體育教師招聘試教

① 體育教師招聘只有筆試，測試專業知識和教學能力，考哪些內容

體育教師招聘只有筆試，測試的科目是專業知識和教學能力，要考的內容有兩大專項：一是招聘崗屬位涉及的體育專業知識，包括學校在該學段現行的課本知識、高等學校體育專業的相關知識。二是體育教學能力，包括體育教案的設計、體育的教學方法等。

② 體育教師招聘都考什麼科目

1、一般情況為教育學，心理學，加專業知識。
2、有的地方是教育心理學加專業知識。
3、專業知識就是 學校體育學，生理學，解剖學，足球，籃球，田徑。

③ 體育教師的招聘考試，與教師招聘考試是相同的

首先不知道你是考哪裡的老師，一般來說
是一樣的筆試
可能在筆試之後會對你的專業技能進行考試
現在老師一般要求本科學歷
小地方對英語沒什麼要求
普通話就是要去去說課

④ 體育教師招聘考試考哪幾門課程

通常是：行政能力測試（考公務員那個）、專業知識筆試、兩項成績各佔比例，一般為招聘的1：3進入 專業知識面試、最後1：1進入 體檢

⑤ 體育教師招聘，考試的內容包括哪些科目

筆試科目：

1、教育學。

2、教育心理學。

3、心理學。

4、體育相關專業知識（專業知識因地制宜）。

面試內容：

1、說課。

2、答辯。

3、技能測試（跑，跳等體育內容）。

(5)體育教師招聘試教擴展閱讀：

教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類型：

1、教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。

教師招聘流程：

1、公布崗位;

2、自願報名;

3、資格審查;

4、考試和考核;

5、體檢;

6、確定招聘人選;

7、崗前培訓;

8、教師資格認定;

9、簽訂協議;

10、派遣上崗。

具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

參考資料來源：網路--教師招聘考試

⑥ 體育教師招聘在哪裡報名

看下這來個， [老胖 [子網[ 的資料自，是專門這個考試的。

一、2014年'教師招聘考'試公共基礎,知識及模擬題。

二、2014年,教師招聘考試大綱,與分析詳細介紹。

三、教師招聘考'試全套在線'視頻課程（重點）。

四、2014年,教師招聘考試,所報科目基礎知識及習題。
五、2014年教'師招聘考'試押題試卷10套。

六、各省教,師招聘考試歷年真'題試卷參考。

七、教師招'聘考試（教育寫作,與面試資料）。

八、20'14年（教師職業道'德修養知識及練習）。

九、2014年'（教學技,能知識及練習）。
十、2014年'（教育法,律法規知識及練習）。

⑦ 體育教師招聘怎麼試教

1、從現行的體育課本中選擇一個試講的題目，按試講的題目現場備課，在指定的時專間內撰寫成教案。
2、按屬現場撰寫的教案進行課堂教學，把主考當作學生，給他們講課。該提問就提問，該示範就示範，該組織活動就讓「學生」活動。
3、試講完成後，主考會提出一些相關的問題，由試講者回答。

⑧ 小學體育教師招聘考試內容

2019山東省屬事業單位統考已經發布，今年教育類招聘的數量是100人。今年統考教招的考回試內答容有教育類考試內容為公共基礎知識和教學基礎知識(包括教育學、心理學等專業知識)兩部分，分別占整個試題分數的30%和70%。

更多教師招聘考試信息，可以訪問山東教師招聘考試網。

⑨ 體育教師招聘面試考核什麼內容

一、熟悉套路，突出亮點和重點

大部分考生在考前都會做一些准備，但有些考生顯然准備得不得其法，沒有摸准試講的套路。比如一些地區考試中，所授教材基本為田徑內容，且投擲教材出現的比例最高，而投擲教材中實心球教材出現的比例最高。而有的考生在備考中無視這一規律，眉毛鬍子一把抓，顯然枉費精力又不得其法。

摸清套路後就要精心准備教學設計，注意突出特色和亮點。舉個例子，很多考生的試講稿缺少教材特點和授課對象要素，只備了個課，不知道在套用時，要有針對性地利用和改變。也許網上下來的，也許是大學老師教的應試方法，總之缺少變通和特色。如准備活動，歸納了一下，27人就四種方法，一是徒手操，二是模仿操，三是喊數抱團，四是隊列隊形。

由於是無生試講，真正的效果是看不到的，所以作為考生要大膽創新，只要不脫離實際，不仿一試。像在准備活動中，聽了十個徒手操後，來了一個「雙人操」，或者「器械操」，哪怕是「拍洋片」，「甩鞭子」，就會讓評委眼前一亮的。在課中的組織教學和放鬆整理過程，其理是一樣的。

其次，要抓住教學的重點。像中學的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術的演變，而且將助跑、起跳、騰空、落地四個環節一一呈現。有的面試者就理解為既然教材給了全部內容，就要求全部講完，先講述跳高技術的演變，什麼「跨越式」、「剪式」、「滾式」、 直到「俯卧式」、「背越式」，然後完整示範，接著是每個環節的示範講解和學生練習，面面俱到。試問在現實45分鍾的一節課中，經得起老師這么折騰嗎？我們知道現在體育課是單元授課模式，跨越式跳高作為新授課可以分幾個課時來講，而本課重點抓住一到兩環節來講就行了。

二、注重細節，全中求美

評委中的體育教師可能更關注考生對課的設計，教學組織的合理性，及示範講解的正確性等，而評委中的校長們更關注的是考生的氣場，如口令、服裝、語言、神情等。下面中公講師馮曉露舉幾個細節問題，望面試者能引起注意。