音樂教師招聘名詞解釋

❶ 教師招聘之音樂教師招聘面試說課怎麼說

說課是教師在授課之前將教案轉化為「教學活動」的一種實踐演習版，是教師面對講師和同行，權以科學的教育理論為指導，將自己對課程標准及教材的理解和把握、課程程序的設計和安排、學習方式的選擇和實踐等一系列教學元素的確立及其理論依據進行闡述的一種教學研究活動。簡單來說，說課就是教師闡述在課堂教學中做什麼、怎麼做、為什麼這樣做的教學研究活動。說課之前一般要事先寫出說課稿。從性質來看，說課具有說理性、科研型、工具性和交流性等特點。說課主要由說課者、說課內容、說課方法和聽評者四個基本要素組成。
一個完整的說課主要包括以下幾個方面內容：說教學目標、說教學內容、說學生情況、說教學方法、說教學程序設計、說練習的內容與方法。其中，在說教學內容的時候，除了簡單介紹教學內容在學科中的地位與作用以外，還要注意指出教學內容的重點、難點和關鍵點。
說課活動的基本過程，一般分為說課准備、說課實施、說課評說和說課反思四個基本階段。其中，說課准備是說課的起始環節，說課實施是說課過程的中心環節，評課是促進教師業務能力提高的主要階段，說課反思是整個說課過程的提高階段。

❷ 關於教師招聘考試時的名詞解釋

一般題目都是考察你幾個知識點，一個知識點幾分，只要你把那些點答出來就可以。。
不用原原本本的背下來的。。

❸ 請問曾參加過南京音樂教師招聘考試的都有什麼題型 有簡答名詞解釋等（除選擇和填空基本題型）嗎

這里有2010年的南京教師招聘考試的回憶真題，自己找下啊
估計版還是挺有用權的
http://www.zjjszp.net/bbs/forumdisplay.php?fid=82

❹ 教師招聘考試音樂學科筆試知識除了樂理和中國音樂史大概還會考哪些

會涉及到西方音樂史、和聲、曲式、教學論等。

❺ 小學音樂教師招聘

一、教學目標

【情感態度與價值觀】

通過演唱歌曲，感受山谷的優美景色，激起對大自然的熱愛之情。

【過程與方法】

通過體驗、探究、小組合作等教學手段，感受音樂中幽靜的感覺，提高學生的音樂感知能力。

【知識與技能】

通過欣賞音樂作品，了能夠用不同的力度演唱歌曲，准確演唱休止符。

二、教學重難點

【重點】

能夠用正確的聲音，有感情的演唱歌曲，感受其中的優美意境。

【難點】

掌握歌曲中的力度記號以及休止符的演唱方式。

三、教學用具

多媒體、鋼琴

四、教學過程

(一)激趣導入

1.教師播放表現山谷景色的圖片，引導學生欣賞：你看到了什麼樣的景色?給你什麼感覺?

(生：山谷有霧，有花，有小白兔，有地質隊叔叔等，靜悄悄的感覺)

2.順勢導入本課。(那我們就一起到靜悄悄的山谷中去感受一下。)

(二)初步感知

1.播放音樂，引導學生感受音樂情緒，這首歌給你什麼樣的感覺?(愉悅，優美的感覺)

2.教師提出問題：歌曲樂可以分成幾個部分?(兩個部分：A段+間奏+B段)

3.結合歌詞內容，說一說每個部分表現了什麼內容呢?(第一部分描寫了山谷景色，第二部分描繪了地質隊的叔叔工作的場景。)

(三)探究學習

1.教師彈奏鋼琴，學生用優美的聲音來唱一唱這首歌曲，認識感受漸強漸弱等力度記號(師：這首歌中的旋律起伏是怎樣的?在音樂中用兩個力度記號來表示：漸強和漸弱)(pp，p，mp)

(1)教師提問學生：想想生活中還有什麼現象也是有這些力度變化的?並用火車路過的情景，用「WU」來哼鳴模仿強弱，同時做發聲練習(鍾聲-拍手)

(2)用鋼琴表現 1 2 3 4 5 6 7 1 漸強漸弱

2.教師提出問題：你認為那些地方體現了山谷的幽靜?通過問題引導學生注意休止符的演唱。

3.歌曲的最後一句「叮咚叮咚」時出現頓音記號。

(1)教師引導學生模仿小鐵錘「叮咚叮咚」的音響效果，做出鼓勵性評價。

(2)教師引導學生回憶頓音記號的用法，並做示範展示兩組旋律，學生辨別哪個包含頓音記號，並提示學生注意間奏和歌曲的銜接，跟琴反復演唱。

4.完整表現演唱歌曲。

(1)學生分組演唱歌曲，一組演唱A段，二組演唱B段。

(2)在唱歌的同時注意模仿小鐵錘的叮咚聲。

(四)鞏固提高

1.教師創設情境：山谷中分來了幾只布穀鳥，他們唱著優美的歌，為山谷帶來了不一樣的色彩，請大家分組合作，嘗試表現布穀鳥的歌聲。

(1)教師示範布穀鳥的叫聲，學生模仿。

(2)教師引導學生模仿出更多種的布穀鳥的叫聲。

2.結合本科所學的歌曲，為音樂配上合適的樂器，可以是人聲，也可以用樂器。

(五)小結作業

1.師生共同總結(本節課我們學習了好聽的歌曲，感受了山谷的美麗景色)

2.課下找一找其他表現優美景色的歌曲，下節課分享給大家。

五、板書設計

❻ 教師招聘考試音樂學科都會考哪些知識點

教師招聘考試音樂學科可能會考的知識點有：
1、考點·八音分類法。
2、考點·貝多芬：德國作曲內家，被譽為「樂聖容」。
3、考點·強力集團，成員：巴拉基列夫、居伊、鮑羅廷、穆索爾斯基、里姆斯基—科薩科夫。
4、考點·課程基本理念。

❼ 寧波音樂教師招聘考試的題型

寧波音樂教師招聘考試的題型是單選、多選、判斷、簡答、案例等等。考試試題難度適中、難偏題較少，一般都是教育或具體各科目基礎學科的相關內容。考試時具體的做題方法有：

1、淘汰法（排除法）：對於單選題，利用淘汰法以節省時間。

2、去同存異法：確定一個選擇項為參照項，其他選擇項與之比較。

3、印象認定法：選擇最先在頭腦中形成的正確答案。

4、比較法：把四個選項進行縱橫向比較。

5、畫圖法：比較抽象的題要善於用圖形表示，提高解題速度。

6、放棄法：非常難的題不要糾纏，大膽放棄。

7、大膽猜測法：放棄了的題要大膽猜測，不留空白。

(7)音樂教師招聘名詞解釋擴展閱讀：

寧波音樂教師招聘面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講；另一部分為面試問答。

1、說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，並能在教學中體現各自考生的教案設計創新點。

2、面試問答：綜合測查考生的專業知識掌握情況。具體可分以下四類：

①對基礎專業知識的考察；

②對試講、說課環節的補充提問；

③對教育相關思想觀念及對教育事件的看法；

④對與考生有關的個人基本信息的提問

寧波音樂教師招聘考試備考方法：

1、要積極主動，心態是積極的，行動是主動的。

2、要以終為始，目標為通過考試，其他都應為此目標讓路，向前推每一個能實現目標該做的事情。

3、先易後難，分解疑點、難點，各個擊破。

4、要相信「有方法，但沒有捷徑」，多看、多做、多總結。

❽ 有關音樂教師招聘一般會問什麼問題

面試音樂教師，考官一般會問：
1、是否能夠勝任工作
2、如何教學
3、音樂的基礎常識
4、有什麼特長
5、學過哪些技能
6、音樂能帶來什麼好處
7、初中音樂教學的目標
8、音樂基礎怎麼樣
9、自我介紹
10 、才藝展現

❾ 音樂教師招聘的筆試內容有哪些

一般是音樂學科知識和教育基礎知識

❿ 音樂教師招聘時需要招聘教育學相關專業是什麼

教師招聘信息專業限制上面會寫，一半都是音樂學，舞蹈學，音樂表演，等專業。音樂學專業是肯定沒問題的。