教師招聘遇冷

⑴ 教師招考遇冷，為何與公務員招考熱有如此反差

也許是覺得教師特別難做，而且家長特別難纏。

⑵ 教師招聘遇冷，那些作踐老師的，你們良心會痛嗎

一般高中學校會自己招聘，教育局招多為小學和初中教師。教育局招要進行統一考試，而版學校招一般只進行校權內的試上課就可以了，相對容易點。一般來說學校和教育局招進的老師都是有編制的，工資待遇一樣，但是學校臨時招代課老師是沒編制的。教育局統招的一般由教育局根據各學校實際情況進行分配，自己沒有選擇餘地。最後要說明的是上面說的是一般情況，各地會不太一樣，所以還請咨詢招聘學校和教育局人事科。學校招聘的都是非在編的，教育局統招才是在編的，天上地下的差別，工資待遇差一大截，非在編一般都是簽勞動合同，合同到期隨時可以踢掉.

⑶ 教師招聘都這么黑嗎 他們真好意思 沒人管了啊

是挺黑，沒人管，舉證困難，都有關系蘿卜坑，不是蘿卜坑的不是什麼好崗。

⑷ 為什麼現在的教師招聘都沒有編制了

在編的屬於國家公務員性質的國家全額撥款人員,不在編的屬於合同制的人員,但你的崗專位有水平類似的或比你好的屬公派或合同制的單位就可以解聘你而不需要太多的人事手續,而在編的不會輕易的被類似於開除公職的解聘,即便再沒水平,單位也得給其安排一個吃飯的崗位
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和教公積金大部分由單位出。
有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策
不在編教師不參與教育局、勞人局的年度考核。他的考核情況屬所在學校內部負責。

招不在編的教師，其給予的優惠政策少，而且會取得一樣的教學結果。因此，許多教育機構，開始招聘無編制的教師減少開銷。

⑸ 怎樣看待安徽今年教師招聘遇冷

教師工作忙
周末還需要寫教案，研教材，組織學生活動與比賽。「幸虧還有個寒專暑假可以喘口氣，不然早就屬魂歸故里了」
教師地位低
雖然國家一直在提倡提高教師地位，但是不得不說現在很多教師從早到晚守在學校，認識的人少，見的世面少，大事辦不成，小事找不到人，無權無勢，政治地位低。
教師待遇差
「教師平均工資水平不得低於當地公務員平均工資水平」
但是實施起來卻有很多阻礙和實際困難
教師職業認同感低
很多家長沒有時間管理孩子，完全依賴學校和老師，卻缺乏與老師的充分溝通；導致在學生管理問題上意見相悖，老師的想法很難得到家長的廣泛認同。
師者，傳道授業解惑也。教師職業不是單純的知識灌輸，更多的是心靈引導；希望教師行業能得到更多的社會認同及普遍尊重，將教師待遇落實在實處，讓教師能夠愉快工作。

⑹ 每年都會招聘教師，為何學校總是缺老師

隨著社會的不斷發展，人們對教育的重視程度也越來越大，也就對老師的要求越來越高，每年各個地方，各個學校都會招聘老師，那麼為什麼學校總是缺老師呢，那下面我們來具體分析一下。

還有一個原因，就是現在的班級人數越來越少，越來越注重教學質量，而不是教學數量，在之前我們在上初中和高中的時候，一個班級大約有七八十人，但是現在的初中，高中，班級當中只有三四十人，所以每個班的規模減小，分出來的班所需要的老師就會多。

以上就是為什麼學校總是缺老師，每年進行招聘的原因。

⑺ 為何今年安徽教師招考遇冷，是因為教師工作忙還是工資

招教報名的較多，因為很多人還沒有更好的選擇。但是作為教師，職稱評定幾乎沒有一個固定的政策，多數學校在職稱評定的時候，都會為了某個目的而改變評定政策，這才是令人心寒的事情。

⑻ 招聘遇冷是什麼意思

就是指招聘企業期望招聘的職位應征的人員沒有達到預期