单向型判断题是一类很好解答的问题，考生只需要认真复习教材内容，然后给出答案即可。混合型判断题与条件不完全式判断题则需要考生认真分析题干，不要妄下结论。
面试：
态度谦虚，招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
内容务实，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话尽量少讲或不讲。深挖课文的同时，对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。
应聘者在面试过程中，对仪表的测定并没有专门的规定，而是由考官在整个面试过程中通过观察给应聘者的评定，所以应聘者在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。网页链接
⑺ 教师招聘的最佳复习方法是什么
以过来人身份说一下，考教师编制没有捷径可走，唯有脚踏实地，一路披荆斩棘。
1,买书篇
买当地的教师编制考试需要的书籍，买之前打听好，是哪一种版本？可以去问一下学姐，或者已经考上编制的朋友。这是第1步，买对考试教材也很重要。考试资料不需要太多，就是考试教材，没有必要去网上查找各种重点知识，习题等来做！资料太多会让你眼花缭乱，无从下手。
2,记忆篇
买到了书籍之后，给自己制定一个计划，如果是有充足的时间，没有工作，那整天就用至少10小时来对你买的考试教材进行勾画批注记忆。
这里我也有小妙招：里面的知识大都是一条一条的重点知识，比如说班主任怎样管理班级？你需要把每一条其中一个关键字取出来，然后将这些关键字结合自己的生活实际编成一句顺口溜，这样既能够快速地记住这些不太关联的条款，而且记得很扎实。
把教材要记三遍，因为第1遍记了之后头脑是混乱的，很容易出现张冠李戴的现象。第2遍之后你就会觉得比较清楚，第3遍记下来你完全可以胸有成竹。切记要把考试教材记三遍！
3,软件篇
有一个软件儿叫事考帮，非常好，上面的题跟考试教材配套，你每一次背了一个单元之后，就在事考帮上做那一个单元的习题，它会自动把你的错题收集起来。也有模拟考试，还有往年真题，可以让你提前熟悉考试。切记要先把那一个单元的知识先记住 再去做事考帮的题。否则做题时没有信心，漏洞百出。要记住考试没有捷径可走。
总之，考教师编制是一个累并快乐着的过程，可以说是荆棘丛生，大概要花一个月时间，从早到晚马不停蹄地对考试教材进行记忆做题。但是，考试成功的喜悦让你觉得一切都是值得的。过来人的经验，希望对你能有所帮助。
切记，没有捷径可走，唯有一步一个脚印，才能到达胜利的彼岸。
⑻ 教师招聘如何备考
江苏省教师来招聘各地考情源不同，但大部分考试内容以教育理论基础知识+学科知识为主，也有少部分地区以公共基础知识或者学科知识单独为主的，建议多关注公告。
至于如何复习，建议刷题为主，然后结合知识点记忆，教育部分零碎知识点比较多，学科知识，不同学科复习的方法也不同。
⑼ 教师招聘应该如何备考
关于教师招聘，我想大大多数的同学们听到教师招聘的第一反映就是，哇，感觉好难考啊，考编制是不是会很难啊，我考不上怎么办啊，或者是被自己身边的亲朋好友给吓着了，别人都在说好难好难，但是，大家千万不要被这些给骗了，吓着了，都还没有开始考就被吓死了，你首先就是要对自己有信息啊，你要相信你自己啊，没什么的，好好努力看书，复习，刷题，一定没有问题的。还有你要肯努力，肯付出啊，时间不愿意花，题目不愿意做，什么都不干就想一下子考试，怎么可能啊，对不对，小伙伴们？大家有需要什么刷题资料，网上课程的，都可以私聊我哦，免费赠送给大家。新的一年，希望大家都可以成功上岸。最后，给大家附上常德教师招聘的考情，大家了解一下。
1.笔试内容
笔试内容为教育综合知识(30分)和学科专业知识(70分)。教育综合知识包括教育学、教育心理学、课程改革新理念、教师职业道德、教材教法等;学科专业知识为相应学科岗位的专业知识。不指定考试用书
2.面试形式
面试方式为试教，音乐舞蹈、体育和美术教师岗位加试相应专业技能展示。
试教时限10分钟，备课时限40分钟。音乐舞蹈、体育和美术教师岗位的专业技能展示时限10分钟。
试教教材为武陵区小学现行教材，由招聘单位提供。音乐舞蹈、体育和美术教师岗位考生专业技能展示需自带必要乐器、器材。
面试未形成竞争的岗位，面试成绩低于60分者不予聘用
成绩合成
综合成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%
音乐、体育和美术教师岗位面试成绩=试教成绩×70%+相应专业技能展示成绩×30%
笔试成绩、面试成绩、综合成绩均按四舍五入保留到小数点后两位数字。