Ⅰ 教師招聘考試考哪幾科
廣西的是考兩科
教育學與教育法基礎知識
和教育心理學與德育工作知識基礎知識
——淘寶:廣西翰林考試書店
Ⅱ 教師招聘考哪些科目
上海教師招聘考試主要分為2大科目：綜合測試、學科知識。
①綜合測試考試時間及內題型：
綜合測試150分鍾、180題選擇容題(120道 心理題，60道綜合題)加寫作題
15分鍾選120道心理，60分鍾寫60道綜合題，寫作75分鍾
綜合測試170元，卡特爾心理測試(本市戶籍應屆100元，非本市戶籍應屆及在職人員300元)
考試內容：
行測(言語能力、數理能力、判斷能力)、教育知識、心理測試(發展心理、教育心理等)、寫作。
考試范圍是：側重於能力考試，內容涉及班主任工作、發展心理、教育心理、教育問題、人際溝通協調、團隊合作、教育相關法律、言語能力、數理能力、判斷能力等。
考試題型：選擇題，客觀論述。
Ⅲ 教師招聘考哪些科目
教師招聘是分層次的，考的科目也不一樣。
公辦學校有編制的教師招聘，屬於事業單位回招聘，考試是先筆試答後面試，筆試科目有綜合公共知識，教育教學知識和學科基本知識。
公辦學校沒有編制的教師招聘和私立學校的教師招聘，筆試科目有教育教學知識、學科基本知識。
培訓機構的教師招聘，一般沒有筆試，面試主要是講課。
Ⅳ 教師招聘都考哪些科目
教師招聘考試主要是以當地教育局組織公考的聘用機制，教育局通過教育網或人事內人才網發布招聘簡章、容組織考核(筆試、面試、體檢)、錄用、簽約等程序進行。 一種內容為：教育理論知識(教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等)、法律法規、專業知識等。 另一種為：專業知識和公共基礎知識。公共知識各個地區也不盡相同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識或行政能力測試。 題型有：單項選擇、多項選擇、判斷或判斷說明題、簡答題、案例分析、作文等(不同的地區題型也不盡相同，還會有論述題、填空題、名詞解釋等)。 考試時間一般為：120分鍾或150分鍾。 說課與答辯(音體美等專業還會加入專業技能測試)。說課和答辯主要考察教師崗位所需的基本能力和專業水平，包括教學設計、教學能力、教學基本素養、教學思想和專業知識等方面。
Ⅳ 教師招聘都考哪些科目
一般會分為三種科來目：教源育基礎知識、公共基礎知識、學科知識。
教育基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教材教法、職業道德等模塊;公共基礎知識包括法律法規、時事政治等多種類型的知識;學科知識一般是所報階段的學科的知識，比如你報考的音樂，學科知識考點就是音樂這一科目的知識。
考試內容主要包括「教基+公基、教基+學科、公基+學科、公基+教基+學科、教基、學科」等六種形式。和去年相比，部分地市增加對於學科專業知識的側重考察
2020教師招聘筆試內容具體考什麼?
Ⅵ 請問教師事業編制考試和教師招聘的考試科目有什麼區別，都考什麼我
教師事業編制考試和教師招聘的考試科目有什麼區別，都考什麼?
1、教師招聘考試其實是屬於事業單位編制的，只是由於很多方面原因，大部分省份將教師招聘單獨拿出來開考了，那麼考試科目有很大區別。事業單位考公基、行測、申論等，教師招聘考公基、教育道學、教育心理學、專業科目知識等。
2、不過目前已經有幾個省份將事業教師招聘合並到了事業單位招聘考試中，這樣考試科目一樣了，但是實質內容教師崗位跟其他崗位是不一樣的，偏向教答育方面的內容。這些省份包括：寧夏、湖北、青海、內蒙古、廣西、貴州、陝西。有可能今後這類省份還會增加。
教師招聘考試延伸：
教師招聘考試、教師編制考試這兩個看名字就關系不菲的考試到底有什麼區別，這是很多人心裡的一大疑問，那麼今天就來和大家說一說他們之間的區別!
教師編制考試是教師招聘考試的一種，現在教師行業基本上是逢進必考，因此才有這樣一種稱呼。
教師招聘考試不一定有教師編制。一般來說，一些大型統考會提供教師編制，比如特崗教師和省直或市直事業統考等。還有就是有的學校單獨招聘時，會在公告內註明提供編制。
教師編制考試：師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。
教師招聘考試：全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由區縣教育局和人事局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區直接筆試，無需面試。
Ⅶ 教師國編考試要考哪幾門
教師國編考試考查內容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
筆試內容
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
面試內容
面試一般包括試講和說課兩種。
在面試方面，一般就是專業課的考查，具體比如考生面試的是小學語文教師，那麼面試的題目經教師網老師研究，很可能就是當地小學高年級的教材中的一篇，各位考生可以根據具體的科目進行復習。說課或講課之後考官還會即興出一些教育類的相關問題，進行考查，主要考查教師的基礎理論和應急處理能力及對教育事件的看法。
教師招聘范圍及形式
首先，我們要知道教師職業是一個融能力、生活實踐、基礎理論水平、道德感責任感於一身的綜合職業崗位，這樣的崗位特質決定教師招聘考試中的考試內容。
目前，由於國家沒有出現統一的大綱和參考教材，所以各地的教師考試呈現出地區教育局自己命題、審核、招錄的局面。